全年訂價：￥264.00/年
基礎醫學教育雜志簡介
本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
Caj-cd規范獲獎期刊、中國高等基礎醫學教育學會會刊、山西省一級期刊。
基礎醫學教育雜志欄目設置
教學改革與教學法研究、實驗教學與改革、教育理論與管理、人文與社會科學教育。
基礎醫學教育雜志榮譽信息
基礎醫學教育雜志訂閱方式
地址：山西省太原市新建南路86號，郵編：30001。
基礎醫學教育雜志社投稿須知
1.文稿來稿應能反映該學術領域的最新進展與水平。論點明確，論據充分，數據可靠，條理清晰，題文相符，文字簡明。論著、綜述、講座一般不超過4000字，病例報告1000字左右，其余2000字為宜。作者姓名在文題下按序排列；作者單位名稱和郵政編碼及聯系電話以及E-mail角注在同頁左下方。
2.關鍵詞摘要論著請附400字左右中英文摘要。論著類文章采用結構性摘要，必須包括目的、方法、結果、結論(Objective,Methods,Results,Conclusion)四部分，采用第三人稱撰寫。英文摘要還應包括文題、作者姓名（漢語拼音）、單位名稱、所在城市及郵政編碼。
3.醫學名詞以全國自然科學名詞審定委員會(1997年更名為全國科學技術名詞審定委員會)公布的《醫學名詞》和相關學科的名詞為準，暫未公布者仍以人民衛生出版社編的《英漢醫學詞匯》為準。藥物名稱以最新版本《中華人民共和國藥典》和衛生部藥典委員會編寫的《中國藥品通用名稱》中的名稱為準，英文藥物名稱則采用國際非專利藥名，不用商品名。
4.圖表如果能用文字簡潔說明的內容就不必列表。圖、表按其在正文中出現的先后次序連續編碼。表格采用三線表，不得有豎線。計量單位參照1991年中華醫學會編輯出版部編輯的《法定計量單位在醫學上的應用》一書。
5.參考文獻將參考文獻按在文中出現的先后順序排列編號，并用方括號標注在文中引用處的右上角。參考文獻應為正式出版物發表的作品，所引文獻務必與原著核實，內容、版本、卷期、頁碼、年份應準確無誤。參考文獻中的作者1～3名全部列出，3名以上只列前三名，后加“，等”。
6.著作權相關事宜作者文責自負。本刊可對來稿做文字修改、刪節,凡有涉及原意的修改,則征求作者同意。來稿決定刊用其權歸本刊所有。除以紙載體形式出版外，本刊有權以光盤、網絡期刊等其他方式出版決定錄用的文稿。
7.本刊誠邀各地特邀編委、編委、副主編具體事宜請與采編部聯系。
基礎醫學教育雜志范例
有關環氧化合物開環反應的教學探討
醫學化學教學改革的思考
計算機多媒體技術在組織學與胚胎學教學中的應用
胚胎學教學應與科研相結合
應用多媒體技術提高解剖學教學質量探討
系統解剖學雙語教學的比較研究
生理學教學中活動教學模式的實施
提高認識、明確目標推動生理學教學內容、手段和方法的改革
創造性思維方式在生理學教學上的應用
軍隊成人專升本生理學教學模式的初步探討
疼痛神經生物學課堂教學互動設計與實施探討
病理學考試模式改革的實踐與探索
CPBL教學法在病理生理學中的應用初探
藥理學探究式教學效果分析
提高生物化學教學質量的探索
討論課在生物化學教學中的實踐與體會
啟發-互動式教學法在生物化學教學中的實踐
應用ADDIE模式進行衛生經濟學教學設計
批判性閱讀與思維在流行病學教學中的應用
基礎醫學教育雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
基礎醫學教育雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 高等學校教學質量與教學改革工程([2012]204) | 7 |
| 高等學校特色專業建設點項目([2008]21) | 5 |
| 安徽省高等學校教學研究基金(20100594) | 4 |
| 重慶市教育科學“十一五”規劃課題(2008-GJ-011) | 4 |
| 安徽省教育廳教學研究項目(20100589) | 3 |
| 北京市屬高等學校中青年骨干人才培養計劃(PHR201008384) | 3 |
| 國家自然科學基金(81271828) | 3 |
| 國家自然科學基金(J1103609) | 3 |
| 長江學者和創新團隊發展計劃(IRT1112) | 3 |
| 國家級大學生創新創業訓練計劃(201210347010) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家自然科學基金 | 205 |
| 首都醫科大學校長研究基金 | 48 |
| 中國高等教育學會醫學教育專業委員會醫學教育研究立項課題 | 47 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 39 |
| 博士科研啟動基金 | 34 |
| 中華醫學會醫學教育分會醫學教育研究立項課題 | 25 |
| 安徽省高等學校教學研究基金 | 23 |
| 重慶市高等教育教學改革研究項目 | 22 |
| 上海市教育科學研究規劃項目 | 18 |
| 高等學校教學質量與教學改革工程 | 17 |
