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科教發展研究雜志簡介
《科教發展研究》創刊于2021年，發行周期：季刊，中華人民共和國教育部主管、浙江大學主辦的學術期刊。雜志在當前科技與教育融合發展的時代背景下，其宗旨顯得尤為重要。這一雜志始終堅持把推動科教協同創新放在首位，致力于促進學術交流，推動構建科教協同創新理論體系，為科技與教育領域的深度融合提供堅實的理論支撐和實踐指導。
隨著科技的飛速發展，其與教育的關系日益緊密，科技不僅為教育提供了更多的可能性，也為教育帶來了前所未有的挑戰。在這樣的背景下，雜志應運而生，它站在科技與教育的交匯點上，致力于探索二者的融合之道，推動科教協同創新的發展。雜志的首要任務是推動科教協同創新。這意味著雜志不僅關注科技和教育各自領域內的創新，更強調二者之間的協同與融合。通過深入剖析科技與教育融合發展的內在機制，探討如何更好地利用科技手段推動教育創新，實現科技與教育的雙贏。同時，雜志還關注科教協同創新的實踐案例，分析成功案例的經驗和教訓，為其他地區和學校的科教協同創新提供借鑒和參考。
在促進學術交流方面，雜志也發揮了重要作用。雜志匯聚了眾多科技與教育領域的專家學者，他們通過撰寫論文、參與討論、組織會議等方式，分享最新的研究成果和實踐經驗。這些交流不僅有助于推動科技與教育領域的學術進步，也為廣大讀者提供了寶貴的學習機會。通過雜志這一平臺，讀者可以了解到科技與教育領域的最新動態和趨勢，拓展自己的知識視野和思維空間。
科教發展研究雜志欄目設置
工程教育學專欄、工程文化專題、科教融合
科教發展研究雜志榮譽信息
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7、基金項目指文章產出的資助背景，一般為國家或省部級基金項目項目名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫；多項基金項目應依次列出，中間用“；”隔開，每個項目須給出基金編號。
8、正文語言準確、簡明、生動；用書面語，不用口語；應樸實無華、具體、不空泛，對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述，應利用文獻標注的方式加以引用。
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