中國健康教育雜志北大期刊統(tǒng)計(jì)源期刊

中國健康教育雜志簡介

《中國健康教育》雜志于1985年10月正式創(chuàng)刊，由衛(wèi)生部主管，中國健康教育中心（衛(wèi)生部新聞宣傳中心）與中國健康教育協(xié)會主辦，是我國目前惟一在國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級健康教育/健康促進(jìn)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。

涉及領(lǐng)域：工作場所健康教育、重點(diǎn)人群健康教育、重點(diǎn)疾病健康教育、疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生新聞傳播、衛(wèi)生事業(yè)管理、流行病學(xué)、行為生活方式與慢病、控?zé)煛⑨t(yī)學(xué)衛(wèi)生科研和教學(xué)等。

讀者對象：全國各級健康教育機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生事業(yè)管理、學(xué)校衛(wèi)生、婦幼保健、計(jì)劃生育、醫(yī)院健康教育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)院管理、臨床康復(fù)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床衛(wèi)生科技和教學(xué)工作者及相關(guān)人員。

重大研究領(lǐng)域：重大傳染病/疾病流行病學(xué)、危險(xiǎn)因素的探討；場所危險(xiǎn)因素及干預(yù)效果的研究；控?zé)煛⒙〉雀深A(yù)措施效果研究；生活方式與疾病之間的關(guān)系；突發(fā)事件、意外傷害及其影響因素的研究；健康傳播理論、方法及效果評價(jià)；突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)溝通；心理健康問題及干預(yù)措施研究；國內(nèi)外見聞等。

本刊在學(xué)術(shù)上始終貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針，在專業(yè)上堅(jiān)持“理論與實(shí)踐、指導(dǎo)與應(yīng)用、提高與普及”三個(gè)結(jié)合，“面向社會、面向科研、面向基層”，深受廣大健康教育工作者和相關(guān)人士的歡迎與信賴。同時(shí)，本刊一直本著“與時(shí)俱進(jìn)”的原則，根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要和廣大讀者的要求，不斷對本刊的欄目進(jìn)行調(diào)整，其核心內(nèi)容從衛(wèi)生宣傳教育工作方法研究向健康教育、健康促進(jìn)理論與方法學(xué)研究轉(zhuǎn)變。

中國健康教育雜志欄目設(shè)置

雜志設(shè)有論著、述評、綜述、調(diào)查研究、工作研究、國內(nèi)外見聞等欄目。內(nèi)容涉及：重大傳染病/疾病流行病學(xué)、危險(xiǎn)因素的探討、場所危險(xiǎn)因素及干預(yù)效果的研究、控?zé)煛⒙〉雀深A(yù)措施效果研究、生活方式與疾病之間的關(guān)系、突發(fā)事件、意外傷害及其影響因素的研究、健康傳播理論、方法及效果評價(jià)、突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)溝通、心理健康問題及干預(yù)措施研究、醫(yī)院健康教育、特殊人群的健康教育（如部隊(duì)、學(xué)校、婦幼健康教育等）、國內(nèi)外見聞等。

中國健康教育雜志榮譽(yù)信息

• Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊
• RCCSE學(xué)術(shù)期刊
• 中國科技期刊優(yōu)秀期刊
• 北大圖書館收錄期刊

中國健康教育雜志訂閱方式

地址：北京市安定門外安華西里一區(qū)12樓，郵編：100011。

中國健康教育雜志社投稿須知

1、題名

來稿要求有中、英文標(biāo)題。標(biāo)題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。標(biāo)題中一般不用縮略語。中文標(biāo)題一般不宜超過20個(gè)漢字，英文標(biāo)題不宜超過15個(gè)實(shí)詞。中、英文標(biāo)題含義應(yīng)一致。

2、作者署名

作者姓名在標(biāo)題下按序排列，排序應(yīng)在投稿時(shí)確定，在編排過程中不應(yīng)再作更動(dòng)。作者單位名稱及郵政編碼腳注于標(biāo)題頁；集體署名的作品需注明單位、通訊地址及郵政編碼；整理者姓名列于文末；協(xié)作組成員名單列于文后、參考文獻(xiàn)前。

3、中英文摘要

摘要具有獨(dú)立性和自明性。摘要分為目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四部分。“方法”和“結(jié)果”要詳寫，應(yīng)涵蓋該文中100%的重要信息和85%以上的主要信息。“結(jié)論”要在“結(jié)果”的基礎(chǔ)上、，實(shí)事求是的寫，要有針對性，避免泛泛的套話。摘要用第3人稱撰寫。中文摘要在250~500字左右，英文摘要在250~500個(gè)實(shí)詞左右。英文摘要書寫要求為：第三人稱、過去式和被動(dòng)語態(tài)。英文摘要前列出英文題名，以漢語拼音書寫作者姓名(姓氏字母全部大寫，名字首字母大寫，雙字名兩字中間加連字符)，第一作者單位、所在城市、郵政編碼和國家名。

4、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞數(shù)量3～5個(gè)為宜，應(yīng)盡量從美國國立醫(yī)學(xué)圖書館編印的Medical、Subject、Headings(MeSH)中選取，其中文譯名可參照中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院信息研究所編譯的《醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表》。未被詞表收錄的詞(自由詞)必要時(shí)也可以作為關(guān)鍵詞使用。中醫(yī)藥關(guān)鍵詞應(yīng)從中國中醫(yī)研究院中醫(yī)藥信息研究所編寫的《中醫(yī)藥主題詞表》中選取。

5、正文

來稿要求一律使用規(guī)范的漢字，簡體字以正式公布者為準(zhǔn)。摘要及正文中首次出現(xiàn)縮略語時(shí)應(yīng)給出全稱。5個(gè)字以下的漢語詞不使用縮略語。

正文分為引言、對象與方法、結(jié)果、結(jié)論4部分。

“引言”簡要回答5個(gè)W問題，即誰(who）、在什么時(shí)間（when）、什么地點(diǎn)(where)、做什么事情(what)、為什么要做(why)，即開展該項(xiàng)工作的背景和意義。

“對象與方法”一般包括抽樣方法、調(diào)查問卷、干預(yù)方法、評估指標(biāo)、相關(guān)定義、質(zhì)量控制、統(tǒng)計(jì)分析等。力求敘述清晰、完整，言簡意賅。讓讀者明白課題的設(shè)計(jì)思路和工作的開展過程。

“結(jié)果”部分，重要的內(nèi)容最好用表格方式表達(dá)，同時(shí)對表格反映出來的數(shù)據(jù)特征和問題做簡明扼要的總結(jié)，而不是對表格內(nèi)容的重復(fù)。不重要的內(nèi)容或簡單的結(jié)果，用文字?jǐn)⑹黾纯伞?/p>

“討論”部分，就本文主要結(jié)果進(jìn)行分析，并進(jìn)行國內(nèi)外相關(guān)研究的比較。一般在800字左右，不超過1500字。

6、參考文獻(xiàn)

所列文獻(xiàn)應(yīng)為正式公開出版物上發(fā)表的資料。一般論著不低于10條，綜述不低于15條，參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)順序排列在文后，標(biāo)號與文中一致。

參考文獻(xiàn)著錄格式：

（1）期刊：作者.文獻(xiàn)題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.

舉例：白玥，李雨波，靳雪征，等.農(nóng)民工艾滋病健康教育材料需求分析[J].中國健康教育，2009，25（6）：452-454

（2）著作：作者.著作名[M].出版地：出版社,出版年.起止頁碼.

舉例：胡俊峰，侯培森.當(dāng)代健康教育與健康促進(jìn)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2005.15-18.

（3）報(bào)告：作者.報(bào)告名稱[R].出版地：出版社,出版年.起止頁碼.

舉例：馮西橋.核瓜堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京:清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院,1997.2-3.

（4）報(bào)紙：作者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

舉例：謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報(bào),1998-12-25(10).

（5）網(wǎng)頁：作者.文獻(xiàn)題名[EB].網(wǎng)址.年-月-日

舉例：衛(wèi)生部.衛(wèi)生部甲型H1N1流感防控疫苗接種及醫(yī)療救治工作媒體通氣會[EB].

國際、國家標(biāo)準(zhǔn):、標(biāo)準(zhǔn)編號,標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].

舉例：GBPT16159-1996,漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].

(7)專利:專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期.

舉例：姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P].中國專利:881056073,1989-07-26.

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