東北師大學(xué)報(bào)雜志CSSCI南大期刊北大期刊

東北師大學(xué)報(bào)雜志簡介

《東北師大學(xué)報(bào)》是教育部主管、東北師范大學(xué)主辦、東北師大學(xué)術(shù)期刊社編輯出版的人文社會科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊于1951年創(chuàng)刊，雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1001-6201，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN22-1062/C。國內(nèi)郵發(fā)代號12-21，國外郵發(fā)代號：BM357。本刊為中國期刊方陣雙效期刊、中文綜合性人文社會科學(xué)類核心期刊、中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊、中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、首屆和第二屆全國雙十佳社科學(xué)報(bào)、吉林省社會科學(xué)十佳期刊。本刊由博士生導(dǎo)師鄭德榮教授擔(dān)任編委會主任，東北師范大學(xué)黨委副書記、博士生導(dǎo)師柳海民教授任主編，東北師大學(xué)術(shù)期刊社副社長王亞范副編審任常務(wù)主編。本刊堅(jiān)持正確辦刊方向，注重開展學(xué)術(shù)研究，提高學(xué)術(shù)質(zhì)量，曾得到國家教委的通報(bào)表揚(yáng)，《中國教育報(bào)》和《中國高等教育》雜志等報(bào)刊均以顯著位置專文介紹。本刊刊登的論文曾獲“五個一工程獎”、全國高等學(xué)校首屆人文社會科學(xué)成果獎、全國青年優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎、中國史學(xué)會中國古代史優(yōu)秀論文獎等國家級獎勵；榮獲吉林省一、二、三屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎50多篇。本刊在《新華文摘》、《中國人大復(fù)印報(bào)刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》等權(quán)威文摘刊物上的年轉(zhuǎn)載率連續(xù)多年保持50%以上，居高校文科學(xué)報(bào)前列。其中，歷史學(xué)論文轉(zhuǎn)載篇數(shù)居高校文科學(xué)報(bào)之榜首。海內(nèi)外報(bào)刊經(jīng)常轉(zhuǎn)載介紹本刊所發(fā)表的文章，在海內(nèi)外學(xué)術(shù)界頗有影響。讀者對象：海內(nèi)外哲學(xué)、社會科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者，廣大社會科學(xué)工作者和高等學(xué)校文科師生等。

本刊宗旨：堅(jiān)持社會主義辦刊方向，貫徹黨的“百花齊放，百家爭鳴”方針，開展學(xué)術(shù)討論，交流教學(xué)和科研成果，發(fā)現(xiàn)和扶植人才，培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊(duì)伍，為提高東北師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù)，為發(fā)展和繁榮我國社會科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。

東北師大學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

本刊內(nèi)容：主要刊載政治理論、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、語言文學(xué)、教育等各學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文。本刊具有鮮明的學(xué)術(shù)特色、師范特色和地方特色、辟有世界古典文明史研究、美國史研究、中國明清史研究、東北地方史研究、中共黨史研究、中國古代文學(xué)研究、茅盾研究、兒童文學(xué)研究、教育理論研究、中外比較教育研究等專欄、體現(xiàn)本校學(xué)科優(yōu)勢、深受國內(nèi)外學(xué)術(shù)界歡迎。

東北師大學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 北大圖書館收錄期刊
• 中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊
• 社科雙效期刊
• Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

東北師大學(xué)報(bào)雜志訂閱方式

地址：長春市凈月大街2555號，郵編：130117。

東北師大學(xué)報(bào)雜志社投稿須知

美國證券法上"附加因素"規(guī)則及其啟示

《比利時國際私法典》例外條款立法評析及其啟示

網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的現(xiàn)實(shí)化管理問題研究

東北地域文化對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究

日本傳統(tǒng)價值觀念與人力資源管理制度相互作用的微觀考察 

資本體現(xiàn)式和中性技術(shù)進(jìn)步路徑選擇:基于我國制造業(yè)面板數(shù)據(jù)的實(shí)證檢驗(yàn)

西部民族地區(qū)農(nóng)村金融運(yùn)行機(jī)制分析——以湖北恩施土家族苗族自治州為例

圖特摩斯三世年鑒中的物品及其學(xué)術(shù)價值

古埃及紅海航路考

"偽滿"建國思想與日本殖民地奴化構(gòu)想

英國重商主義就業(yè)政策簡析

《稼亭集》所見元至正五年大都災(zāi)荒事

晚清開埠通商與東北城市運(yùn)動述論

"癸卯學(xué)制"與美學(xué)課在中國的最初確認(rèn)和布局

藝術(shù)審美教育的人學(xué)命題溯源

社會文化視域下的互動話語研究理據(jù)及其方法建構(gòu)

經(jīng)濟(jì)危機(jī)報(bào)道中概念隱喻的認(rèn)知分析

跨文化交際中話語適切度的認(rèn)知理據(jù) 

四大名著在日、韓的傳播與跨文化重構(gòu)

試論20世紀(jì)中國游記散文的缺失

雪萊迷戀與認(rèn)同東方神秘主義的表征與動因

論《文心雕龍》對《周易》的文學(xué)觀照

隱喻:春秋戰(zhàn)國時期諸子文人的言說方式

"夫余"與"句麗"語義考釋

高校輔導(dǎo)員主體論探析

關(guān)于高校輔導(dǎo)員本質(zhì)的幾點(diǎn)探討

我國糧食主產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題的探討

論財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)與商業(yè)秘密法律性質(zhì)的科學(xué)界定

論李達(dá)在早期馬克思主義傳播中的作用

五四時期中國婦女地位的變遷 

論數(shù)以及數(shù)字符號的產(chǎn)生

數(shù)字與宗教文化的關(guān)聯(lián) 

論西周初年的商周關(guān)系

金朝社會人口流動及其評價

俄國自然地理?xiàng)l件與封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征

1949-1954年美國對香港的經(jīng)濟(jì)防衛(wèi)政策

日美安保體制的再思考

奧古斯丁基督教世界觀的特質(zhì) 

天命鬼魂、輪回報(bào)應(yīng)觀念與儒佛道思想

自然性情的迂回歸返--從王維到蘇軾

中的"歌德說話”

論翻譯過程中的主體性意識

中國近現(xiàn)代科學(xué)教育發(fā)展嬗變及啟示 

論課程現(xiàn)代化的四個層面與時序模式

20世紀(jì)美國的西藏政策評析

論明末清初西學(xué)的分期與特征

儒、釋、道經(jīng)濟(jì)觀初探 

公民·公民教育·思想政治教育

現(xiàn)代化進(jìn)程中農(nóng)民政治參與問題及對策分析

經(jīng)濟(jì)全球化條件下國際關(guān)系發(fā)展若干趨勢和特點(diǎn) 

民族主義與當(dāng)代世界格局

日本研討自然辯證法的思想方法

消費(fèi)正義與人的存在和發(fā)展 

關(guān)于新《婚姻法》中離婚損害賠償制度的探討

西方譯論研究途徑及對我國譯學(xué)建設(shè)的啟示

應(yīng)答的語義語用接應(yīng)關(guān)系分析 

論銜接與連貫的顯明性和隱含性

句子的理解過程及其特點(diǎn)

普通話水平測試定量和定性結(jié)合評分淺探

論研究性學(xué)習(xí)中的教師指導(dǎo)策略

雙性化人格理論及其對學(xué)校教育的啟示

論公民權(quán)力

關(guān)于反洗錢立法的思考

金融一體化理論的建構(gòu)

試論各種所有制的合理結(jié)構(gòu)

日本右翼勢力的"解放戰(zhàn)爭史觀"辨正

羅斯福的以日制俄政策與中國東北的"完整"--以日俄戰(zhàn)爭為中心的探討

論近代日本國家意識的形成

唐宋死刑制度流變考論 

體悟哈貝馬斯--兼談歷史學(xué)的功能、價值與智慧

我國大三線建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

論李德懋對詩歌辭采美的創(chuàng)造 

"虛靜"理論視域下的"消極能力"說--中國古代哲學(xué)理念與濟(jì)慈詩論比較研究 

關(guān)于莎士比亞悖論的再思考

論薇拉·凱瑟《我的安東妮亞》的人物小說創(chuàng)作風(fēng)格

論漢魏六朝士人的感傷情懷

對會話中的間接答語的銜接狀態(tài)描寫

論電視廣告的美學(xué)特征--廣告與文學(xué)藝術(shù)比較談

走向行動定向的兒童研究:國內(nèi)外兒童福利政策研究及啟示 

走向生態(tài)化的兒童研究:聚焦中國兒童成長環(huán)境 

走向哲學(xué)視野的兒童研究:兒童世界的本質(zhì)與教育的使命 

中國傳統(tǒng)人性論對德育價值取向的預(yù)制及其批判

基于新課程的教材本質(zhì)特性探析

什么是數(shù)學(xué)教育生活化--關(guān)于新一輪數(shù)學(xué)課程改革的理性反思

東北師大學(xué)報(bào)雜志范例