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《科學咨詢·教育科研》創(chuàng)刊于2002年,經國家新聞出版總署批準,由重慶市科學技術委員會主管,重慶市人民政府科技顧問團主辦,國內外公開發(fā)行的全國性學術期刊。本刊以宣傳實施“科教興國”為己任,堅持“科學技術是第一生產力”的理論方針,緊扣“科學創(chuàng)造財富”的時代主題,弘揚科學精神,傳播自然科學和社會科學理論,提高領導科學決策水平,普及大眾科學知識,為科學決策咨詢服務的辦刊宗旨。及時報道國內外最新科技信息、新技術、新材料、新理論,內容豐富,信息適用,重點展示科技、教育、經濟、管理、人文等多領域的重大科技新聞和當代科學前沿的最新科技,促進科技成果轉化為生產力。本刊為科技界、教育界、產業(yè)界、理論界提供一個科技成果,推廣科研管理經驗,促進科技與經濟相結合的學術交流平臺。國家及各省、區(qū)、市政府機關,科研機構,科技企業(yè),教育單位和廣大科技、工程技術、教研工作者是本刊的主要讀者。
本刊以宣傳實施“科教興國”為己任,堅持“科學技術是第一生產力”的理論方針,緊扣“科學創(chuàng)造財富”的時代主題,弘揚科學精神,傳播自然科學和社會科學理論,提高領導科學決策水平,普及大眾科學知識,為科學決策咨詢服務的辦刊宗旨。
決策咨詢、專家論壇、城市科學、經營管理、前沿科技、生命科學、科技視野、教學研究。
地址:重慶市兩江新區(qū)黃山大道中段楊柳路2號,郵編:401123。
(一)文章結構
1、來稿不宜太長,一篇文章字數(shù)一般為3000字左右,最長不超過6000字,綜述一般不超過8000字。
2、研究類文章應具備:引言(研究項目在國內外所處的地位,采用的方法,要解決的問題);試驗(包含設備、工藝、條件、參數(shù)及配方等);結果和討論;結論(應簡明扼要)。
3、應用性文章從結構方面講應具備:問題的提出;方法的應用(含技術、設備、工藝條件、參數(shù)、配方等);應用的效果。
4、無論哪類文章均應:文題簡潔;論點明確(通常指用以說明論題的觀點);論據確鑿(指試驗、測試數(shù)據,圖、表等準確無誤);論證充分(指討論、結果分析和機理探討詳而不累);結論完整潔。
(二)文章具體內容及格式
1、題目:通常為20字以內,言簡意賅,避免使用非標準的縮略語、字符和代號等。
2、中英文摘要:用第三人稱形式表達文章的核心內容,應包含研究的目的、方法、結果和結論,字數(shù)在100~300左右;英文摘要的文題第一個詞不要用定冠詞,文題名不要與文摘的第一句重復,用過去時敘述其研究,用現(xiàn)在時作結論。
3、中英文關鍵詞:從主題詞表、當前常用詞或正文中選出3~8個。
4、正文章節(jié):一級標題1,2…;二級標題1.1,1.2,…,三級標題1.1.1,1.1.2…等。標題一般不超過4級。引言、前言等編號用0。
5、圖表編排:圖表應遵循先見文后見圖表的排列原則,不跨章節(jié),并分別按文中出現(xiàn)的順序編號。圖表均需中英文對照的題名,要求文字簡明、確切。圖題標于圖的下方,表題標于表上方。金相圖請注明放大倍數(shù)。圖、表中的量和單位應標注清楚,且必須采用我國法定計量單位。
6、文中配方及其他技術參數(shù)可保留10%核心部分,其余公開。
7、參考文獻:論文應該有參考文獻,并用[1]、[2]…表示,并按在正文中出現(xiàn)的順序排序。各類參考文獻條目的編寫格式如下:
a期刊:[序號]作者.文獻題名[J].刊名,年,卷(期):起頁-止頁.
b普通圖書(專著[M]、報告[R]、學位論文[D]、參考工具書[K]):[序號]作者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年:起頁-止頁.
c析出文獻(論文集[C]、資料匯編[G]):[序號]作者.文獻題名[文獻類型標識]//編者.文集名.出版地:出版者,出版年:起頁-止頁(整體引用時不注).
d專利:[序號]專利擁有者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期.
e標準:[序號]標準編號,標準名稱[S].
f電子文獻:[序號]作者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)
8、作者簡介及作者單位:作者簡介應包括姓名、出生年、性別、民族、籍貫、最高學歷、最高職稱、主要從事的工作內容或研究方向、主要成績。作者單位應提供中英文名稱、所在省市名及郵政編碼。
(三)其他
1、來稿必須是尚未公開發(fā)表的原文稿,請勿一稿多投。來稿后又欲改投,請及時通知本編輯部撤稿,以免再選用。
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論高職院校傳統(tǒng)文化教育的特點、現(xiàn)狀及對策
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房地產項目開發(fā)建設對城市環(huán)境影響探析
重慶推進金融機構空間集聚的路徑選擇
加強農村小學藝術教育促進校園文化建設的思考
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關于加強高校校園體育文化建設的思考
獨立學院社團與校園精神文化建設的若干思考
關于對泰來縣優(yōu)化城鄉(xiāng)建設用地情況的思索
實驗室資源管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
高職學生健康人格特征與培養(yǎng)模式研究
農村留守兒童的心理健康現(xiàn)狀、成因及對策
全日制專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)探析
淺談“職場化”技能訓練教學模式及運用
資助課題 | 涉及文獻 |
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) | 17 |
教育部人文社會科學研究基金(11YJA880095) | 14 |
中國教育學會“十一五”教育科研規(guī)劃課題(05270458) | 11 |
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201210347010) | 10 |
重慶市軟科學計劃項目(CSTC) | 10 |
重慶市高等教育教學改革研究項目(113007) | 10 |
重慶市教育科學“十二五”規(guī)劃(2013-ZJ-028) | 7 |
重慶市自然科學基金(CSTC2009BB5277) | 7 |
全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(無) | 6 |
重慶市高等教育教學改革研究項目(1202026) | 4 |
資助項目 | 涉及文獻 |
重慶市高等教育教學改革研究項目 | 206 |
重慶市教育委員會人文社會科學研究項目 | 104 |
國家社會科學基金 | 52 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 48 |
國家自然科學基金 | 47 |
重慶市教育科學“十二五”規(guī)劃 | 46 |
重慶市教育科學規(guī)劃課題 | 45 |
重慶市研究生教育教學改革研究項目 | 45 |
重慶市教育委員會科學技術研究項目 | 41 |
教育部人文社會科學研究基金 | 38 |