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前言：小編為你整理了5篇專科管理制度參考范文，供你參考和借鑒。希望能幫助你在寫作上獲得靈感，讓你的文章更加豐富有深度。
高職院校教學管理制度革新
一、教學管理改革的必要性分析
鐵嶺師?，F有學生近六千人，以?？粕鸀橹?。學校原有《鐵嶺師范高等?？茖W校教學管理制度匯編》為?？粕贫ǎ蚨槍@一學歷層次的學生教學培養工作制度較為完善。然而2005年以來，學校與遼寧師范大學、遼寧工業大學聯合辦學，新增設了11個本科專業，本科培養與專科培養的差別使得《教學管理制度匯編》現出諸多不適。目前的教學管理工作，既不能完全按照原有教育管理制度照本宣科，也不能犯“拿來主義”的錯誤，將聯辦本科院校的《遼寧師范大學教學制度匯編》《遼寧工業大學教學制度匯編》直接為我所用。為此，鐵嶺師專教學管理工作的改革尤為重要。目前對于專科院校、本科院校教學管理制度的專題性研究成果眾多，各學校均已有較為成熟、全面的教學管理制度及更新辦法。然而專升本狀態下的教學管理制度改革研究并不多見。在《中國知網》以“專升本”為主題進行搜索，得到結果29935條，內容多集中于專升本教育，即應屆專科生選擇與所學專業想接近的本科專業，參加本科專業所在院校的考核，以爭取進入我國普通高校進行攻讀學士學位學習的機會的教育研究。以“專升本”為關鍵詞“，教學制度”為詞頻搜索，得到相關研究61篇，大多研究集中在升本后院校的教學制度研究。據不完全統計，研究專升本過渡期的“教學制度”文獻僅為9篇。本課題的提出不僅有利于鐵嶺師專的教學管理制度的完善，對其他努力專升本的兄弟院校也有極其重要的參考價值。
二、教學管理改革的思考與建議
1.增強對授課環節的監督與管理
?？茖W校的授課多數在教室完成。作為?？茖W校教學要素，即教師教、學生學的重要場所，是教學管理內容的重中之重。從教務處的角度出發，也要做好這兩大要素的監督、管理、培養工作。從學生的角度來講，教務處應該制定定期、頻繁、周密的檢查活動，對學習興趣差、愛遲到早退的學生積極予以懲罰措施，并及時與輔導員及學生管理系統進行聯系。此外，對個別不尊重教師、人生觀偏差所表現出的課堂現象也應予以重視，并及時發現本科生、?？粕泊嬉恍?、一院所產生的學生心理問題，聯系學生心理社團或者心理學教師予以疏導，多方面、多層次地與授課教師、學生管理者一同努力，完成學生的管理與規范工作。從教師監督的角度而言，教務處應做好對教師能力素養的培養，以及教師上課、監考、判卷等一系列工作的監督、管理，形成一套及時上報、及時解決問題的良好運行機制，更好地發揮教務處職能部門的作用。
2.整體教學計劃的改革
適當調整專業技能的教學計劃。專業技能課程多涉及動手能力，對年齡層次較大、無專業技能基礎的本科生提出了挑戰。以學前教育專業為例，上課所需的教學技能、唱歌、跳舞、彈琴作為幼師必須掌握的專業技能，對其未來就業質量起著決定性作用。然而學前教育的本科生與?？粕谶@兩方面，表現出嚴重的兩極分化。學前教育專業的實踐技能課程主要包括玩教具制作、聲鋼（聲樂與鋼琴）、幼兒簡筆畫、兒童舞創編、視唱練耳等等。與擁有三年中專專業學習經驗的專科生比較，本科生在此前并未接觸過相關實踐課程的學習，因此20歲以后開始零基礎學習鋼琴、繪畫、舞蹈，對他們的難度較大。雖然本科生在課堂中的集中注意力聽講情況要遠遠好于?？粕?，且在課后投入了更多的精力進行反復練習，但是這些與動手相關方面的學科能力學習效果并不盡如人意。學前專科生的理論課程學習興趣缺乏，因而雖然接受過較為系統的專業教育，但其理論層次往往并不達標。如高年級學前教育?？粕诮邮苓^兒童心理學、學前教育學、幼兒園課程設計與指導等課程的教育后，不明白一節合格課程的要素、評課要點，對教案的寫法、教學環節設計也呈現出模棱兩可的專業態度。而這些課程技能，正是本科生所擅長的。?？粕鶎κ止?、唱歌、跳舞表現出旺盛的參加欲望，因此在此類課程中的表現也尤為出色。本科生與專科生各自在自身擅長的領域獨領風騷，但單一的技能并不能夠滿足社會對一名合格幼兒教師的需要。高職院校為了培養合格的職業人才，必須打破這一僵局。教務處作為統籌全校教學工作的管理部門，可以為這一問題做出回答。首先，應在授課教師中集思廣益，找出彌合學生兩種興趣的關鍵點。其次，就關鍵點進行微觀的教學計劃調整。如，針對本科生的教學環節，可以選擇在實踐課程中稍稍加重理論色彩，使學生從理論學習入手，增強對實踐技能的興趣。針對?？粕梢栽黾永碚撜n程中實踐實習的比例，將動手、動腦加入到理論課堂，使學生邊動腦邊動手，更好地完成理論課程的學習。最后，打破專科、本科學生的界限，使學生得到全面發展。?？粕?、本科生往往對自身存在著一定的心理定位，不愿打破招生身份的僵局進行互動。為此教務處應該多組織課堂外的興趣小組活動，讓專科生、本科生更好地互相學習、相互促進。
淺析長庚醫院管理啟示
摘要：文章從精細化管理制度、醫管分工合治、?？平洜I助理制度等方面詳細介紹了長庚醫院在管理方面的實施措施，分析了大陸醫院管理的現存問題，以期起到借鑒作用。
關鍵詞：長庚醫院；醫院管理；醫管分工合治；?？平洜I助理
一、長庚醫院概況
臺灣長庚醫院臺北分院于1974年破土動工，1976年12月1日正式開業，至今已近38年。如今長庚醫院遍布于臺灣各地，擁有臺北長庚醫院、林口長庚醫院、基隆長庚醫院、高雄長庚醫院、嘉義長庚醫院、桃園長庚醫院、云林長庚醫院7個院區，總病床數超過1萬張，年門診量820萬人次，年手術量14萬例。臺灣長庚醫院員工總數近2萬人，其中主治醫師占9%，住院醫師占6%，護理人員占39%，醫技人員占18%，行政管理人員占18%。大陸地區，廈門長庚醫院和北京清華長庚醫院分別在2008年和2014年正式開業。長庚醫院已經超越臺大、榮總兩大公立醫療體系，成為臺灣地區最大的醫學中心。長庚醫院的業務范圍已從醫療領域擴展到養生、居家護理和養老等健康領域，在桃園和嘉義設立兩所護理之家、一個養生文化村，現已成為兼具醫療服務、教學、研究功能的綜合性三甲級教學醫院。
二、長庚醫院管理啟示
（一）管理制度化
大陸醫院管理大多實行院長負責制，由于多數院長為醫生出身，非管理學專業，雖具備較高的醫療水平、學術水平，但在管理經驗、能力，以及監督管理體系上較為欠缺，管理制度體系不夠完善。長庚醫院采用“管理制度化”“制度表單化”“表單電腦化”，制度運行的平臺是自動化的信息系統，系統運行以表單形式呈現。這既是臺塑企業合理化管理經驗的濃縮，也是長庚醫院獲取競爭優勢的法寶。嚴密的管理制度是實施精細化管理的基本前提，幫助醫院識別、診斷。而管理制度能否設計好、執行好、監督好，在很大程度上取決于專業管理行為的推動。
口腔護理專業質量管理改進策略
【摘要】口腔門診的患者流量大、復診患者多，且科室內手術儀器設備、所用材料及藥品的種類繁多，技術操作具有一定的復雜性，為此，建立一套完善的護理質量管理體系顯得尤為重要，以防止醫患糾紛和護理差錯等現象的出現。持續質量改進是美國衛生保健組織鑒定聯合委員會提出的管理模式，其更注重過程管理、環節質量控制，屬于一種新的管理理論。主要通過收集資料、明確問題、提出更合理有效措施，達到有效護理的目的，目前已應用到臨床護理實踐中。因此，我院口腔門診病分析了口腔科室管理中出現的問題，提出相應對策，改進其管理模式，應用持續質量改進模式，提高了護理質量。
【關鍵詞】口腔；護理；質量管理；持續性改進
為了全面實現關于“以病人為主、全面提升醫療服務質量”醫院管理目標，硬抓醫療的質量管理、保證護理安全、逐漸的規范考核標準過程、重視持續改進一種管理理念，口腔?？谱o理的質量考核準則應與時俱進，緊跟調整的步伐。具體根據口腔?？漆t院的“大門診小病房”特點，我院口腔護理部重新調整了質量考核標準，具體如下。
1重建護理部門的質量管理
護理部門需要設立專職護理管理監督小組，各盡其職，分別對病房及門診護理質量進行監控與管理。同時，門診部及病房應落實到個人，如護士長、各科室的護理骨干等負責落實到具體的工作。
2嚴格要求護理管理
不斷調整與修改關于口腔專業特點護理的質量管理標準，完善口腔護理的制度。落實護理部門人員的職責，如護士、護師、主管護師、主任護師、護士長及整個護理部領導的職責等。不斷健全與完善護理部門的管理制度，主要包括藥品的管理、門診護理、住院部管理、搶救護理、護理員的專業培訓、整體護理等一系列專業護理制度。
口腔?？漆t院全成本核算實踐探析
摘要：目前我國正在抓緊落實醫療體制的深化改革，根據相關醫改實施方案，醫院的財務會計制度也發生了相應變化，最新的財務會計制度更加重視醫院的成本核算與管控工作。要求醫院在加大成本核算與管理的基礎之上，進一步優化成本控制工作，配合國家解決群眾看病難、看病貴的問題。文章以口腔專科醫院為例，通過簡單論述醫院全成本核算的內涵與作用，簡要談談口腔?？漆t院全成本核算的實踐。
關鍵詞：口腔?？漆t院；全成本核算；實踐分析
一、引言
在新醫改實施方案與醫院財務會計制度的影響之下，我國對醫療機構的管理要求越來越高，也越來越嚴苛，在這一背景下，醫院只有加強成本核算與控制，在盡可能提升資金使用效益的前提下，才能在不斷激烈的市場競爭當中占據有利地位，從而實現自身的長久穩定發展。在本文當中，筆者將立足于口腔?？漆t院，針對口腔?？漆t院全成本核算的具體實踐進行分析研究。
二、醫院全成本核算的簡要概述
（一）具體內涵
醫院全成本核算具體來說指的就是，醫院能夠有意識地將內部各科室視作核算對象，主動搜集和整理其在各項業務活動開展過程中，產生的各項相關費用，由此完成單位成本以及總成本的計算。在整個醫院全成本核算過程當中，尤以科室成本核算最為重要，落實科室成本核算也是開展其他核算對象成本核算的前提，如果一旦科室成本核算中數據質量不高，則將直接影響醫院的全成本核算質量。
沿海高職院校管理制度現狀調查
【摘要】我國沿海高職院校這幾年借據地理位置以及地方經濟優勢得以發展迅速，但由于總體管理的模式過于固化，管理制度的發展也達到一定完善程度，所以局部出現停滯不前的狀態。高職院校要進一步發展壯大，需要不斷的創新與改革，以促進高職院校的科學發展，提高其辦學質量和社會貢獻度。本文著重探討微觀層面的高校管理制度，即高職院校內部學生管理制度。
【關鍵詞】高職院校管理制度；改革；創新
一、我國沿海高職院校中的不足與缺陷
1.學生管理規章制度不具體
大部分沿海高職院校的學生管理目前大多數是按照所謂的“傳統”來進行，即仍舊沿用多年前引進德國、日本等各個國家的教育模式。很多高效的管理方式方法，如學生干部輔助管理、合理采納學生建議、師生共同管理等方式等等，雖然在學校實際管理中形成了許多有益于學校合理管理的經驗，但是明文規定的規章制度仍然存在著不完善以及不細致的狀況，例如，在學生干部違紀處理方面與學生成員并未加以區分。
2.學生思想教育工作不重視
學生的思想教育工作未加以重視，很多高校只是在新生入學階段進行類似過程式的思想教育，沒有以月為周期進行全校師生思想教育，沒有以周圍周期進行班級師生思想教育，社會主義核心價值觀沒有準確且及時的傳達給學生；中國傳統文化精神、中國革命文化精神、中國特色社會主義精神未精準且深入的傳遞給學生。
