全年訂價:¥206.40/年
《應用寫作》由長春理工大學和吉林省寫作學會聯合主辦,始創于1985年,是目前中國惟一的專門研究探討應用寫作理論和技法、傳播現代應用文寫作知識、面向國內外公開發行的綜合性月刊,系全國應用寫作學科核心期刊。眾所周知的學術成就和切實有力的實踐指導作用,使本刊在國內應用寫作學界和文秘領域享有很高的聲譽,并以其“關注學科前沿、重視實際應用,兼顧理論指導性與實踐操作性”的刊物風格深受全國廣大文秘工作者、應用寫作研究者和寫作教師的喜愛與好評。創刊以來,本刊始終堅持“提高質量、講求實用、辦精品期刊、服務全社會”的辦刊理念和“研究應用寫作理論、傳播應用寫作知識、探討應用寫作技法、指導應用寫作實踐”的辦刊宗旨,努力開拓進取,不斷發展壯大。發行范圍涵蓋各級黨政機關、企事業單位以及各大中專院校等,海外發行到美國、日本、新加坡、韓國、澳大利亞、馬來西亞等若干國家及港澳臺地區。發行量和發行范圍在全國寫作類刊物中高居榜首。目前國內相當多的學術性刊物主要依靠財政撥款來維持其發展,而作為一份具有較強學術性、理論性的刊物,能夠在激烈的市場競爭中激流勇進、逆風飛揚,讀者群不斷擴大,發行量持續穩定地增長,充分體現了刊物旺盛的生命力和較高的實用價值。
本刊始終堅持“提高質量、講求實用、辦精品期刊、服務全社會”的辦刊理念和“研究應用寫作理論、傳播應用寫作知識、探討應用寫作技法、指導應用寫作實踐”的辦刊宗旨。
專論、基礎理論、公文寫作、經濟寫作、廣告寫作、科技寫作、法律寫作、軍事寫作、新聞寫作、日常應用文寫作、大中專寫作教學研究、中學作文教學研究、中高考作文名師指導、寫作課堂、文章評改、公務員考試寫作指導、佳作評析、例文看臺、電腦寫作、寫作文萃等。
地址:長春市衛星路7989號,郵編:130022。
1.本刊希求觀點與方法創新,學術性,理論性與實用性較強的文稿。
2.來稿請用電子文稿形式交納,在文末注上具體的通訊地址、電話號碼或電子郵件,以便聯系。
3.來稿文責自負,要求稿件論點鮮明、論據可靠、文字精煉,文章不超過5000字,題目不超過20字。非經約稿,專題綜述類稿件一般不予刊登。凡以國家和省(部)級科學基金資助的研究課題為內容的論文,應在首頁注腳標明,并注明課題代碼編號。
4.文稿題名、摘要、關鍵詞應有英文對照。摘要應寫成報道性文摘,以200字為宜,不宜用圖表。來稿應盡可能從《漢語主題詞表》中選取3~8個關鍵詞,所選詞應該是該文題名、摘要或正文中出現的能反映論文主題內容的名詞或名詞性詞組。作者還應從《中國圖書館分類法》(第4版)中查取中圖分類號1~3個。
5.文稿要求有作者中英文署名(署名限3人以內),次序按貢獻大小排列,標明工作單位及單位所在城市與郵政編碼,并附作者簡歷(姓名、出生年月、籍貫、學歷、職稱、主要研究方向)。作者的署名排序在投稿時確定,之后不得另行更動。
6.文稿中得外文字母、數碼、符號要求工整、清晰,對容易混淆得字母、數碼和符號,應標明文種、大小寫、正斜體,屬上下角得字母、數碼和符號其位置高低區別要明顯。量和單位須符合國家標準和國際標準,量得符號一律用斜體(pH及特殊符號例外),量的單位一律采用正體。
7.文稿插圖請用墨線繪制,要求圖面整潔,線條均勻,有相應的圖名并具有自明性,凡照片要用清晰的黑白照片,并有良好的清晰度和對比度,照片中需標注的符號應另紙剪貼,不要直接寫在照片上。圖和照片的常規尺寸以寬7cm或14cm為宜。
8.文稿中的表格盡量采用三(橫)線表,必要時可加輔助(橫)線,不留豎線和斜線。表格應有相應的表名并具有自明性,表的內容切忌與圖及文字表述重復,表內同一指標數字的有效位數應一致。
9.來稿所用引文及資料,請核實準確,注明出處。參考文獻的引用必須是作者親自閱讀過的近年的文獻,應是最主要的、發表在正式出版物上的文獻列入,并由作者對照原文核實無誤。文獻標引序號請按文中引用順序依次排列,并注意引用處上對應的序號;凡涉及中國人和外國人的姓名,一律采用姓前名后著錄法。
參考文獻注錄格式:
(1)專著的著錄格式:序號作者.書名.版次(第1版不標注),出版地:出版社,出版年.頁碼。
(2)期刊的著錄格式:序號作者.題名.刊名(外文刊名可縮寫),出版年,卷號(期號):起止頁碼。
(3)學位論文的著錄格式:序號作者.題名:【學位論文】.保存地點:保存單位,年份。
(4)專利的料錄格式:序號專利申請號.題名.國別,專利文獻種類,專利號.出版日期。
10.本刊逢每季度末月出版,用稿周期一般在3個月左右。對錄用的稿件,本刊充分尊重作者的觀點,但有修改或刪節,不同意刪改者請在投稿時注明。限于人力,本刊一般不辦理退稿事宜(事先申明者除外),請作者自留底稿。作者投稿時請勿一稿兩投,自投稿日起,凡3個月未接到錄用通知書,再自行另作處理。為免延誤,來稿請直接寄或送至本刊編輯部。
政府工作報告寫作常用固定句式探究
淺談公文撰寫工作應把握的幾個問題
“案例-互動”教學法在應用文寫作教學中的實踐
應用寫作實訓教學模式的探索及創新
"廢話"不"廢說"--淺談廣告中的鋪墊技巧
應用寫作的追求型寫作模式特質
申論之術:概括分析與對策
增強先進事跡材料文學性的幾個有效途徑
應用文寫作能力本位教學再思考
民事答辯狀中答辯理由部分的寫法探析
房地產市場分析報告的基本組成及常見格式
申論“觀點陳述”題解題思路與技巧
淺析軍隊作戰文書寫作特點
應用文寫作教學的“路徑”要求
談談“城市旅游主題口號”的寫作
自薦信寫作的讀者意識與說服策略
試論高校應用寫作課程的循環教學模式
傳統價值觀的回歸——2011年全國卷作文題解析
淺析文書寫作中的心理障礙及對策
論讀寫法在應用寫作教學中的運用
資助課題 | 涉及文獻 |
吉林省教育廳人文社會科學研究項目([2007]42) | 5 |
廣東省哲學社會科學“十一五”規劃項目(GD10XZW02) | 2 |
福建省教育廳資助項目(JBS06126) | 1 |
國家社會科學基金(無) | 1 |
廣西高等教育教學改革工程項目(2012JGZ192) | 1 |
吉林省教育廳“十一五”社會科學研究項目([2009]274) | 1 |
江西省社會科學規劃項目(06TW19) | 1 |
中國教育學會“十一五”教育科研規劃課題(ZY0024) | 1 |
資助項目 | 涉及文獻 |
湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 8 |
吉林省教育廳人文社會科學研究項目 | 5 |
國家社會科學基金 | 2 |
福建省高等學校社會科學研究課題 | 2 |
湖南省哲學社會科學基金 | 2 |
廣東省哲學社會科學“十一五”規劃項目 | 2 |
吉林省教育廳“十一五”社會科學研究項目 | 2 |
教育部人文社會科學研究基金 | 2 |
新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目 | 2 |
中央財政支持地方高校發展專項資金 | 2 |