《新語文學習》是一本有較高學術價值的雙月刊,自創刊以來,選題新奇而不失報道廣度,服務大眾而不失理論高度,頗受業界和廣大讀者的關注和好評。
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1.引注應能體現所引文獻資料的信息特點,應與其他文獻資料相區別;能說明該文獻資料的準確來源,方便讀者查找;有引有注,不得引而不注或注而不引。
2.論文要有科學性、真實性、先進性、實用性、可讀性。設計合理,結構嚴密,層次分明,文通字順。
3.參考文獻須選用公開發表的文獻,不得引用內部資料、待發文獻。須按正文中出現的先后順序列于文后,并在文中相應位置加注序號。
4.文內標題層次不宜過多,序號按1;1.1,1.2;1.1.1,1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數不宜過多,同級標題不應時有時無。論文按引言、材料與方法、結果、討論等順序結構撰寫。
5.作者署名:多位作者之間以逗號分隔;作者來自不同單位的,在作者名右上角注l,2…,單位分別標注,以分號隔開。并在作者單位名稱前標注1.2--工作單位、所在省市名、郵政編碼,加圓括號置于作者署名下方。
資助課題 | 涉及文獻 |
全國教育科學“十二五”規劃課題(FHB110067-2012-7) | 2 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-a201102056) | 1 |
江蘇省中小學教學研究重點課題(無) | 1 |
資助項目 | 涉及文獻 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 2 |
全國教育科學“十二五”規劃課題 | 2 |
江蘇省中小學教學研究重點課題 | 1 |