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《湖北開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1981年,發(fā)行周期:雙月刊,湖北開(kāi)放大學(xué)主管,湖北開(kāi)放大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)期刊。它是一本致力于刊發(fā)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、終身教育、高等職業(yè)技術(shù)教育以及開(kāi)放大學(xué)建設(shè)等方面的學(xué)術(shù)理論探索與應(yīng)用實(shí)踐研究成果的綜合性學(xué)術(shù)期刊。該雜志旨在為廣大學(xué)者提供一個(gè)展示最新研究成果和交流學(xué)術(shù)思想的平臺(tái),為推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程和構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系做出了積極貢獻(xiàn)。該雜志主要關(guān)注現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的理論和實(shí)踐問(wèn)題?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)教育資源共享和優(yōu)化配置的新型教育方式。它打破了傳統(tǒng)教育模式的時(shí)空限制,為更多人提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)。該雜志深入探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的起源、發(fā)展歷程、教育模式、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面的理論和實(shí)踐問(wèn)題,為推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
除了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,該雜志還涵蓋了終身教育、高等職業(yè)技術(shù)教育以及開(kāi)放大學(xué)建設(shè)等方面的學(xué)術(shù)理論探索與應(yīng)用實(shí)踐研究成果。終身教育強(qiáng)調(diào)的是人們?cè)谝簧胁粩鄬W(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,高等職業(yè)技術(shù)教育注重的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能,開(kāi)放大學(xué)則是以開(kāi)放、靈活、自主為主要特點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)。這些領(lǐng)域的研究成果對(duì)于推動(dòng)教育改革和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
它的辦刊宗旨是堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。它注重發(fā)表具有原創(chuàng)性、高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)論文,嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和審稿程序,確保論文的質(zhì)量和水平。同時(shí),該雜志也注重與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的交流和合作,積極推動(dòng)我國(guó)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、終身教育、高等職業(yè)技術(shù)教育以及開(kāi)放大學(xué)建設(shè)等領(lǐng)域的研究和發(fā)展。
終身教育研究、高等職業(yè)教育、人文社會(huì)科學(xué)
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2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則(GB/T7714-2015)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范(2006版)》,參考文獻(xiàn)采用“順序編碼”制,列于文末。文中引文處的序號(hào)(上標(biāo))與文后參考文獻(xiàn)的序號(hào)須對(duì)應(yīng),用方括號(hào)“[]”標(biāo)示。所引文獻(xiàn)中的頁(yè)碼寫(xiě)在文后參考文獻(xiàn)出版年份之后;同一參考文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的“[]”外標(biāo)注引文頁(yè)碼,文后參考文獻(xiàn)不再標(biāo)注頁(yè)碼。
3、論文題目宜簡(jiǎn)煉、準(zhǔn)確,必要時(shí)可加副標(biāo)題。主副標(biāo)題要各有側(cè)重,主標(biāo)題盡量傳遞核心論點(diǎn)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點(diǎn),副標(biāo)題應(yīng)限定研究范圍、學(xué)科范圍,廓清研究對(duì)象,標(biāo)識(shí)文章性質(zhì)。題目用華文中宋小二號(hào)字,居中。
4、注釋?zhuān)航忉岊}名、作者及某些內(nèi)容,均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號(hào)注釋的,盡量不單獨(dú)列出;不隨文列出的注釋?zhuān)瑯?biāo)注符號(hào)應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語(yǔ)句的右上角,用①,②,③……表示,并于文后依次列出。
5、包括真實(shí)姓名、性別、出生年、職務(wù)職稱(chēng)、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系電話、E-mail、郵編等。
6、中文摘要一般為100~300字,以第三人稱(chēng)將文章的主要觀點(diǎn)或內(nèi)容提煉、概括出來(lái),避免使用“本文指出”“本人認(rèn)為”等形式表述。英文摘要要求與中文摘要基本一致。
7、論文如果是基金項(xiàng)目、國(guó)家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果,國(guó)家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果,需在文章標(biāo)題右上角插入腳注,并在腳注中注明項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)(若文章無(wú)此項(xiàng)可省略)。
8、各級(jí)標(biāo)題不得使用引文標(biāo)示。正文中如需對(duì)引文進(jìn)行闡述時(shí),引文序號(hào)應(yīng)以逗號(hào)分隔并列排列于方括號(hào)中,如“文獻(xiàn)[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”
9、圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。
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