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知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物,是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期,每逢雙月發(fā)行。
全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)刊、全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄期刊、RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊、2004年被評為《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊等。
設(shè)置的欄目有:教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評價(jià)、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等、擬開設(shè)的新欄目有:醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會(huì)、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
地址:浙江省杭州市余杭塘路866號浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院內(nèi),郵編:310058。
1.文稿來稿應(yīng)能反映該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展與水平。論點(diǎn)明確,論據(jù)充分,數(shù)據(jù)可靠,條理清晰,題文相符,文字簡明。論著、綜述、講座一般不超過4000字,病例報(bào)告1000字左右,其余2000字為宜。作者姓名在文題下按序排列;作者單位名稱和郵政編碼及聯(lián)系電話以及E-mail角注在同頁左下方。
2.關(guān)鍵詞摘要論著請附400字左右中英文摘要。論著類文章采用結(jié)構(gòu)性摘要,必須包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論(Objective,Methods,Results,Conclusion)四部分,采用第三人稱撰寫。英文摘要還應(yīng)包括文題、作者姓名(漢語拼音)、單位名稱、所在城市及郵政編碼。
3.醫(yī)學(xué)名詞以全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)(1997年更名為全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì))公布的《醫(yī)學(xué)名詞》和相關(guān)學(xué)科的名詞為準(zhǔn),暫未公布者仍以人民衛(wèi)生出版社編的《英漢醫(yī)學(xué)詞匯》為準(zhǔn)。藥物名稱以最新版本《中華人民共和國藥典》和衛(wèi)生部藥典委員會(huì)編寫的《中國藥品通用名稱》中的名稱為準(zhǔn),英文藥物名稱則采用國際非專利藥名,不用商品名。
4.圖表如果能用文字簡潔說明的內(nèi)容就不必列表。圖、表按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。表格采用三線表,不得有豎線。計(jì)量單位參照1991年中華醫(yī)學(xué)會(huì)編輯出版部編輯的《法定計(jì)量單位在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用》一書。
5.參考文獻(xiàn)將參考文獻(xiàn)按在文中出現(xiàn)的先后順序排列編號,并用方括號標(biāo)注在文中引用處的右上角。參考文獻(xiàn)應(yīng)為正式出版物發(fā)表的作品,所引文獻(xiàn)務(wù)必與原著核實(shí),內(nèi)容、版本、卷期、頁碼、年份應(yīng)準(zhǔn)確無誤。參考文獻(xiàn)中的作者1~3名全部列出,3名以上只列前三名,后加“,等”。
6.著作權(quán)相關(guān)事宜作者文責(zé)自負(fù)。本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié),凡有涉及原意的修改,則征求作者同意。來稿決定刊用其權(quán)歸本刊所有。除以紙載體形式出版外,本刊有權(quán)以光盤、網(wǎng)絡(luò)期刊等其他方式出版決定錄用的文稿。
7.本刊誠邀各地特邀編委、編委、副主編具體事宜請與采編部聯(lián)系。
我國臺灣地區(qū)臨床藥學(xué)教育的考察與比較
粵西高等教育與廣東和諧社會(huì)建設(shè)研究
高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究
健康教育在胸心外科護(hù)理中的應(yīng)用
醫(yī)學(xué)生人際溝通能力與影響因素分析
《中國高等醫(yī)學(xué)教育》2011年投稿、征訂啟事
基于口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)為目標(biāo)的人體解剖學(xué)教學(xué)改革
PBL在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用
主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的總體思路及實(shí)踐
對臨床學(xué)科PBL病例有效性評估的研究
不同招生層次護(hù)理專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性比較研究
PBL在兒科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
醫(yī)事法律人才培養(yǎng)中實(shí)踐性法學(xué)教學(xué)模式之探究
PBL教學(xué)法在消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果
構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐體系是研究型教學(xué)體系的重要環(huán)節(jié)
PBL教學(xué)模式對學(xué)生批判思維能力影響的研究
拓展民辦高校大學(xué)生思想教育有效途徑——淺談醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)專業(yè)課程進(jìn)行道德實(shí)踐的一點(diǎn)體會(huì)
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013) | 18 |
中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)(2009WT0104) | 8 |
湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(XJK08CGD064) | 6 |
新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(2011XJGW03) | 6 |
國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201210347010) | 5 |
國家醫(yī)學(xué)考試中心科研基金(JM20060080) | 5 |
全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(FFB090567) | 5 |
廣東省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目(2007B070900039) | 5 |
天津市教委科研基金(C04-1001) | 4 |
黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(GBC1211076) | 4 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國家自然科學(xué)基金 | 137 |
中國高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究立項(xiàng)課題 | 134 |
中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究立項(xiàng)課題 | 109 |
黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目 | 104 |
新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程 | 101 |
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 65 |
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | 60 |
山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃 | 58 |
浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)研究基金 | 55 |
浙江省教育廳科研計(jì)劃 | 52 |