自然科學理論全文(5篇)

摘要:環境科學自上世紀五六十年代產生以來，經過五六十年漫長的發展，已經發展成為了一門體系龐大的科學，但是依然還沒有形成一個完整的環境科學體系。本文從環境科學理論的重要性出發，從交叉學科入手分析了環境科學的基本原理。

關鍵詞:環境科學;基礎理論;科學體系

1環境科學概述

環境科學作為一門現代科學產生于上世紀五六十年代，是在工業革命以來的人類發展與環境的激烈沖突中產生。因此環境科學的產生與發展就是人類為了緩解乃至解決這種激烈沖突而進行的科學探索，它集中反映了人類對人與環境相互關系的認識以及解決環境沖突的各種理論、觀點、手段與方法。［1］隨著人類加速，環境問題也不斷發生，人們逐漸致力于環境科學的研究來尋求人與自然的和諧共處。

1．1環境科學的研究對象

環境，即相對于中心事物而言，作為中心事物的對立面而存在的。隨著中心事物的改變而變化，環境與中心事物之間即相互對立又相互依存，兩者存在對立統一關系［1］。在環境科學研究中，中心事物為我們人類，因此其相對的環境即除人以為的相關事物，包括自然環境和社會環境。自然環境是獨立于人之外的，經過漫長的自然演化而形成的，不受人類直接干預的產物。某種意義上人也是自然環境發展到一定程度后產物，因此人與自然環境間是相互依存的。社會環境是指人類在自身發展過程中有目的、有計劃的利用自然、改造自然，為自己創造的新的生存環境。在人類利用自然改造自然環境的同時，環境也會反作用于人類。

1．2環境科學的內容

一、科學哲學對經濟學科學性的影響

1.邏輯主義科學哲學對經濟學的影響———經濟學的數學化

邏輯主義學派包括以石里克、卡爾納普等為代表的邏輯實證主義和以波普爾為代表的證偽主義。邏輯主義認為，理論的科學性體現為三方面:一是理論結論應為超越時間和空間的普遍標準;二是理論僅憑邏輯理性和經驗事實推出;三是理論可以被證實或證偽。這種思潮影響了20世紀的經濟學發展，并進而支撐著經濟學的科學性標準，即經濟學能夠提供一個超越文化、制度、國家、歷史的分析結論，并且結論可以得到驗證。經濟學為使其結論具有科學性，效仿物理學分析范式，分析方法趨向于數理化和計量化。一方面，經濟學運用數學工具，使得其理論在概念、假設和公理的基礎上，通過演繹的方法得到普適的結論;另一方面，經濟學運用經濟變量的統計數據，設定計量模型，以檢驗現實經驗是否與經濟理論模型結論一致，使得結論具有可檢驗性。20世紀的經濟數理化主要體現在凱恩斯的總量研究，計量模型多為以凱恩斯經濟學為基礎的大型宏觀計量模型，這類模型的參數值，如偏好、稟賦多為外生假定值，模型包含的因素為沒有微觀基礎的外生假定變量，沖擊主要是不隨政策、時間和環境變化的外生性沖擊。邏輯主義存在自身難以克服的弊端，主要表現為邏輯主義分析問題的起點是確定無疑的經驗事實，而現實中這種觀察事實是不存在的。歷史主義學派的漢森提出“觀察滲透理論”，即個體的觀察視角會受到理論的塑造，因而不存在絕對客觀的觀察事實。庫恩通過對科學史的研究認為，邏輯主義通過對命題的零星證明并不能把握理論發展的復雜性，唯有將理論看做“結構”才能理解理論的發展。庫恩認為科學的進步，是因為該領域的科學家共同體由一種理解范式轉換成另一種新的范式，由于沒有客觀標準來判斷不同范式的優劣，因此，每個理論的發展不一定通往真理方向。在《經濟學方法論》中，布勞格“考察了在新古典經濟學和邏輯實證主義之間的可怕聯盟，認為實證主義是一種偽科學，新古典經濟學必然跟著它一起墮落:可分離性的實證主義論題一方面認為事實和價值可以分離;另一方面認為事實和理論可以分離，這種論題是站不住腳的，因為所有的事實都是裝滿理論的，而所有的理論都是裝滿價值的。他們認為一個更合意的認識論能在理性主義的基礎上建立，意思是已經表明了存在一個康德主義的“綜合”演繹真理:我們的戰略依賴于能夠把本質的東西挖出來，然后就堅持本質的東西一定能在實踐中找到。經濟制度必須再生產其本身，于是再生產的事實是經濟制度的典型本質，這個本質能夠為經濟理論提供穩定的基礎。因此，邏輯主義所認為的科學標準是不合理的，進而認為經濟學的科學性，體現為經濟學的數理化和計量化也是不準確的。

2.后繼科學哲學的啟示:用科學的方法刻畫“人”

科學實在論和反科學實在論之間爭論源起于:在對量子物理現象的解釋時所用的基本粒子概念，指的是客觀存在的事物，還是為解釋現象而人為構建的概念。科學實在論的代表Boyd認為，科學理論的理論術語是說明性的、有指稱的表述，對科學理論應當作實在論的解釋，只要理論對事實的預測成功，則該理論即為真。反科學實在論的代表弗拉森認為，真理的獲得來源于對經驗世界的觀察，而科學家的觀察具有主觀性;就科學與真理的關系而言，絕對的真理是不存在的，只存在經驗上適當的理論。但在經驗上適當的理論只能反映部分客觀實在、經驗觀察的部分，因此，一個認識對象的普適真理是不存在的。科學理論除了其依據的經驗基礎外，其假設和結論并無客觀性可言。理論的目的并不是提供一種客觀性，而是提供一種描述經驗的角度。這種觀點對經濟學中的制度學派產生了深遠影響。庫恩提出的“范式”理論和科學反實在論與實在論的爭論，促使后現代科學哲學的出現。后現代主義的費耶阿本德將庫恩理論認為的真理標準的相對性放大，認為任何分析科學、文化和藝術的方法都有其優缺點，任何分析方法都無高低之別，“什么方法都行”，因此，科學也不再處于文化的中心位置。羅蒂認為，實在論和反實在論關于科學實在性的爭論是毫無意義的。傳統的科學觀期望用自然科學的客觀性和科學性，改造社會和人文學科的發展，造成了科學沙文主義的出現，這不利于文化的全面發展。羅蒂認為，解決科學獨尊的方法是“新的模糊主義”，模糊實在和經驗、事實與意義的差別，取締科學的特權地位，主張自然科學、人文科學和藝術文化之間可以平等對話。“新模糊主義”為解決科學沙文主義，模糊了科學和非科學的界限，將科學與宗教、神學等混為一談，這種極端的相對主義使科學哲學變得毫無意義。張今杰認為，借鑒阿佩爾解釋學的思想可以解決上述科學哲學的問題，不應該用反科學的方法來解決科學主義，也不應該簡單地用人本主義對抗科學主義，以使科學臣服于人文，而應該將人文的思想引入到科學的表達之中。在自然科學的研究中借鑒人文學科的“理解”的方法，而人文學科的研究也以自然科學的注重“說明”的解釋性方法為基礎。

二、馬克思經濟學科學觀:人與數學的結合

馬克思認為，科學不僅可以幫助人類認識自然，而且對自然的認識會通過實踐活動進一步深化對科學的認識。資本主義社會下的科學觀是不合理的，因為科學出現了異化。一方面，科學研究可以增加人類對自然界的認識，進而可以改造自然，主體也通過勞動在與自然的互動過程中，經濟學中的“人”:現實性與科學性的耦合加深了對科學的認識，為人實現自由發展做出了準備;另一方面，由于資本主義社會的私有財產性質，科學發展的成果不能全部轉化為對人自身的認識，僅增加為人對異己的控制。此時的自然科學僅以自然界為對象，未包含人的任何因素在內。這意味著“以往的人文科學對人的研究，恰恰離開了人的自然界的存在和對象化活動來空談人性，不是把人與人的發展當做自然存在和自然史過程，而只是順便提到自然科學，正像自然科學只是順便談到人和人文科學一樣，兩者都是片面的”。馬克思經濟學研究的對象在于分析經濟運行背后人與人之間的生產關系，其對“人”的刻畫，不是抽象的人的概念，而是處于特定的社會關系之中的、經濟活動的參與者，具有歷史性和現實性。按照馬克思科學觀關于人的概念，人“不是處在某種虛幻的離群索居和固定不變狀態的人，而是處在現實的、可以通過經驗觀察到的、在一定條件下進行的發展過程中的人”。對于經濟學的研究方法，馬克思認為:“分析經濟問題，既不能用顯微鏡，也不能用化學試劑，而必須用抽象力”，雖然在《資本論》第一卷中，馬克思并沒有對“抽象力”做進一步的詮釋，但從整個序言和全書正文中不難看出，他是通過對英國社會經濟狀況和歷史資料進行大量統計調查、系統分析而形成的。正因為如此，馬克思甚至認為:“一種科學只有在能運用數學的形式時，才算達到了真正完善的地步”。而從《資本論》中運用大量的統計資料、數學公式、表格、數字和符號可以看出，馬克思對經濟學數學化的研究方法和表現形式并不反對，甚至可以說頗為贊賞，而且應用自如。而且，馬克思在《資本論》第三卷中對價值、社會必要勞動、簡單勞動、復雜勞動、利潤率和剩余價值率等概念的剖析，就是通過數學形式來映射當時資本主義生產關系及其人與人之間的分配關系。在某種程度上，馬克思是當時為數不多的能夠把人與數學耦合恰當的經濟學家。之后出現的所謂經濟學“邊際革命”，與馬克思所運用的數學方法漸行漸遠，數學化已經成為經濟學研究純粹的邏輯表達，從中再也無法洞察出它與“人”的嵌入性。

摘要：現代管理科學理論的形成和發展，對于成本管理會計的發展產生了深刻影響。本文從泰羅的科學管理理論出發，沿著管理學三個階段的發展脈絡，進而探討管理科學理論與成本管理會計之間的密切聯系。

關鍵詞：管理科學；成本管理會計；產生；發展；影響

眾所周知，隨著科學技術的不斷發展，計算機等高科技設備的功能不斷增強，這對簡單的事后核算的財務會計工作產生了一定的影響。原本依靠人腦、紙筆、不斷重復計算才能完成的賬務處理工作，現在通過計算機可以低成本、高效率地完成，傳統的會計工作方法及模式正在受到沖擊。這對會計人員提出了新的素質要求，成本管理會計的作用日趨凸顯。我國對成本管理會計的重視也在不斷加強。成本管理會計是新形勢下管理會計和成本會計結合的新領域，也是管理學與會計學相互融合形成的一門新學科。現代管理科學理論的形成和發展，對于成本管理會計的發展產生了深刻影響。可以說，成本管理會計在每一時期的發展變化都直接或間接地受到相應管理理論的影響。本文主要以管理學發展中的三個階段——泰羅的科學管理理論、管理科學理論以及戰略管理理論為脈絡，探討管理學對成本管理會計的深刻影響。

一、泰羅的科學管理理論

任何理論的產生都是由當時的社會背景所決定的，泰羅的科學管理理論也絕不例外。19世紀末到20世紀初，美國從農業國轉變成為工業國，許多小工廠都開始變為生產各種產品的大企業，但這些大企業在當時的管理都十分落后，他們亟需一套完備的管理理論。另外，在當時，世界主要資本主義國家爆發過5次世界范圍內的經濟危機，其中有3次起源于美國，經濟危機使得企業的生產力大幅下降，失業人數劇增，勞資關系緊迫，矛盾不斷激化，為了增強抵抗危機的能力，大企業不斷出現并逐漸形成壟斷組織，社會迫切需要管理職能的專門化，為此需要建立完整的管理機制以穩定資本主義的社會關系。同時，隨著美國經濟的不斷發展，大批移民涌入，帶來大量勞動力，如何管理大量的員工成為企業亟待解決的問題。正是在這樣的時代背景之下，泰羅的科學管理理論形成了。1911年，被譽為“科學管理之父”的泰羅發表了《科學管理原理》一書，該書講述了應用科學的方法確定從事一項工作的“最佳方法”，即通過對各級生產和工作實行標準化,來提高生產和工作效率,盡可能減少一切可以避免的損失和浪費,從而提高企業的利潤,為了實現這個目標,企業在管理上必須實行“最完善的計算和監督制度”。這種“最完善的計算和監督制度”滲透到企業經營的各個方面，當然會計也不例外。隨著經濟的快速增長，企業競爭不斷加劇，實行事后核算的成本會計越來越不能滿足企業的管理需求。新的時代背景為成本管理會計提出了新的發展要求，企業的成本核算由簡單的事后記錄逐步過渡到具有規劃未來的作用，這使得成本管理會計具有了事前規劃的新職能。泰羅的科學管理理論讓成本管理會計具有了事前規劃、事中控制、事后分析的全方位的功能，這是成本管理會計發展史上的一個重要里程碑，成為成本管理會計發展的轉折點，為其服務于企業管理開辟了新的道路。

二、管理科學理論

20世紀40年代中后期至60年代，西方資本主義國家迎來了新的社會環境——“戰后期”。在這一階段，科技迅速發展，企業規模不斷擴大，企業生產的自動化程度大幅度提高，技術更新換代的頻率不斷加快，市場競爭愈發激烈。此時，泰羅科學管理理論的弊端愈發凸顯，其主要缺陷有兩個，首先，泰羅對工人的看法是錯誤的，他堅持“經濟人”假設，把人看為機器的附屬品而忽視了人的主觀能動性；其次，“泰羅制”僅解決了個別環節、個別具體工作的作業效率問題，而沒有站在企業整體的層面上解決企業的經營管理問題。因此，在這個時期不斷涌現出了大量新的管理理論和方法，本文以其中具有代表性的管理科學理論為例加以闡述。管理科學理論是泰羅科學管理理論的持續和發展，由于該理論引進了數學模型與程序，它又被稱為數理學派。管理科學理論對于成本管理會計的影響如下：一方面，管理科學理論使成本管理會計朝著定量化的方向發展，它將運籌學、線性規劃、概率論等數學方法和理論模型引入到成本管理會計體系中，促進了成本管理會計的進一步發展，使會計科學越來越多地利用自然科學的方法和成果。另一方面，計算機信息技術的廣泛應用，使得企業的更方面經營信息得以共享，當然財務信息也包括其中，這為企業的經營者提供了與決策有關的信息，促進了企業的發展，也使得成本管理會計的工作與企業經營管理活動更好地結合在一起，推動了成本管理會計的向前發展，讓成本管理會計愈發成為企業經營中不可缺少的一部分。

【摘要】管理會計理論是現代會計信息系統中的一個重要組成部分，體現著預測、決策、規劃、控制等內部管理職能的范疇。管理會計理論在建立的過程中，其受到了各種相關經濟管理理論的影響，不同的理論對管理會計理論的形成有著不同的促進作用。本文通過對相關文獻資料的梳理，著重分析權變理論、管理科學理論、現代全面質量管理理論、核心能力及流程再造理論對于管理會計理論形成的影響與表現。

【關鍵詞】管理會計；權變理論；管理科學理論

一、引言

在許多的新型邊緣學科中，管理會計學是需要著重進行研究的，簡單來說就是將會計學和管理學結合到一起。通過財務會計以及相關資料的收集總結，制定出主要的方法，為企業設立處理信息系統，并發展科學的判斷、決定、控制以及規劃。美國早在20世紀20年代左右就開始運用管理會計，但是我國從80年代開始使用。在管理會計的形成前，一些相關的管理理論已經形成并且逐漸成熟，比如權變理論對管理會計的影響較為深刻，促使管理會計注重周圍的環境變化，通過理論研究與實際情況的對比，在從事管理會計學研究時，結合現在社會經濟實際狀況，并使用數據模型，進行預判。隨著經濟的發展，企業家們為了增加公司的效益，開始越發注重成本的嚴格把控，相繼出現一些具有代表性的管理理論，科學管理理論和管理科學理論的出現關注了成本的高低，也間接影響了管理會計理論的發展步調。全面質量管理、核心能力、流程再造等理論的出現和發展，給企業帶來理論革新的同時，改變著企業經營理念與財務管理的方向性，促使管理會計理論的發展更加全面與合理。因此，本文為了探索相關的管理理論對管理會計理論的影響與表現在哪些方面，更好的了解管理會計理論的形成與構建，通過閱讀大量文獻，進行理論分析與梳理，總結出一些理論結果，希望對以后的管理會計理論研究提供一些借鑒與經驗。

二、權變理論對管理會計理論形成的影響與表現

70年代以來，權變理論在美國興起，當時石油危機對西方社會產生了劇烈影響，企業面臨的境遇很不確定。但是以前管理理論如科學管理理論，都想要普遍適用的、最適合的模式和原則，但管理理論在化解企業面臨瞬息萬變的外部矛盾時又無能為力，在這種情境下，形成一種管理取決于所處環境狀況的理論，即權變理論。權變理論被看作是一個動態的過程。Fisher（1995），Cadez與Guilding（2008）認為，權變理論是管理會計研究的主要范式，馮巧根（2014）認為，當前比較符合企業管理會計實踐的理論是權變理論。在企業發展過程中其所面臨的一些變化的因素，如技術發展的不確定性、市場，這些變化的因素通過對企業的影響間接地影響了管理會計活動。管理會計學科有著極其特殊的性質。管理會計與管理學、社會學、心理學、經濟學等學科有緊密的聯系，是由多門學科交叉、融合逐步發展起來的綜合性交叉學科，它隨各學科的發展而完善，具有動態柔性。并且管理會計學科具備很強的實踐性，包含了管理會計理論、管理會計方法和管理會計實務（潘飛，2012）。其中，管理會計理論包含權變理論、管理控制系統理論、理論等。20世紀70年代中期，管理會計開始吸納權變理論的思想，其引入的假設前提是，現實世界里沒有一個可以在所有情況下適合于所有組織的會計系統，人們往往只能找到會計系統中和特定環境相適應的子系統。權變的思想廣泛運用于管理會計中，以企業的具體情況為基礎選擇最適合自己的管理辦法，根據情況的不同而進行調整，這就是權變學派的中心思想。但是體現在管理會計中就是管理會計吸納了其他學科的方法，比如信息論、運籌學、電子技術等，并根據企業實際決策需要，采用各種柔性方法，不局限于給定框架，一切以提供有價值的決策信息作為目標。同時權變理論指出管理控制系統的設計必須與重要的權變因素如外部環境、技術、戰略、組織結構、企業文化等相匹配，只有匹配良好的企業才能實現組織的最優業績，我國當前正在大力推進管理會計在企業的應用，但是同時我們也應注意到管理會計理論與管理會計工具的匹配性，這樣管理會計的運用才能更好地面對環境的不確定性。

三、管理科學理論對管理會計理論形成的影響與表現

［摘要］系統工程下的外國文學教學，就是把高等院校文學院開設的外國文學史及相關課程看成一個關系密切的課程群，各門課相對獨立，又有密切聯系，形成平行、包容或遞進關系，是可以縱深互動的外國文學課程體系。廣西師范大學文學院外國文學課程群體現了東西方文學并重、古今文學并舉、文本與理論兼顧的特點:以外國文學史為核心課程，展示世界文學全貌;以外國文學作品精讀為先修課，為學生學習文學史做鋪墊;諾貝爾文學獎研究、英國戲劇與莎士比亞、東方文學、中東古代文學研究、比較文學等選修課，是對外國文學史的拓展和深挖。

［關鍵詞］系統工程;外國文學課程群;教學改革與實踐

20世紀50年代，錢學森開創了系統科學理論。“錢學森提出，系統科學是從事物的整體與部分、局部與全局以及層次關系的角度來研究客觀世界的，也就是從系統角度來研究客觀世界。”［1］系統科學理論不僅對我國航天事業做出了巨大貢獻，還影響了工程、科學、技術甚至哲學等領域。系統科學其實是全面觀察和研究世界的方法，也適用于高等教育，對外國文學教學改革和創新有指導意義。“系統工程(systemsengineering)是成功實現系統的方法，也是應對技術復雜性的有效方法。系統工程從需求出發，綜合多種專業技術，通過分析—綜合—試驗的反復迭代過程，開發出一個滿足使用要求、整體性能優化的系統。”［2］系統工程下的外國文學教學，是把外國文學史及相關課程看成一個具有文化復雜性、融合東西方文學、關系密切的課程群，是由多門課組成的、可以縱深互動的外國文學課程體系。根據教學的實際情況，教研室適時調整教學計劃，使課程設置科學合理，注意各門課程之間的聯系，形成平行、交叉、遞進等關系，最終使文學院外國文學教學成為一個整體、一個系統工程，經過長期的實踐，收到良好效果。

一、構建“外國文學課程群”

外國文學史是我國高等院校文學院(中文系)開設的必修課，是主干基礎課程之一。以外國文學史為核心課程，我校文學院外國文學教研室開設了比較文學、東方文學、諾貝爾文學獎研究、英國戲劇與莎士比亞、中東古代文學研究、外國文學作品精讀、西方文化原著選讀等一系列課程，組成外國文學課程群，外國文學課程群是一個教學系統工程，是我校文學院比較文學與世界文學教研室全體教師經過多年努力構建、創設的一個比較完備的、整體性能優化的、適宜教學的課程體系，也是2016年度廣西高等教育教學改革工程項目“外國文學課程群教學新視閾探索與實踐”的專項研究成果，是外國文學課程教學改革的實績，凝聚著教研室集體的智慧和每一位教師的學識和學養。呈現的是外國文學課程群8門課之間的結構關系。不妨把它想象成翱翔于世界文學天空的大鵬，軀干部分即核心課程是外國文學史。外國文學作品精讀是鳥的喙，它是外國文學史的先修課，有了作品閱讀量，有利于學習外國文學史。英國戲劇與莎士比亞和諾貝爾文學獎研究構成鳥的左翼，右翼則由東方文學和中東古代文學組成，而比較文學和西方文化原著選讀是鳥的兩足。缺少任何一門課，這只“大鵬”就不再完整。以外國文學史為核心的外國文學課程群是一個系統，仔細分析其內部又有很多小的系統。如圖2的左圖，以外國文學史(歐美部分)為中心，形成了包括外國文學作品精讀和諾貝爾文學獎研究、英國戲劇與莎士比亞四門課程的西方文學小群。也包括四門課:東方文學、中東古代文學研究、外國文學作品精讀、諾貝爾文學獎研究。這是兩個相對獨立而又有交叉的小群。外國文學課程群是一個由多個小群組成的教學系統工程，有其內部的復雜性，但不失為一個和諧運轉的整體，一個良好的系統。

二、“外國文學課程群”是內部平衡的系統工程“

在國內，對‘系統工程’有不同的理解和定義，例如‘社會系統工程’‘系統工程學’‘系統工程是工程項目’等概念。航天領域的系統工程(航天系統工程方法)具有如下特點:強調總體設計，遵循研制程序，是反復應用的系統工程過程和定量的方法。”［2］借鑒航天系統工程方法，我們在外國文學課程設置上也強調總體設計，經過多年探索，尤其是近兩年教學改革和實踐，對教研室課程重新布局，刪除知識點重疊的課，新增有利于知識結構平衡的課。比如刪除“西方現代小說經典”，因其內容與外國文學史的二十世紀文學重復。新增“中東古代文學研究”，取代“西方古代文學研究”。因為之前學生必修課外國文學史“第一章古希臘羅馬文學”就是“西方古代文學”，而“中東古代文學”在其他課程中未曾講授。調整后，原來比較弱的東方文學比重增加，整個課程體系趨向平衡.把外國文學課程群當作系統工程精心建構，遵循四個原則:第一，以學生為本，以培養合格學生為重，建構合理知識結構，兼顧學生求知興趣。第二，尊重教學的普遍規律，既講授宏觀、整體知識，也不忽略局部重點知識，點面結合。第三，作品與文學史結合，理論與作品結合。第四，尊重外國文學發展史，全面介紹外國文學，不步西方學者后塵，避免“歐美中心主義”，開設東方文學和中東古代文學選修課。