專題教育培訓全文(5篇)

一、煙草商業企業網上教育培訓體系的框架

學習平臺建設是基礎，資源整合平臺建設是核心，管理平臺是保障。建立管理平臺包括兩個主要部分。一是對網上教育培訓系統進行安全管理，實現系統日志管理、安全管理、數據備份及災難恢復等功能，確保系統運行的穩定性和可靠性。此外，能夠輕松實現系統應用集成和二次開發，與現有教育培訓網頁、現有電子郵件系統、人力資源管理系統平穩銜接，發揮整體效應。二是對網上教育培訓進行規范管理，實現學員信息管理、培訓檔案管理、離線培訓管理、網絡培訓統計管理，對學習進程和質量進行實時監測和評估，建立網絡學習激勵約束機制，保證學習的實際效果。

1．網絡培訓全過程管理做好網絡培訓需求調研，認真制訂培訓計劃，精心選擇培訓內容，周密組織實施培訓，嚴格培訓質量評估。其中需求調研是開展網上教育培訓工作的一項重要環節，培訓前，以網上調查問卷等方式，向廣大干部員工了解培訓需求，并對參訓干部員工所在崗位、學歷、年齡、層次和職務等進行分析，及時掌握受訓干部員工的學習能力和學習偏好，真正做到按需施教、學以致用。通過網絡培訓系統，建立學習情況通報制度，采取個人學習排名、組織學習排名、統計快報、當前在線人員顯示等措施，及時公布學習進度，實行在線監督。不斷健全干部員工學習電子檔案，記錄每個人參加脫產培訓、專題講座和網上學習的情況，逐步建立培訓效果評價體系，對干部學習效果進行考評，既可以客觀全面地掌握培訓情況，也可以不斷激發干部職工學習的自覺性。

2．網絡系統管理網上教育培訓系統涉及硬件設備、網絡環境、軟件運行、課件更新和日常維護等方方面面，要確保網絡培訓系統能夠正常運行，就必須采取相應的保障措施。要建立培訓管理者、技術保障人員協作共管機制，明確專人負責，保持相對穩定，切實加強網絡培訓系統日常管理。要加強培訓和指導，逐步提高網絡培訓管理者的業務水平，建設一支具有較高素質的管理和技術隊伍。要注重日常監測，及時研究和解決開展網絡培訓工作中存在的問題。

3．網絡培訓資源的版權保護網絡培訓系統的各種資源，包括課件、教案、教材、輔導材料、試題等都是財政部門經過大量投資和辛勤工作建設的。為確保版權得到有效保護以及資源的后續建設，要嚴格禁止非準入用戶的注冊和登錄，設置嚴密的用戶權限，采取技術手段禁止拷貝，也要從政策上約束資源使用者尊重版權保護。

二、煙草商業企業網上教育培訓體系實施的保障機制

為了完成臨沂市局（公司）網上教育培訓體系的目標任務，各級煙草部門應高度重視，把這項工作作為當前和今后一個時期的一項重要任務來抓。要樹立現代培訓理念和大局觀念，統籌規劃、協調配合，努力構建煙草員工教育培訓網絡平臺。同時，要從資源共享、自主選學、專題培訓和激勵約束等四方面，建立保障機制，切實保障網上教育培訓工作的有效開展，確保網上教育培訓取得良好效果。

一、精選專題，明確內容，提高教育培訓的實效性

要結合企業行業特點，每年選定幾個專題列入黨員教育培訓計劃，切實增強學習的實效性，提高教育培訓質量。一是加強政治理論教育。當前，要把理論武裝擺在突出位置，認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神，著力在領會實質、把握內涵、指導實踐、推動工作上下功夫、見成效，引導黨員提高理論素養，堅定理想信念。二是強化安全宣傳教育。安全生產是建筑企業發展的基石。要強化零事故的“底線”意識和決不能以員工生命為代價的“紅線”意識，研究制定安全生產培訓方案，加強安全理念、安全警示、安全品德和安全法規教育，開展以新《安全生產法》和各項法規制度為重點的大宣貫大培訓活動，教育黨員自覺地把安全擺在重要位置，切實增強抓好安全生產的緊迫感、危機感和責任感，提高企業安全生產管控水平。三是強化形勢任務教育。今年是國家經濟進入新常態的開局之年，要正確認識企業面臨的新機遇，分析面臨的困難和挑戰，充分利用多種教育形式，突出加強形勢任務教育，強化廣大黨員大局意識，樹立更高的發展追求，確立更高的目標定位，凝聚發展合力，為企業科學發展提供強有力的保證。四是加強黨風建設和反腐倡廉教育。廉潔從業是黨員領導干部的基本要求、立身之本和終生課題。要堅持從嚴治黨，進一步落實黨委主體責任和紀委監督責任，在黨員領導干部中開展黨風建設和反腐倡廉教育，繼承和弘揚黨的優良傳統作風，教育和引導廣大黨員堅定理想信念，堅持黨性原則，增強廉潔從業和拒腐防變的自覺性。五是開展業務技能教育。緊密結合黨員工作崗位，大力開展以先進實用技術為主要內容的安全知識、技術知識、經濟管理、法律知識的業務技能教育，優化黨員知識結構，提高綜合素質，以適應新常態下企業發展的需要，在企業科學發展中保持和發展共產黨員的先進性。

二、創新載體，抓好結合，增強教育培訓的吸引力

要積極探索創新教育培訓模式，多途徑開展黨員教育培訓，做到“四個結合”，增強學習吸引力。一是培訓時間上做到長短結合。在堅持日常政治理論學習、“”等長期教育培訓的基礎上，適時舉辦“短、平、快”式的專題講座、專家報告會、宣講會，促進廣大黨員知識結構的全方位更新。二是培訓地點上做到內外結合。以各級黨校為黨員系統教育培訓的主陣地，發揮基層黨員學習室作用，同時采取“走出去”的辦法，適時組織黨員外出參觀學習，進一步拓寬視野，開拓思路。三是培訓方式上做到傳統與創新相結合。在堅持政治學習日、“”等傳統培訓方式的前提下，根據建筑企業項目分布廣泛、黨員分散的特點，逐步擴大和探索電化教學、多媒體教育、遠程教育等先進的教學方式，以提高學習效率。四是培訓層面上做到上下結合。各級黨委要結合階段工作重點，每年至少分層次分專題舉辦1-2次黨員培訓班，對黨員進行系統培訓；基層黨支部要按照黨委統一部署抓好黨員的日常教育培訓，引導廣大黨員改進學風，樹立全面學習、終身學習的理念。

三、完善機制，落實責任，確保教育培訓的效果

要進一步加強培訓體系建設，完善教育培訓機制，用制度規范行為，用制度來確保實效。一是建立領導責任制。黨員教育培訓要按照“統一領導、集中管理、分級負責、分類培訓”的原則，在各級黨委的領導下，成立由組織部門牽頭，宣傳、紀檢、黨校等部門組成的黨員教育培訓工作領導機構，具體領導和協調黨員教育培訓工作。各級黨組織書記是第一責任人，對黨員教育培訓工作負總責，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、有關部門協調配合的黨員教育培訓工作領導體系，為黨員教育培訓提供組織保障。二是建立規范化機制。建立和健全各級中心組學習制度，確保黨員領導干部學習經?；?、制度化、規范化，發揮領導干部的學習表率作用。堅持黨員輪訓制度、黨支部學習制度、政治學習日制度、“”制度、學習交流制度等，確保黨員教育培訓學習扎實有序開展。三是創建載體創新機制。積極創新教育培訓載體，開展現場教學、案例教學、學習演講、辯論比賽等活動，通過建立黨員學習書屋、推薦學習書目、設立自學日和讀書周、舉辦技能比武等，大力倡導開放式學習、互助式學習、研究式學習、共享式學習，組織廣大黨員積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，有效激發黨員學習的積極性。四是建立監督考核機制。健全黨員教育培訓“述學”、“考學”、“評學”體系，制定考評標準及細則，量化指標，定期考評，把考評成績納入黨員年度考核內容，并作為干部提拔任用的重要依據。完善教育培訓準入制、抽查制和年審制，每季通過交流討論、答卷等方式對黨員學習情況進行一次集中考核，不定期進行動態抽查，進行動態積分管理。積極開展“述學”活動，接受職工群眾測評監督，促使黨員實現從“要我學”到“我要學”、從“泛泛學”到“深入學”的轉變。

四、圍繞中心，服務大局，發揮教育培訓工作功能

一、新形勢下加強基層黨外干部教育培訓的必要性與緊迫性

(一)統一戰線事業鞏固發展的必然要求。

統一戰線作為中國共產黨廣泛團結社會各界人士的政治聯盟，其鞏固發展的關鍵在于黨外代表人士的不斷涌現和健康成長?；鶎狱h外干部直接聯系、團結著社會各個階層群眾，是黨的統一戰線方針政策在基層的具體宣傳者、推動者、執行者。加強對廣大基層黨外干部的教育培訓，努力提高思想政治素質、領導能力和政策水平，事關統一戰線基礎的鞏固，事關基層民主政治建設的健康發展，事關社會和諧與安定團結。

(二)基層黨外干部健康成長的迫切需要。

當前黨外代表人士隊伍的主體是改革開放以后成長起來的，其成長的社會環境、實踐基礎和自身狀況，既不同于老一輩黨外代表人士，也不同于中共領導干部，呈現出鮮明的時代特征。從成長路徑上看，基層黨外干部大都是從技術性、專業性人才成長為政治性人才，政治經歷和閱歷相對較淺，迫切需要加強政治培訓，以適應角色轉換。

(三)推進富民強省的有效手段。

省委提出了“四化兩型”、“三量齊升”、“兩個加快”、“兩個率先”的戰略目標。要實現這一目標，需要全省人民包括廣大黨外代表人士共同團結奮斗。加強教育培訓，對于基層黨外干部進一步解放思想、拓寬視野、轉變觀念、開拓創新，提高謀劃發展、服務發展、推進發展的能力本領，為全面建成小康社會和富民強省偉大事業凝心聚力具有重要意義。

一、氣象青年干部教育培訓教學計劃的編制

（一）加強培訓需求分析

學習領會黨和國家新時期關于干部教育培訓的精神，結合氣象部門實際情況和事業發展戰略部署，將干部教育培訓理論知識、政策背景與組織需求、崗位需求、個人需求結合起來，對目標、知識、技能等進行系統鑒別與分析，確定青年干部培訓教學計劃、教學大綱、培訓內容和實施方案。

（二）科學設計教學模塊

1．政治理論與黨性修養模塊接受馬克思主義理論教育，特別是中國特色社會主義理論體系和黨性教育，著力提升思想理論水平、政治素質、道德修養；了解中國共產黨奮斗歷程，深入領會實現中華民族偉大復興的中國夢是中國共產黨肩負的歷史使命；掌握社會調查研究與分析方法的理論與實踐意義；深入了解氣象事業發展面臨的新形勢和新要求，準確理解和把握黨的十八精神、系列講話精神、十八屆三中、四中全會精神，以及中國氣象局貫徹落實上述精神的戰略部署。本模塊課程共計52課時，占總課時量的27％。

2．氣象現代化與全面深化改革模塊理解全面推進氣象現代化、全面深化氣象改革的重要意義、指導思想和科學內涵、以及面臨的挑戰、目標和主要任務，深入了解基層氣象現代化、縣級機構綜合改革的思路、要求和進展。該模塊針對管理類和業務類青年干部，設置3門不同課程，管理類干部著重了解氣象事業科學發展總論、氣象部門人才隊伍建設、事業單位人事管理條例與公務員管理等內容，業務類干部則學習氣象預報預測業務新發展、綜合氣象觀測業務新發展、生態文明建設與氣候資源利用等內容，使培訓更具針對性。本模塊課程共計60課時，占總課時量的31％。

3．任職綜合能力培養模塊掌握科學管理、領導科學與領導藝術、突發事件與應急管理、財務體制和財務管理等相關知識，培養良好職業素養的管理心理學方法，提高引導媒體、調節情緒的技巧，以及公文、文字材料寫作能力，側重對青年干部自身技能、綜合素質及領導能力培養。本模塊課程共計44課時，占總課時量的23％。結合國際國內形勢、時事政策，設置《國情世情民情》專題講座，使青年干部了解社會主義發展中世情、國情和民情概況，科學合理處理三者的關系，堅定社會主義信念，提高實干興邦的勇氣和能力。挖掘湖湘文化資源和湖南紅色資源，設置特色專題講座《湖湘文化———圣賢人格與英雄氣質》，使青年干部了解湖湘文化，增強人文素養。

1解決培訓針對性實效性問題的對策

解決干部教育培訓的針對性實效性問題，需從干部教育培訓全過程，即培訓的各個環節、各種要素中去思考。

1.1培訓各環節突出針對性

1.1.1培訓對象安排上合理分類。

培訓主管部門應在深入調查分析本地干部隊伍基礎上，根據經濟社會發展對干部素質能力的新要求，準確把握干部隊伍現狀，準確把握組織需求、崗位需求和干部需求，遵循干部成長規律，按照分類培訓和重點崗位重點培訓、重點培養對象優先培訓的原則，根據工作領域、工作崗位、專業結構、培養方向等，對培訓對象進行分類，提出教學計劃，劃分培訓對象，設置培訓班次，合理設計培訓項目和各班次的學制，加強培訓班次管理，完善體現培訓需求的計劃生成機制。

1.1.2培訓課程設計上體現按需。

干部教育培訓管理部門和培訓機構要在不同領域、不同層面開展需求調研，梳理、匯總各級領導班子、各類領導干部對培訓內容的需求情況，以需求為導向，分層分類設計常規培訓和重點培訓課程，針對不同層次、不同類別的培訓對象，安排不同的培訓項目和課程。課程設置宜實、精、新，即要符合需求、突出重點、著眼發展。建立干部教育培訓管理部門和培訓機構的培訓計劃協調會商機制，共同研究確定培訓班次、培訓課程、授課教師等事項。