文學(xué)教育(下)雜志省級(jí)期刊

文學(xué)教育(下)雜志簡(jiǎn)介

《文學(xué)教育(下)》為半月刊，于2005年元月正式出版；2009年，經(jīng)新聞出版署批準(zhǔn)，正式改為旬刊，分上，中，下。國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。每期固定160個(gè)頁(yè)碼。

文學(xué)即人學(xué)，對(duì)人的教育當(dāng)然離不開(kāi)文學(xué)教育。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教育，尤其是基礎(chǔ)教育，卻忽視了文學(xué)教育這個(gè)重要的方面，導(dǎo)致廣大的受教育者文學(xué)修養(yǎng)偏少，鑒賞能力偏低，審美趣味偏淡，寫(xiě)作功底偏差。針對(duì)文學(xué)教育薄弱這一現(xiàn)狀，《文學(xué)教育(下)》雜志應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)在，《文學(xué)教育(下)》雜志向一切關(guān)心文學(xué)教育、研究文學(xué)教育、從事文學(xué)教育的人士征稿。

《文學(xué)教育(下)》是大型學(xué)術(shù)期刊。多年來(lái)，刊物受到各界好評(píng)，社會(huì)影響大，發(fā)行量在同類期刊中位居前列。《文學(xué)教育》是中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（又名中國(guó)知網(wǎng)）全文收錄期刊和中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，每年有多篇文章被中國(guó)人大復(fù)印資料等權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載。

文學(xué)教育(下)雜志欄目設(shè)置

1.學(xué)　者：每期請(qǐng)一位從事文學(xué)教育的著名學(xué)者、就文學(xué)與文學(xué)教育等方面的話題進(jìn)行深度解析。力求較為全面地展示其獨(dú)特的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、前瞻性的學(xué)術(shù)思想。

文學(xué)教育(下)雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

文學(xué)教育(下)雜志訂閱方式

地址：武漢市武昌區(qū)公正路9號(hào)，郵編：430060。

文學(xué)教育(下)雜志社投稿須知

1.薦稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），并請(qǐng)?jiān)谖母宓氖醉?yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒(méi)有的不注明。

2.論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

3.文稿篇幅（含圖表）每篇字?jǐn)?shù)在2800-5600字之間為宜。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版的文獻(xiàn)。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)沒(méi)有的可不標(biāo)明。

文學(xué)教育(下)雜志范例

語(yǔ)文課在中等衛(wèi)生職業(yè)教育中的特殊地位

關(guān)于激發(fā)學(xué)生主體功能的若干認(rèn)識(shí)

語(yǔ)文課堂規(guī)律性探討

學(xué)生自主預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)

在口語(yǔ)表達(dá)中找到自信

試論英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言意識(shí)的培養(yǎng)

大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)和層次培養(yǎng)改革探討

從外語(yǔ)磨蝕看大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)

再?gòu)摹渡侠铉摺房蠢畎着c李邕的交往

《左傳》“好發(fā)預(yù)言”之成因辨析

冰心詩(shī)歌中的青年形象分析

從獨(dú)幕劇《禁閉》看薩特的自由選擇觀

意象在詩(shī)歌創(chuàng)作中的作用

《洛神賦》韻律修辭分析

“一”字意義演變及文化內(nèi)涵

蘇東坡的個(gè)性魅力

《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵的形象分析

沈從文作品中民間文化形態(tài)的體現(xiàn)

論池莉小說(shuō)的平民情懷

《邊城》中翠翠的悲劇性根源探析