公司招聘啟事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的公司招聘啟事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：公司招聘啟事范文

關鍵詞：沈港地鐵公司，招聘，啟示

 

2009年5月始，沈港地鐵公司在沈陽鐵路機械學校先后進行了三次學生招聘會，分別錄用了地鐵司機、地鐵檢修、站臺服務三類工作人員；同年10月，沈港地鐵公司與沈陽鐵路機械學校合作，完成了錄用人員為期兩個月的崗前培訓。

縱觀沈港地鐵公司的三次招聘和一次培訓的過程安排，均令我們感受頗深，甚至帶來很多觀念上的沖擊，給即將走上工作崗位的學生、從事培訓教育的教師、職業教育以及國內企業，都帶來諸多的啟示。

一、摒棄傳統的“是非觀”

中國社會從古至今有傳統的“是非觀”，無論是家庭教育還是學校教育，乃至社會道德，都促成此觀念對一個人有著根深蒂固的影響，這種傳統的“是非觀”也就成為人們判斷事物及行為的準繩。然而，在沈港地鐵招聘中，很多需要判斷處理的面試問題使學生回答時措手不及。接到問題后，學生往往考慮的第一件事是判斷怎樣做是對的，怎樣做是錯的，即所謂的“是非”。以至于只顧苦苦探究問題結果的“是非”而錯過了回答問題的時機。其實，生活和工作中，很多問題并沒有最正確的答案，很多事情有多種解決的方法，我們只是能找到一種合適的方式，給出一個合理的解釋即可。正如回答沈港地鐵公司的問題，只要能提出一種觀點，然后給一定的理論依據來自圓其說。

二、培養學生應變能力

在地鐵公司面試題中，很多問題是考察學生的應變能力的，這與地鐵公司的工作性質有關。應變問題主要針對于一些諸如火災、臨時停車等突發事故。免費論文。就一般企業而言，職工掌握基本操作技能并按部就班工作是最基礎，也是容易實現的；但是企業更希望職工有應付突發事件的能力。其實，無論是回答面試問題還是工作需要，最關鍵是把握三個基本原則：一是無論如何應變，始終把保障人民群眾生命安全、國家財產安全、減小企業損失和影響放在首位；二是鍛煉一定的心理素質，處事不驚；三是需要積累一定的經驗和分析判斷能力。

三、安全生產意識要貫穿職業教育的全程

地鐵公司在筆試、面試及后期培訓中，涉及很多電、高空作業、滅火器的使用等知識，始終強調安全生產放在首位。誠然，無論是從事職業教育的教師還是受教育的學生，都明白安全在生產生活中的重要性，然而，在平時的教學中，職業教育始終強調的是培養學生基本知識、專業技能，并未將安全生產意識系統地貫穿進能力培養。如今，地鐵公司的經驗告訴我們，安全是應該從小抓起，從學生時代抓起，并貫穿全部工作過程的頭等大事。

四、抓好心理素質教育

心理素質的脆化和缺失，是當代學生普遍存在的問題，該問題在此次應聘時暴露無遺。很多學生面對應聘企業表現出的是緊張、恐懼、手足無措、心理失衡、患得患失，導致臨場發揮不出應有的狀態和水平。然而，心理素質脆化和缺失并非只是影響應聘這樣簡單，該問題若得不到解決還將影響到學生將來的工作和生活。所以，鍛煉學生的心理素質并非只是職業教育中的輔助部分，而是應該全體教育者、家長乃至全社會都必須重視的一個問題。免費論文。

五、抓好基礎知識的養成、積累，提高綜合素質

職業教育往往更強調專業技能的培養，而弱化了基本知識的養成和積累，這一點無論從職業教育的教學計劃、課時安排到學生的重視程度都可以體現。然而，在地鐵的筆試中，考核學生的主要內容是機械基礎、電工電子、人文地理等基礎知識和養成，這也使很多學生應對措手不及。其實，諸如地鐵的很多行業不再強調在學校期間的專業技能，而是強調學生基礎知識積累和綜合素質的提高。

六、弱化工作經歷、工作經驗論

國內企業招聘時，往往強調應聘者的工作經歷和經驗，與此相反，沈港地鐵公司更希望用單純的學生。究其原因，主要是國內企業不愿承擔崗前培訓環節，希望應聘者能最短時間內適應崗位并開始工作；而沈港地鐵公司則愿意招收的員工是一張“白紙”，不摻雜其它因素，這張“白紙”則是通過企業自身的系統培訓來書寫和完善。

香港地鐵公司是世界上唯一一家在地鐵經營領域贏利的公司,沈港地鐵公司在用人、培訓、經營、發展等各方面均有諸多可研究之處。免費論文。作為從事職業教育的教師和學校，只有更好地研究成功企業的用人機制和經營之道，對我們的教育進行深刻的反思和變革，才能建筑起學校通往企業的橋梁，使我們的學生更好地適應現代企業和社會的發展，這是歷史和社會賦予職業教育者責無旁貸的使命。

第2篇：公司招聘啟事范文

范文一：銷售管理人員招聘啟事

xx公司成立于xx年，主營房地產開發與經營、物業管理、建材購銷、房地產咨詢等業務，現因公司業務發展需要，現面向社會誠聘銷售管理人員。

愿您的加入給我們帶來新的活力，我們也將為您提供廣闊的發展空間!

1、招聘要求：正規本科以上學歷，工作認真扎實，具有較強的溝通協調能力和團隊協作意識，有責任心;專業、男女均不限，學生會或班干部優先錄取。

2、招聘人數：4--5人。

3、招聘崗位：銷售管理人員。

4、主要職責：銷售案場管理，聯系房管局和銀行，給客戶辦理按揭貸款， 簽訂購房合同，辦理房產證等業務。

5、工資待遇：試用期基本工資xxx元/月，試用期3-6個月。試用期滿考核合格，繳納三險一金，實行基本工資加獎金的薪酬制度。

6、報名方式：打電話報名登記，發送郵件投寄簡歷或直接到xxx銷售部報名，并按報名順序統一組織面試，可登陸xx網或xx大學網查詢招聘信息。

7、報名日期：截止到xx年x月x日。

聯系人：

聯系電話：

面試日期：xx年x月x日上午9點 (請帶畢業證或學生證，近期一寸免冠照片1張，簡歷1份參加面試)

面試地點：xx銷售部(xx路和xx路交界口，xx店對過)

范文二：文化發展有限公司招聘啟事

本公司隸屬于集團，由于業務發展需要，現需要招聘如下人員：

招聘崗位：市場營銷

招聘人數：50人

工作地點：全國各地

工作性質：全職

崗位職責：

1、負責當地區域范圍內市場工作的拓展規劃;

2、負責對當地員工的各項業務、工作的指導、檢查、監督與考核;

3、負責對區域內相關單位的整體規劃公關;

4、協助總部，完成當地的工作。

任職要求：

1、20-35歲，大專以上學歷，最好是具有營銷工作經驗;

2、具備良好的溝通能力， 能獨立開展工作并承受較大工作壓力，責任心強，心態積極，具有開拓創新精神。

3、解決突發事件能力 、時間管理能力，有管理經驗，可獨立主持處理事務。

待 遇：底薪+補助+提成+獎金(年收入豐厚)

工作地點：根據公司安排

應聘郵箱：

第3篇：公司招聘啟事范文

普遍要求“大專以上學歷”

記者在采訪中發現，目前有用人需求的絕大多數用人單位在進行招聘時，都明確標明“要求專科以上學歷”等，甚至在招聘內勤人員、打字員等職位時也不例外。

今年年初，南京一家公司招聘“擦鞋匠”，招聘廣告明確寫明應聘者需具備大專以上學歷。無獨有偶，哈爾濱某食品公司招聘推銷水餃、湯圓的業務員，一律要求具備專科以上學歷。廣州一家酒店招聘保安、前臺服務員、行李員也要求應聘者是“大專以上學歷”。

重慶解放碑人才市場的工作人員告訴記者，隨著人才競爭越來越激烈，大部分用人單位在招聘員工時都相應抬高了“門檻”，一些原本低要求的企業也往往“跟風”，在招聘啟事中提高了用人標準。

“專科以上學歷”有三層意思

記者在采訪中發現，同樣寫著“要求專科以上學歷”的用人單位對應聘者并不都按這一要求進行招聘，不同的用人單位心里卻另有一桿不同的“秤”，主要表現在三個方面。

一是盲目追求人才高消費。重慶某小型民企老板告訴記者，“盡管我們提供的工作崗位本身要求并不高，那些專科以下學歷的人就可以把工作做好，但我們在招聘時仍要求應聘者具備‘大專以上學歷’。這樣做的目的就是提升招聘檔次，提升企業形象。因為同檔次的企業都要求‘大專以上學歷’，如果我們不這樣做，豈不是自己瞧不起自己嗎？”

二是只招專科學歷者。很多求職者認為，真正“以上”學歷的求職者去應聘這些“專科”要求的崗位肯定容易成功。然而事實并非此，重慶佳華家具廠準備招兩名文員，其招聘條件中標明“專科以上學歷”，記者以本科畢業生的身份去應聘時，被招聘人員婉言拒絕。招聘人員告訴記者：“我們廠規模不大，提供的工作崗位專科生就足以勝任了，沒必要招聘本科畢業生。其原因就在于當這些本科人才真正工作后，可能會認為崗位與學歷不相稱等原因而跳槽，這不利于企業的穩定發展。”記者發現，像這種高學歷者去應聘低學歷要求的崗位而碰壁的不在少數。

三是專科及以上學歷者都可能被聘用。“我們注重人才的綜合素質，只要有真才實學，不管是專科學歷還是博士學歷，我們都會錄用。”近日，重慶某科技信息公司招聘人員在接受記者采訪時稱，“公司歡迎高學歷的人才加入，畢竟高學歷是社會發展的必然趨勢，也是人才競爭的必然結果。公司也會將那些高學歷者作為骨干來培養，并為他們創造廣闊的發展空間。但是，不同的工作崗位有不同的學歷要求，主管以上職位，如部門經理、公司副總等崗位原則上都要求本科以上學歷，但如果能力特別強者，學歷條件可放寬到專科學歷。我們在招聘員工時，總的原則就是能用上高層次的，就不用低層次的，如果有博士生、碩士生愿意到本公司來工作，當然更好。”

求職者：需要區別看待

對于目前存在的“專科以上學歷”要求的現象，贊成和反對者都大有人在，不過也有很多人認為對于這種現象要一分為二，區別對待。

重慶大學應屆本科畢業生劉同學認為，要求“專科以上學歷”就意味著大專生能勝任此工作。當我在求職時，遇到這種學歷要求我是不會去應聘的，因為專科生就能勝任的工作，本科生、碩士生去做不是很掉價嗎？再說了，工作做得再好，人家也會覺得那是“應該”，而我自己更不會有成就感。相反，工作做不好時，會被人笑話。

第4篇：公司招聘啟事范文

隱私泄露

據《新聞晚報》報道稱，上海市民方小姐日前遭遇了一樁煩心事：有人在互聯網上的搜索引擎上鍵入了她的名字，竟搜索到了她曾向某招聘網站遞交的求職簡歷，從而獲悉了她的年齡、住址、手機號碼、聯系方式等隱私信息。這個消息是某公司一位姓徐的業務員告訴她的――當她接到徐女士的唐突來電，并聽到對方準確呼出自己的姓名時，立即警覺地追問徐女士是如何得知自己的手機號碼的，徐女士向她坦言說：“是我從網上搜來的！”

方小姐的遭遇并非個案――隨著“海投”求職簡歷成為普遍現象，越來越多的網上求職者都在抱怨說，自己投遞求職簡歷后便屢屢成為推銷商品或者服務的對象。原來，一些小型招聘網、培訓網甚至是一些綜合購物網站為了擴大瀏覽量而開通的招聘頻道，都熱衷于將含有求職者個人簡歷的網頁鏈接到搜索引擎上，這些網站大都把關不嚴，普通網民無須憑借密碼即可隨意查看求職者的個人信息資料，有的招聘網站即便刪除了過期的求職信息，但普通網民通過搜索引擎的“快照”功能仍有可能搜索出這些已刪除的簡歷信息。

“隨著就業壓力的急劇增大，在網上多投一份簡歷，就可能多一種就業選擇”，這是大多數網上求職者共有的心態。在這種心態的支配下，某知名招聘網站每一個職位的招聘信息，在短短一周內都能收到6500份左右的求職簡歷。異常激烈的求職競爭，所帶來的問題也包括求職者信息安全的隱患，例如一些“山寨招聘網”頻頻搜羅或套取求職者的個人信息，而后將這些信息集中倒賣給某類商業機構或那些從事非法勾當的利益集團。

網上求職信息為何這般容易泄露呢？有過網上求職經歷的人都知道，不少招聘網站都要求其“個人會員”提供較為詳細的個人信息，而其“企業會員”則只需要提供簡單信息即可瀏覽部分求職者的簡歷，這就意味著求職者的個人隱私信息對于眾多“企業”來說幾乎是公開的；“企業”就業信息的手續也十分簡便，根本沒有中間審核程序，一些居心不良者若想以招聘為名騙取求職者的個人信息，簡直稱得上“易如反掌”。與此同時，不少搜索引擎都可能抓取并收錄任何在互聯網上公開過的網站信息，求職者的個人簡歷一旦被搜索引擎抓取并收錄，就等于在網上留下了無法泯滅的“網底”，遭到“人肉搜索”的幾率立即被無限放大了。

遭遇詐騙

與其他任何一種網上活動相比，網上求職所泄露出來的個人隱私信息是最全面、最真實的，這些信息一旦被人濫用，對網民造成的損害也就最為深刻和嚴重。換句話說，蘊含在求職簡歷中的個人隱私信息遭到泄露后，等待著求職者的就可能是一些料想不到的事情了，其中也包括真假難辨的“詐騙陷阱”。

據《洛陽晚報》報道，今年初準備外出打工的河南信陽青年小周，在信陽人才網上看到一則“廣東世紀城集團有限公司洛陽分公司招聘施工員”的信息，經與招聘方負責人“張小姐”電話聯系后，對方承諾給予他月工資2200元的優厚待遇（同等職位的月薪一般只在1000元左右），并表示包食宿、包轉戶口、替他繳“四險一金”，讓他立即趕到洛陽去上班。當他乘火車趕到洛陽后，“張小姐”卻在電話中告訴他：“人已經招滿了，公司不再招人了！”小周求助洛陽市總工會后才知，廣東世紀城集團有限公司在洛陽并沒有設立分公司，也未曾在此招聘過施工員，小周遇到的其實是假冒該公司的名義向求職者行騙的犯罪團伙。

小周慶幸地躲開了詐騙團伙早已織好的圈套，最終損失的僅僅是往返路費而已。但更多的網上求職者就沒這么“幸運”了，有的求職者在網上投遞求職簡歷后，竟“連累”到了他們的父母――江蘇科技大學的4名尚未畢業的大學生，其父母都相繼接到詐騙電話，聲稱他們突然遭遇車禍而亟待家里匯錢去救命，結果有兩名學生的家長被詐騙了3萬多元錢款。事后證實，這4名學生都曾向同一家招聘網站投遞過求職簡歷，其后均有“用人單位”依照簡歷上載明的聯系方式，打電話來“核實”過他們的具體身份和家庭情況，毫無戒備心理的他們立即告知了對方其家庭電話號碼，使得騙子們有了可乘之機。

海南大學的大四學生小聶在即將踏出校門時上網投遞了求職簡歷，不久便接到深圳一家“外企”的面試通知。經過兩輪語音面試，對方細致考察了他的個人基本信息、所學專業、性格特長等等，然后向他郵發了正式的錄用通知，要求他攜帶相關證件及前期生活費到深圳報到。小聶本以為可以到深圳去開創一番新事業了，不料抵達該“公司”后，他才發現對方其實是一個非法傳銷組織，“公司員工”幾乎都是以同樣的方式從全國各地騙來的大學生。在身陷傳銷陷阱20多天后，他僥幸得以逃離魔窟。

鑒于網上求職詐騙犯罪活動專門針對社會閱歷較淺的高校畢業生，重慶警方曾發出警示，提醒廣大求職者警惕以3種作案手段為主的網上求職詐騙犯罪：一是利用手機短信虛假招聘信息，以繳納中介費、押金等名義實施詐騙；二是在求職網站上虛假招聘信息、設立虛假的“某大型企業招聘網站”，以向求職者索要手續費、押金等為名實施詐騙；三是利用求職者資料實施其他犯罪，如打電話通知求職者前去應聘，以便伺機搶奪求職者的手機或包裹等。

身陷魔爪

河北省石家莊市的女大學生小蘭，不久前在一家招聘網站上看到本省保定市某有限公司的招聘啟事，便抱著試試看的念頭投遞了求職簡歷，并在簡歷中留下了自己的手機號碼、QQ號和電子郵箱等信息。幾天后，她接到自稱是該公司“總經理秘書兼人事部經理楊志”的男子的電話，約她到石家莊某飯店大廳面試。她如約來到該飯店見到了“楊經理”，倆人簡單聊了幾句話就分手了。幾天后“楊經理”約她再到飯店客房中去面試，不僅查看了她的有關證書并記下她老家的地址，還利用她急于求職的心理與之發生了性關系。

小蘭并未因這次“面試”而得到夢想中的職位，而她那遠在老家的父母卻很快收到一個特快專遞，里面裝有一封信和一張光盤，信中稱：“把光盤放到VCD機里，就可以看到你們女兒的‘精彩表演’了。如果你們不想讓村里人都看到這個光盤，就請將5000元錢匯進以下銀行賬號……”小蘭的父母看了光盤后大吃一驚：盤中全都是小蘭和“楊經理”的鏡頭，但“楊經理”的面貌作了模糊處理。很顯然，小蘭先是被人騙奸并偷錄下場面，接著其家人又遭到了“黃盤”敲詐。

小蘭和她的父母迅速報了警，石家莊警方隨即抓獲了“楊經理”。經查，今年37歲的“楊經理”根本就不是招聘啟事所稱企業的員工，更不是什么“總經理秘書兼人事部經理”，他冒充有關企業人員在互聯網上了虛假的招聘信息，用同樣的卑劣手段騙奸、敲詐了多名急于就業的年輕女子。

第5篇：公司招聘啟事范文

“刷客”是指利用網站系統漏洞，借助軟件程序人為增加博客訪問量的一種作弊行為。在“刷客”業內，據說流傳著這樣一句話：只有你想象不到的，沒有你刷不上去的。

“刷客”一族應運而生

我們這里所說的“刷客”，不是指“刷卡一族”，是指利用網站系統漏洞，借助軟件程序人為增加博客訪問量的一種作弊行為。在短時間內，“刷客”就可以將博客訪問量刷高到一個另人咋舌的程度，在“刷客”業內，據說流傳著這樣一句話：只有你想象不到的，沒有你刷不上去的。

“刷客”憑了人為制造出來的流量，雖然能夠蒙蔽一部分人誤以為其為“名博”，但其與“名博”還是能夠區分的：一、“名博”的總訪問量與諸篇文章訪問量的總和大致相當，而“刷客”的總訪問量與諸篇文章訪問量的總和相去甚遠；二、“名博”文章大多擁有較高的回復率，而“刷客”即使單篇文章有了較高的“訪問量”，但回復率卻極低。通過以上兩點，大家很簡單地就可以辨別出誰是“名博”，誰是“刷客”了。

所謂“名博”者，顧名思義是指有名的博客，名博來源有二：一是博因人而名，譬如徐靜蕾、譬如韓寒、譬如郭敬明，名人寫博是將博客作為一個展示個人形象的平臺及互動空間，自然有粉絲前來造訪；二是人因博而名，譬如木子美、譬如Acosta、譬如90后賤女孩，寫的或好或壞，哪怕是只會召至罵名，但只要抓住了讀者獵奇心理引人來看，久而久之，人也就因博而名了。“名博”的最大特點，就是高訪問量。

從嚴格意義上來講，“刷客”對于自身來說，是一種虛榮心作祟下的造假行為；對于廣大認認真真書寫的博友來說，又是一種不正當競爭行為。當年搖滾教父崔健針對樂壇上的“假唱行為”振臂膀一呼，發起了“真唱運動”；那么今天的韓寒何不也來發起一場“不刷運動”呢？至少韓寒在思想與行為上都是相當搖滾的！

當然了，大千世界蕓蕓眾生，能有幾個名人，又能有幾人妙筆生花呢？既不能作到博因人而名，又不能作到人因博而名，看到人家的博客訪問量如雨后春筍般節節攀升，再瞧瞧自家的博客乏人問津，一樣耕耘、兩樣收獲，受虛榮心的驅使下，“刷客”一族便應運而生了。

“刷客”挑戰網上交易信用

刷客發展到現在，已經出現了刷淘寶、拍拍、有啊、等交易網站信用的新形勢，對網上交易信用產生了新的挑戰。

日前，一家名為“惠馨”的公司在58同城、易登網、IT職通車等網站了86條暑假工招聘信息，要求應聘者熟悉網購流程，能為賣家熟練拍品，提高積分。部分招聘啟事則直接以“招聘刷客”冠名。

據《南方日報》記者調查發現，近年來，“刷客”之風愈演愈烈。店家砸錢買信譽，“刷客”瘋狂接單，并已形成一條灰色產業鏈。有專家呼吁，應盡快完善電子商務立法，規范網購時代的誠信體系，打擊“刷客”這樣的非誠信交易。

通過語音頻道“接單”

7318，這個隱匿在某某語音網站中的頻道，是“刷客”與賣家的溝通平臺之一。每天，“刷客”與賣家在這個平臺要做幾萬單生意。

記者調查發現，多數“刷客”并不進行實體交易，而是專職為網店刷信用。在一名“刷客”的推薦下，記者日前進入該頻道，當時在線人數為1755人。左邊的窗口欄下有頻道明細分類，包括推廣團、講解團、業務團、接待廳、財務部、人事部等，儼然是一套完善的企業機制，其中業務團下屬有20個分團，所有的業務都在這些業務團里面完成。

知情人介紹，頻道的基本功能是提供多人在線的平臺，而賣家和“刷客”之間的交流在具體的業務團里面實現。賣家看好一個產品，寫下明確的要求，包括要“刷”的數量、放單的形式、商品價格等，在業務團內放單，“刷客”接單。

“刷客”購買指定商品，截圖證明購買并給予好評后，獲得報酬。“刷客”的報酬分為兩部分：傭金和獎勵。傭金由賣家直接打入指定賬戶，獎勵部分是管理員根據“刷客”的表現獎勵，“例如你一天拍上了10個單子，便獎勵你10元，一天一結。”

小連是7318頻道的一名“刷客”。上個月，在朋友的介紹下，他上報銀行卡號和身份證明文件等材料，成為7318的一員。不過，他只是偶爾抽時間“刷”，“一天不到半小時吧，周末時間長點。”小連說，做一單生意只需要5分鐘，提成平均10元。一個月期滿，自己賺了一千多元。

以傳銷方式發展下線

《南方日報》記者隨后撥打了“惠馨”公司招聘“刷客”的聯系電話，對方表示，他們所招聘的人員正是“網店刷客”，公司旗下有眾多業務，7318頻道正是負責“刷客”的任務。

知情人透露，7318進人一般采取推薦的形式。新人被要求據推薦人身份將昵稱改為“業務一團小剛推薦”等字樣再進入頻道，否則在進入頻道30秒內便會被管理員踢出，并禁止再次進入。

7318頻道內的網民都具有推薦的資格，且每發展或講解一個會員還有相應的獎勵和分紅。阿綿是其中的一員。他是7318的全職員工，前些天接了10個單子，講解了10個，推廣了1個，賺了200元錢。7318正是采取這種類似傳銷的方式發展了近兩萬名會員，并迅速地擴張自己的營業版圖：2012年5月，他們擁有在線人數穩定在1200人左右，到了8月，已經能保持在1700人以上。

雖然明目張膽打出“刷客”的旗號招兵買馬，但相關公司并不擔心受到打擊和法律制裁。“惠馨”公司的一名工作人員認為，他們也是真正的網購，用的是店家的錢，毫無犯法行為。7318頻道顯得更有底氣，有工作人員說：“我們這頻道運行快一年了都沒被封，說明什么呢？”

“刷客”攪亂電商行業

某大型網絡零售平臺的相關負責人認為，7318的行為違規，“刷客”的行為屬于虛假交易的范疇，要受到相關懲處。

此前，有電商業內人士公開表示，在電子商務行業收縮的今天，整個行業給人感覺比較混亂，更加需要政府及各方的扶持、輔助和引導。不過，對于“刷客”這類行為，各大平臺方面都感到無奈：“按照7318頻道的操作方式，他們用賣家的錢去買東西，完成了整個網購的流程，確實是名正言順的。之前有一些商家召集親朋好友，為自己新開的店鋪刷信用、賺好評。只是沒想到形成產業化經營，‘刷客’鉆了互聯網的空子。”

記者了解到，“刷客”平臺不止7318一家，而是在業內泛濫，往往是網店店主一開店，便會有不同“刷客”找上門來。

在不少網店店主看來，聘請“刷客”實屬無奈。

第6篇：公司招聘啟事范文

熱詞：低幼編輯 低幼圖書 圖書品質 教育理想

又是一年招聘時。看到一家圖書公司招聘低幼編輯的“啟事”，首先“英語聽說讀寫能力強”，然后“熱愛圖書、誠懇踏實和能吃苦耐勞”。如今，參與低幼讀物出版的單位越來越多，編輯隊伍也在壯大。有人認為，只要熱愛兒童、熱愛圖書、充滿熱情，就能成為低幼編輯。不可否認，這些因素是成為合格低幼編輯的重要條件。但要成為一名專業素質高的優秀編輯，也不是那么容易的事情。

圖書品質之門：“冰波童話”的編輯那些事兒

剛工作時，自己覺得低幼編輯不難當，不過看看稿子、編點好玩有趣的書或者找點優秀的國外書就行。但后來發生的一件事徹底改變了自己。

2009年，我社打算出版一套高品質的原創類、具有教育要素的圖畫書，即現在很受幼兒園老師、小朋友及家長歡迎的《冰波童話》。直到今天，該套書重印量達到數萬冊，先后獲得多項圖書表彰，版權也輸出海外。但是回想當時，基本情況是我社從未出版過圖畫書。

首先面臨的問題是選什么故事做圖書內容？有幸結緣冰波老師，并看到他的作品很受大家歡迎，于是，我們從冰波老師創作的故事中選擇了一些自認為還可以的故事，帶到幼兒園講給孩子聽。每個故事都講好多遍，在不同班級中講、讓不同的老師講、我們自己講，各種方法的嘗試，目的就是看看孩子的反映咋樣，最終確定了《小熊的陽光》等10個故事。

接下來的工作是約稿創作。這也是最“心虛”的地方，因為所有的編輯同事都是剛入行的“學徒”。好在很快拿到了畫家的線稿、色稿……每次拿到稿子，大家又一頭扎進幼兒園，看孩子喜不喜歡已經弄好的形象。在幼兒園，大家又發現編輯和畫家不曾發現的“顯而易見”問題。比如有的老師會說：這本書某頁某頁的小動物動作可以是什么樣的;這一段情節的畫面，教師在教學中不知道該怎么使用……有的小朋友會說：這幾頁故事我看不明白;我不知道這個小動物為什么要畫成這樣子，和我想象的不一樣……在我們看來，這些都是圖畫書創作的重要來源，但有些畫家剛開始覺得我們的修改太不可思議，怎么會有這么多奇怪的問題，有點超出了他們的預想。初做圖畫書的我們也產生了懷疑，這樣是浪費時間嗎？改還是不改？繼續堅持還是選擇放棄？經過思考，我們選擇了堅持，畫家也理解了我們的良苦用心。

一切似乎都完美，但是任何圖書在正式印刷前都有繼續修改的空間。大家帶著樣書到幼兒園，自己講給孩子聽、請幼兒園老師講給孩子聽、讓孩子自己講，看看哪些畫是孩子能理解的、哪些畫是孩子不能理解的，然后討論怎么修改。

圖畫書終于印刷了，我們舒了一口氣。在隨后的一段時間內，我們又出版了《快樂寶貝圖畫故事書系列》和《蹺蹺板圖畫故事書系列》。每本圖畫書的誕生，都經歷這樣的過程，都是對編輯耐心和堅持性的考驗，更是編輯追求“高品質”圖書的一種體驗。當前低幼讀物編輯中，很多人看重“速度”，但是光有速度，會喪失一些更可貴的內容。好事多磨。“打磨”二字在當今的低幼出版中更加重要。

教育理想之門：回看“前識字與前書寫”編寫之路

賣得好的圖書不一定符合正確的教育理念，符合正確教育理念的圖書不一定賣得好。關于幼兒識字的圖書就如此。特別是近年來，各級教育部門先后出臺文件，明確幼兒園教育杜絕“小學化”現象。這讓該類圖書的出版再次處于“風口浪尖”。但從研究角度看，前識字、前書寫和前閱讀確實是早期閱讀教育的三個重要組成部分。對于前識字與前書寫，我們既不能回避，又不能矯枉過正，那如何出版這樣的圖書呢？

在面對這樣的選題時，我們還是堅守了自己的理想，堅決不去媚俗出版這樣的圖書，不去單純迎合家長的需要。

既然不能矯枉過正，于是，我們請來了國內著名的早期閱讀、學前兒童語言教育研究專家余珍有老師，希望在他的指導下，能夠將教育理想轉化為實際的圖書內容，此時恰逢我們打算出版專門針對幼兒園的早期閱讀讀本，即《幼兒園和諧發展課程：早期閱讀》（2009年出版）。于是，我們決定將這本書的創作編輯當作“試驗田”。余老師告訴我們，符合正確的教育理念的前識字和前書寫，不是生硬的漢字練習或者筆畫拼音學習，而是多樣有趣的學習。那么究竟是什么樣的形式呢，包括哪些內容呢？大家在學習中開始了“摸著石頭過河”。

應該編些什么內容，究竟什么樣的內容才是符合正確理念的？查來查去，找來找去，大家歸納出前識字和前書寫涉及到的三個方面，即：文字表述有特點的故事，能傳遞出漢字學習的特點;功能性、可讀性強的圖畫說明，能拓展漢字學習的功能;有趣生動的簡單漢字筆畫“臨摹”，不等同于機械學習。

“調子”定好了，接下來則是要圍繞這些“調子”該譜什么樣的“樂曲”呢？分頭尋找，分工合作，很快有了碰撞的結果。我們發現國內一位知名作家的故事《山羊開店》特別符合要求，帶提手旁的很多漢字融入其中，故事又具有趣味。看到這篇作品，我們眼前一亮。根據作品特點，我們突出了重復出現的提手旁漢字的特點，設計了有趣的活動。另外，根據余珍有老師的建議，我們還確定了兩個內容：一個是讓孩子認識常見的氣象標志，一個是讓孩子在情境中認識生活設施標志，這兩個內容都是孩子經常遇到的。

但是問題又出現了。如何以有趣的形式呈現控制運筆的學習游戲呢？我們苦思冥想很久，總也找不到解決之道。帶著困惑，我們去了幼兒園。在那里，我們看到老師正在讓孩子描畫柵欄，老師告訴我們，這是讓孩子學會正確運筆。這不就是我們要尋找的靈感嗎？于是，我們將孩子關于橫豎的學習巧妙地融入到孩子的畫畫中。讓我們欣慰的是，幼兒和家長對圖書內容挺滿意，使用效果也明顯，孩子也很喜歡這本小小的圖書。

雖然這是編輯中的一件小事，在很多編輯看來也許不值得一提，但確實反映了圖書編輯的一個問題：是跟隨潮流、迎合家長和幼兒需求呢？還是用正確理念指導編輯工作，引領正確的教育理念呢？在低幼編輯工作中，類似問題很多，每次都是對編輯的一種考驗。

面向孩子之門：“幼兒園和諧發展課程”與孩子的親密接觸

幼兒教育的實踐性強，也影響低幼圖書的編輯，即：圖書內容是“紙上談兵”、讓人覺得不易操作？還是步步實踐，可操縱性強呢？和其他編輯一樣，自己也是從學校畢業直接到單位，沒有太多實踐機會，很多時候憑感覺想象孩子會不會喜歡。

《幼兒園和諧發展課程》是我社歷經幾年打造的一套適合幼兒園特點的課程體系，出版并使用過幾輪。按理說，這樣的圖書已經受住了市場考驗。但是，出于對圖書品質的追求以及希望對圖書使用情況的了解，我們迫切想看看這套課程的哪些內容是好的，哪些是不好的，同時給自己有一個了解實踐的機會，與幼兒園的孩子、老師來個親密接觸。

經過聯系，我們選擇了北京市的六所幼兒園作為我們的驗證園。為了配合我們的工作，幼兒園都抽取了自己的骨干教師作為教學驗證老師。這些老師的任務是按照《幼兒園和諧發展課程》上預設好的教學方案開展活動，然后提出合理化建議。

剛開始，幼兒園老師也不明白我們的意圖，將每次活動都搞得很嚴肅，像對外的觀摩活動。我們都知道，這種活動經過老師的多次演習，不是真實的幼兒園教學。經過交流我們告訴他們，我們希望看到最真實的狀態，了解真實情況，每次去也并不是評判教師上課如何，而是分析圖書。

老師們明白了意圖，上課更加自然，也能按照我們的要求上課。每次上課，我們都發現圖書不合理的地方。如：中班有一節活動是看圖講述，讓孩子將幾張小圖排成一個故事并講出來。當初設計內容的時候，我們只考慮到一種故事講述內容，并將這個內容作為固定答案放在了書上。但是在實際教學中，我們發現，孩子居然講出了5種不同故事，而且每個故事都特別有邏輯性，也符合要求。在驚嘆孩子創造力的時候，我們也在反思自己。這只是眾多反饋問題的一個，像這樣的小問題還有很多。

說實話，開始去幼兒園的時候，自己心里是有一點抵觸情緒的，這不僅是因為每次去都路途遙遠，而是因為感覺自己從中并不能收獲什么，覺得浪費時間。但是參加了多次活動后，我發現這其實是鍛煉自己能力的極佳機會，讓自己的專業能力得到提升。對于年輕的編輯來說，走進實踐，的確會讓自己的編輯之路走得更遠。