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        湖州師專學(xué)報(bào)雜志

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        湖州師專學(xué)報(bào)雜志部級(jí)期刊

        Journal of Huzhou Teachers College

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        • 月刊 出版周期
        • 33-1018/G4 CN
        • 1009-1734 ISSN
        主管單位:中共湖州市委宣傳部
        主辦單位:湖州師范學(xué)院
        創(chuàng)刊時(shí)間:1979
        開(kāi)本:A4
        出版地:浙江
        語(yǔ)種:中文
        審稿周期:1-3個(gè)月
        影響因子:0.080
        數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

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        湖州師專學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

        《湖州師專學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1979年,是由湖州師范專科學(xué)校主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。其前身是《教與學(xué)》;1981年改刊名為《嘉興師專學(xué)報(bào)》;1984年改刊名為《湖州師專學(xué)報(bào)》;1986年開(kāi)始公開(kāi)發(fā)行;1999年改刊名為《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。本刊堅(jiān)持馬列主義、思想,堅(jiān)持鄧小平理論,在同志“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,貫徹“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方針,報(bào)道校內(nèi)外科研新成果,推動(dòng)學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教育、科研的發(fā)展,為繁榮科學(xué)文化事業(yè)服務(wù)。以學(xué)術(shù)性、師范性、地方性為辦刊特色。主要刊登學(xué)術(shù)理論文章,教育科研論文、報(bào)告,地方文獻(xiàn)資料。熱切歡迎廣大科研工作者、專家學(xué)者向本刊投稿或推薦優(yōu)秀稿件。現(xiàn)用名:《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。

        堅(jiān)持馬列主義、思想,堅(jiān)持鄧小平理論,在同志“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,貫徹“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方針,報(bào)道校內(nèi)外科研新成果,推動(dòng)學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教育、科研的發(fā)展,為繁榮科學(xué)文化事業(yè)服務(wù)。

        湖州師專學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

        茅盾研究、語(yǔ)言研究、文學(xué)研究、哲學(xué)研究、物理學(xué)研究、體育學(xué)研究、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、湖州地方史研究、教育學(xué)研究、數(shù)學(xué)研究。

        湖州師專學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)信息

        湖州師專學(xué)報(bào)雜志訂閱方式

        地址:浙江湖州市學(xué)士路1號(hào),郵編:313000。

        湖州師專學(xué)報(bào)雜志社投稿須知

        1.來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號(hào))資助,沒(méi)有的不注明。

        2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個(gè))。

        3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過(guò)5000字,一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

        4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅,圖像要清晰,層次要分明。

        5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

        6.正文文字:一般不超過(guò)1萬(wàn)字,用A4紙打印,正文用5號(hào)宋體。

        7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

        8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

        9.注釋:是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

        湖州師專學(xué)報(bào)雜志范例

        黑格爾《法哲學(xué)原理》的勞動(dòng)尊嚴(yán)觀探析

        生態(tài)宜居城市建設(shè)的倫理意蘊(yùn)——以湖州打造宜居城市為例

        士大夫階層話語(yǔ)體系下明清交戰(zhàn)中的朝鮮小人物——以李士龍、任廷益、金英哲為例

        新政權(quán)與舊官僚:北伐后南京國(guó)民政府的人事遞嬗

        社會(huì)資本促進(jìn)農(nóng)民合作組織融資信任研究

        失地農(nóng)民市民化程度測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建

        經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)與地方治理模式的創(chuàng)新——以浙江省長(zhǎng)興縣為例

        浙江省社會(huì)游資形成的原因及路徑

        顧客導(dǎo)向視覺(jué)下物流服務(wù)質(zhì)量的集對(duì)分析

        hyponymy等語(yǔ)義學(xué)概念的界定與翻譯

        漢專“于韻”在日本的流布與意義變遷

        大陸和臺(tái)灣新詞語(yǔ)差異的認(rèn)知考察

        論我國(guó)環(huán)境公共事件中的雙重話語(yǔ)——以紫金礦業(yè)污染事件為例

        湖州公園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)——基于“建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)型濱湖大城市”定位的研究

        從馬格里特的繪畫作品看現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)

        同伴互評(píng)在非英語(yǔ)專業(yè)寫作教學(xué)中的實(shí)證研究

        高校青年教師生存狀態(tài)的調(diào)查與分析——以天津地區(qū)高校為例

        紀(jì)念館加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的路徑——以南湖革命紀(jì)念館為例

        高等教育大眾化時(shí)期高校班級(jí)思想教育創(chuàng)新

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