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《二語寫作》創刊于2020年,發行周期:半年刊,中國英漢語比較研究會寫作教學與研究專業委員會主管,中國英漢語比較研究會寫作教學與研究專業委員會主辦的學術期刊。作為專注于第二語言寫作領域的學術期刊,始終致力于推動該領域的學術研究和教學實踐的深入發展。該雜志不僅涵蓋了廣泛的主題,還通過高質量的論文和案例研究,為讀者提供了關于第二語言寫作過程、發展、影響因素等方面的最新研究成果和深入的理論探討。
在理論探討方面,雜志關注第二語言寫作的認知過程、心理機制以及社會文化背景對寫作的影響。它邀請了眾多知名學者和專家,從語言學、心理學、教育學和社會學等多個角度,對第二語言寫作的本質和規律進行了深入剖析。這些論文不僅豐富了我們對第二語言寫作的理論認識,也為教學實踐提供了有力的理論支持。除了理論探討,該雜志還關注第二語言寫作教學中的最佳實踐、策略和方法。它介紹和討論了各種先進的寫作教學方法和技巧,如教材設計、課堂活動、評估方法等,旨在幫助教師更好地指導學生進行第二語言寫作。這些論文不僅為教師提供了實用的教學建議和策略,也為學生提供了更多有效的學習方法和技巧。
值得一提的是,雜志還特別關注第二語言寫作中的錯誤分析和糾正。它鼓勵學者和教師從錯誤中學習,通過分析學生的寫作錯誤,找到問題的根源,并提出有效的糾正策略。這種關注錯誤分析和糾正的做法,不僅有助于提高學生的寫作水平,也有助于培養學生的批判性思維和自主學習能力。
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1、文稿應具有科學性、創新性、導向性、實用性,論點明確,資料可靠,文字精練,用字規范,層次清楚,必要時應做統計學處理,文稿附圖表量不限。
2、參考文獻按GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出。
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5、作者及其工作單位:文章必須有作者署名。有多位作者署名的,應按其在科研與論文撰寫的貢獻大小排列名次。作者工作單位應寫正式全稱,后加省、市名,郵政編碼,并將這三項數據全部用圓括號括起來。
6、英文摘要應與中文摘要基本對應,亦可略有擴展。摘要中不應有圖、表、化學結構式、參考文獻、非公知公用的符號和縮寫。
7、獲基金資助的論文,應標識注明基金項目名稱及基金項目編號,應按有關部門規定的正式名稱填寫;獲多項基金資助的應依次列出。
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9、表格一律采用三線表,圖件應清晰美觀、圖例齊全,文中量和單位用法符合國家法定標準,公式應連續編碼,公式中出現的符號要加注釋。
10、論文為科研課題、項目成果的,需注明課題、項目名稱,并在同括號內填寫課題或項目編號,如為多項課題、項目成果應依次列卅,以分號分隔。