影視技術(shù)培訓(xùn)全文(5篇)

一、數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展對(duì)于影視制作藝術(shù)的影響

首先，數(shù)字化技術(shù)出現(xiàn)后，影像制作已開(kāi)始向程序數(shù)字化趨勢(shì)發(fā)展。傳統(tǒng)影視劇本創(chuàng)作與編寫(xiě)多以分鏡頭劇本的形式，專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件出現(xiàn)后，在計(jì)算機(jī)軟件的幫助下，電視劇劇本創(chuàng)作更加靈活。在計(jì)算機(jī)操作環(huán)境中，劇本的標(biāo)題、角色和對(duì)白等內(nèi)容在編劇的操作下進(jìn)行隨意組合，大大促進(jìn)了編劇的工作效率的提高，同時(shí)也能夠合理安排自己的工作計(jì)劃。特別是編劇能夠通過(guò)編制計(jì)劃這一軟件制作出故事版圖像的細(xì)目分配表和可互換鏡頭腳本，這樣就形成了多個(gè)可用的版本。除此之外，編劇還可以數(shù)字化操作攝像機(jī)中的視頻圖像，隨意處理素材，達(dá)到導(dǎo)演需要的效果。其次，數(shù)字化影視制作使拍攝效果更加精良。通過(guò)計(jì)算機(jī)可控制攝像機(jī)，將攝像機(jī)安裝在拍攝設(shè)備上，只需要設(shè)置計(jì)算機(jī)指令，即可精準(zhǔn)控制計(jì)算機(jī)攝像機(jī)的拍攝，使計(jì)算機(jī)能夠不間斷移動(dòng)，也促進(jìn)了攝像機(jī)畫(huà)面質(zhì)量的提高，拍攝運(yùn)動(dòng)和構(gòu)圖藝術(shù)更加優(yōu)美。影視制作領(lǐng)域中，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了多種影視制作效果，不僅可以進(jìn)行多軌道錄音和MIDI制作，也能夠分時(shí)錄制音樂(lè)組成元素，為音樂(lè)錄音室提供了更大的創(chuàng)造空間。同時(shí)也促進(jìn)了編輯多樣化的發(fā)展，非線性編輯手段的利用促進(jìn)了影視制作效果的靈活性和隨意性，為觀眾提供更好的視覺(jué)效果。最后，數(shù)字化技術(shù)在影視制作中的運(yùn)用還包括數(shù)字電視和數(shù)字影院等數(shù)字化發(fā)行方式，大大提高了影視節(jié)目的發(fā)行效果，也拓寬了影視作品推廣渠道，也實(shí)現(xiàn)了在任何時(shí)間和地點(diǎn)都可進(jìn)行影視作品享受的目的。

二、影視制作的藝術(shù)和數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合的策略

為了提高影視制作的質(zhì)量和水平，最大程度滿足觀眾的需求，就要充分融合影視制作的藝術(shù)性和數(shù)字化技術(shù)。首先，提高影視制作技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是最關(guān)鍵因素，影視制作人員應(yīng)熟練掌握數(shù)字化技術(shù)，在技術(shù)的指導(dǎo)下充分發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造靈感，不斷創(chuàng)新各種影視作品形式，完善影視作品質(zhì)量。因此，影視制作人員要了解數(shù)字化技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和制作設(shè)備操作技術(shù)，高度協(xié)調(diào)配合各制作環(huán)節(jié)和制作工種，將數(shù)字化技術(shù)充分應(yīng)用到影視制作領(lǐng)域中，需要制作人員了解多門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并要求多個(gè)部門(mén)之間緊密配合。也就是說(shuō)，第一步應(yīng)由藝術(shù)家創(chuàng)造分鏡頭劇本，第二步是由數(shù)字化技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)處理，例如：利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行真實(shí)影視空間模擬。然后制定出質(zhì)量最高的拍攝方案，并設(shè)置各種拍攝細(xì)節(jié)問(wèn)題，拍攝完成后期再由數(shù)字化技術(shù)人員進(jìn)行數(shù)字合成，最終形成最佳的影視制作效果。為了提高影視制作的藝術(shù)和技術(shù)的融合程度，對(duì)影視制作專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)時(shí)要兼顧其美術(shù)功底，要求制作人員應(yīng)對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域有所了解，并掌握二維、三維動(dòng)畫(huà)制作和非線性編輯。對(duì)于錄音崗位的影視制作人員應(yīng)要求其了解一些音樂(lè)知識(shí)，有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，其次應(yīng)了解錄音工程技術(shù)知識(shí)懂得如何操作錄音設(shè)備。同時(shí)，還要加強(qiáng)英語(yǔ)素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在流行的影視制作軟件中，大部分的專(zhuān)業(yè)化軟件的語(yǔ)言都是英文為主，制作人員在熟悉使用過(guò)程時(shí)會(huì)需要一定的英語(yǔ)能力。在對(duì)影視制作人員進(jìn)行數(shù)字化技術(shù)培訓(xùn)和藝術(shù)提高時(shí)，要給制作人員提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，將理論知識(shí)運(yùn)用的實(shí)際中，為制作人員提供更加廣闊的創(chuàng)造空間，同時(shí)幫助制作人員克服技術(shù)難點(diǎn)，在實(shí)踐中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為后期影視節(jié)目的制作提供基礎(chǔ)，更好的將數(shù)字化技術(shù)和藝術(shù)效果融合，制作出高質(zhì)量影視作品，滿足觀眾的需要。

三、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展對(duì)于影視制作的藝術(shù)的影響巨大，為了促進(jìn)影視制作的藝術(shù)和數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合要提高影視制作技術(shù)人員的技術(shù)素質(zhì)，提升器數(shù)字化技術(shù)掌握水平和藝術(shù)水平，并給予充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)影視制作的藝術(shù)性和技術(shù)性，提高影視制作的質(zhì)量和水平。

作者：韓俊靈

本文作者：林榮惠 單位：漳州市氣象局

沿海和山區(qū)在地理氣候差異較大，因此氣象信息服務(wù)往往不到位，體現(xiàn)不出當(dāng)?shù)靥厣？h級(jí)沒(méi)有相對(duì)獨(dú)立的主持人。不同的主持人有不同的主持風(fēng)格，市縣兩級(jí)主持人共享，導(dǎo)致市縣節(jié)目沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，地方區(qū)域性特色不突出。

縣級(jí)獨(dú)立制作節(jié)目存在的問(wèn)題：①制作設(shè)備更新不到位。由于縣級(jí)資金有限，無(wú)法對(duì)設(shè)備及時(shí)更新或升級(jí)，導(dǎo)致各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)不到電視臺(tái)播出要求，嚴(yán)重制約節(jié)目質(zhì)量的提升。②技術(shù)力量薄弱?？h級(jí)制作人員大多兼職，制作水平和能力有待提高，較少對(duì)節(jié)目進(jìn)行改版、創(chuàng)新，降低了節(jié)目的可視性和收視效果。③科學(xué)信息量偏少?？h級(jí)節(jié)目提供的預(yù)報(bào)時(shí)效偏短，基本局限在48h內(nèi)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的預(yù)報(bào)只有24h，難以滿足公眾對(duì)氣象信息的需求，特別是災(zāi)害性天氣來(lái)臨之際，深度加工制作有困難，在防災(zāi)減災(zāi)中不能充分發(fā)揮出它的積極作用［2］。

地市（縣）級(jí)氣象影視制作的對(duì)策及建議。地市級(jí)氣象影視節(jié)目制作:①無(wú)主持人的地市級(jí)應(yīng)加強(qiáng)氣象影視的投入，爭(zhēng)取開(kāi)播有主持人節(jié)目。②培養(yǎng)主持人的個(gè)性風(fēng)格。主持人是節(jié)目的靈魂，節(jié)目主持人應(yīng)針對(duì)自身特點(diǎn)，培養(yǎng)形成獨(dú)特的風(fēng)格、彰顯個(gè)性化的主持魅力。③建立培訓(xùn)制度和節(jié)目評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)氣象影視業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，可采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方法，與影視同行交流學(xué)習(xí)，不斷提高制作創(chuàng)新水平，對(duì)節(jié)目實(shí)行不定期的改版；定期舉行節(jié)目評(píng)價(jià)會(huì)，隨機(jī)抽取日常節(jié)目進(jìn)行觀摩評(píng)議，由公眾、專(zhuān)家、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)等組成的評(píng)價(jià)小組，對(duì)節(jié)目的畫(huà)面、播出稿內(nèi)容、主持的藝術(shù)等進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，對(duì)節(jié)目中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出解決措施，對(duì)有進(jìn)步有創(chuàng)新的亮點(diǎn)給予獎(jiǎng)勵(lì)［3］。④開(kāi)發(fā)新節(jié)目新項(xiàng)目。積極與各大媒體合作，開(kāi)發(fā)開(kāi)播新欄目，如地方方言氣象節(jié)目等；加強(qiáng)建設(shè)投入，實(shí)現(xiàn)氣象連線直播；抓住中國(guó)氣象頻道落地機(jī)遇，開(kāi)發(fā)中國(guó)氣象頻道本地化插播節(jié)目以及氣象專(zhuān)題片的開(kāi)發(fā)與制作。

地市代縣制作節(jié)目:①為便于節(jié)目的精細(xì)化制作，給制作人員進(jìn)行策劃和后期編輯的時(shí)間，建議有條件的地市級(jí)可建設(shè)第二演播廳，用于各縣級(jí)節(jié)目的制作。②為縣級(jí)節(jié)目聘用專(zhuān)門(mén)的主持人，主持人解說(shuō)稿由縣級(jí)提供。由縣級(jí)提供主持人稿件有利于突出當(dāng)?shù)氐奶厣?，并與市級(jí)建立溝通制度，便于在節(jié)目中體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐闹匾顒?dòng)或特別內(nèi)容。同時(shí)，為了減少主持人視頻的制作，可采用特色相近區(qū)域的縣局共享視頻，這樣既可體現(xiàn)區(qū)域性特色，又減少主持人視頻的制作，有效提高節(jié)目的差異性。

縣級(jí)獨(dú)立制作:①由地市級(jí)主持人配音?？h級(jí)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目一直采用電腦語(yǔ)音庫(kù)配音形式，語(yǔ)音系統(tǒng)配音具有銜接不流暢，聲音不協(xié)調(diào)的缺陷；若遇較為復(fù)雜的天氣，如臺(tái)風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣時(shí)，要準(zhǔn)確、及時(shí)地表達(dá)存在一定難度。采用地市級(jí)主持人對(duì)縣級(jí)節(jié)目進(jìn)行配音后，由縣級(jí)將聲音文件與視頻畫(huà)面進(jìn)行編輯錄制，可有效地提高配音質(zhì)量差的問(wèn)題。②可采用卡通主持人或電腦上配置的主持人，使節(jié)目聲像并茂，吸引觀眾的眼球。③縣級(jí)節(jié)目可延長(zhǎng)預(yù)報(bào)時(shí)效，如天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)時(shí)效延長(zhǎng)至72h，鄉(xiāng)鎮(zhèn)窗口延長(zhǎng)至48h，同時(shí)增加防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)的宣傳，豐富節(jié)目?jī)?nèi)容。④縣級(jí)影視技術(shù)力量薄弱，又缺乏必要的培訓(xùn)，基本沒(méi)能力對(duì)節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新改版，可借助地市級(jí)的技術(shù)力量進(jìn)行改版創(chuàng)新，來(lái)提高節(jié)目的可視性和收視效果。

氣象影視制作是提高節(jié)目質(zhì)量的重要手段，采取有效的制作方法，能夠有力提升節(jié)目的服務(wù)水平。在日常的節(jié)目制作中，需要不斷完善和改進(jìn)節(jié)目制作模式和方法，做出更多更好的氣象節(jié)目，在公共氣象防災(zāi)減災(zāi)中發(fā)揮出積極的作用。

中國(guó)農(nóng)科院農(nóng)業(yè)信息研究所研發(fā)的“網(wǎng)絡(luò)化農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程診斷平臺(tái)”可用于大面積農(nóng)作物病蟲(chóng)害的遠(yuǎn)程虛擬診斷。該所還應(yīng)用農(nóng)業(yè)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具軟件建設(shè)農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，收集涉農(nóng)多媒體數(shù)據(jù)，用于農(nóng)村遠(yuǎn)程虛擬培訓(xùn)【6】?！熬盼濉币詠?lái)，在國(guó)家、部門(mén)和地方一系列科技計(jì)劃的支持下，廣大科技工作者不懈努力，在農(nóng)業(yè)信息技術(shù)領(lǐng)域逐步積累了一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果，而且也促進(jìn)了從事農(nóng)村信息化研究開(kāi)發(fā)、推廣應(yīng)用的人才隊(duì)伍形成。另外，“農(nóng)業(yè)3S技術(shù)”、“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”、“虛擬農(nóng)業(yè)”等新興農(nóng)業(yè)信息技術(shù)也在積極開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中。這些重大關(guān)鍵農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的進(jìn)展，為實(shí)施農(nóng)村信息化戰(zhàn)略奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)【7】。嵇留洋和張璇【8】、趙天賜和李旭輝【9】、周璐【10】等研究人員對(duì)信息技術(shù)在我國(guó)農(nóng)村發(fā)展中的作用、以及推廣和應(yīng)用的策略方面做過(guò)研究，還有探討新農(nóng)村公共信息產(chǎn)品開(kāi)發(fā)利用對(duì)策的研究等【11】，提過(guò)一些良好的對(duì)策建議，如統(tǒng)籌建設(shè)農(nóng)村信息化基礎(chǔ)設(shè)施、完善信息化推進(jìn)的工作機(jī)制等，對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、提高農(nóng)村公共服務(wù)和社會(huì)管理水平、提升農(nóng)村地區(qū)教育文化水平等方面有積極意義。雖然農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)等工程建設(shè)已取得巨大的成就，但是由于我國(guó)地域遼闊、農(nóng)村人口較多，東西部農(nóng)村信息化發(fā)展水平較不平衡,一些地區(qū)存在著工作機(jī)制不完善、信息化意識(shí)薄弱、對(duì)一些農(nóng)民的信息需求把握不到位，信息技術(shù)缺乏或難以充分發(fā)揮其作用等問(wèn)題【4】，在農(nóng)村發(fā)展方面，還有很大潛力。為了了解信息技術(shù)在農(nóng)村建設(shè)發(fā)展中的應(yīng)用效果、作用和需求狀況，更好地支持新農(nóng)村建設(shè)，從2008年至2011年，筆者所在課題組進(jìn)行了4次調(diào)查，每次都涉及五個(gè)以上的省市、自治區(qū)，在大多數(shù)地區(qū)都每年進(jìn)行調(diào)查。2011年調(diào)查了河北保定、山東泰安，安徽阜陽(yáng)、蚌埠、銅陵，江蘇鎮(zhèn)江和新沂等地。本文主要是基于這些調(diào)查的基礎(chǔ)上完成的，目的是以現(xiàn)代信息技術(shù)提高農(nóng)民信息素質(zhì)，以信息服務(wù)促使農(nóng)民較好地使用信息技術(shù)，探討信息科學(xué)致富方式，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步、農(nóng)民生活質(zhì)量向更高層次發(fā)展，進(jìn)一步提升落后農(nóng)村的面貌【12】。

繼續(xù)加大對(duì)涉農(nóng)信息技術(shù)的軟硬件的投入

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)村現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用是相互促進(jìn)，相輔相成的，即，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能夠?yàn)檗r(nóng)村更廣泛地普及應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，而先進(jìn)的信息技術(shù)的應(yīng)用能夠促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，我們對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)其信息技術(shù)應(yīng)用的影響做了調(diào)查。問(wèn)卷將村民的家庭境況劃分為四個(gè)等級(jí)：“很好”、“中上”、“中等”和“欠佳”，并排除調(diào)查過(guò)程中調(diào)查對(duì)象對(duì)家庭境況理解不一致因素，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，每類(lèi)狀況的家庭電腦擁有和使用情況如圖1所示。分析得知，為“欠佳”的家庭中有70.2%沒(méi)有個(gè)人電腦或沒(méi)有接觸過(guò)電腦，而為“中上”和“很好”的家庭均有半數(shù)以上擁有個(gè)人電腦或者使用過(guò)電腦【12】。說(shuō)明農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況的好壞在很大程度上決定了其成員接觸先進(jìn)的信息技術(shù)機(jī)會(huì)的多少，在一定程度上對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化教育、經(jīng)營(yíng)管理等方面產(chǎn)生影響，所以，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入是信息技術(shù)在農(nóng)村廣泛推廣和應(yīng)用的基石，而現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用也會(huì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的繁榮。因此，各級(jí)政府應(yīng)繼續(xù)加大資金投入和政策支持。要繼續(xù)不斷加大農(nóng)村公用信息硬件設(shè)備的資金投入，在資金使用上，做好有關(guān)設(shè)備的選型和購(gòu)置的規(guī)劃和指導(dǎo)，使有限的資金用在需求的重要地方發(fā)揮應(yīng)有的作用，使之加體現(xiàn)政府投入的資金效能，達(dá)到以信息科學(xué)技術(shù)支持農(nóng)村的目的。

根據(jù)村民的需求提供信息及信息技術(shù)

信息需求正從生產(chǎn)性信息向市場(chǎng)性信息轉(zhuǎn)變，并呈現(xiàn)多元化發(fā)展。調(diào)查結(jié)果顯示，村民的信息需求由高到低依次為：市場(chǎng)信息、政策信息、農(nóng)業(yè)科技信息等。這說(shuō)明村民正從生產(chǎn)性信息需求向市場(chǎng)性信息需求轉(zhuǎn)變，并呈現(xiàn)多元化發(fā)展。他們需要通過(guò)信息技術(shù)更加便捷地獲取更專(zhuān)業(yè)、更可靠的市場(chǎng)信息，尤其是農(nóng)產(chǎn)品的供求、市場(chǎng)價(jià)格等瞬息萬(wàn)變的信息，因此，相關(guān)部門(mén)的信息提供要具有公信力，保證信息的及時(shí)、真實(shí)。⑵村民獲取信息的媒體也向多樣化發(fā)展。藺桃等人在2008年的調(diào)研顯示，僅有9%的村民選擇通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取所需信息【13】。而本文調(diào)研結(jié)果顯示，希望通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的村民比例為43.7%【12】。雖然希望通過(guò)當(dāng)前主流的電視廣播獲取信息的村民仍占絕大多數(shù)，但是從信息單向傳輸、村民被動(dòng)接受到村民主動(dòng)檢索、個(gè)性化獲取信息的轉(zhuǎn)變已勢(shì)不可擋，對(duì)廣播、報(bào)刊依賴(lài)逐漸減少，電視的決定性?xún)?yōu)勢(shì)也在減少，互聯(lián)網(wǎng)（包括有線、無(wú)線）應(yīng)用明顯增多。當(dāng)前的主要工作是完善農(nóng)業(yè)電子商務(wù)（e-agribusiness）和物流信息傳遞，建立城鄉(xiāng)居民適用的人口信息管理的軟件系統(tǒng)，利用衛(wèi)星定位系統(tǒng)完善防災(zāi)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，建立對(duì)農(nóng)地、森林和其它農(nóng)業(yè)資源和水文、土地等資源，農(nóng)副等作物的信息管理系統(tǒng)【14-16】，擴(kuò)大農(nóng)用機(jī)械電子一體化信息產(chǎn)品的使用，大力推廣無(wú)線終端產(chǎn)品如手機(jī)的使用。不但研發(fā)切實(shí)符合農(nóng)民需求的信息軟件，而且加大對(duì)實(shí)用性涉農(nóng)軟件的接納與推廣力度，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域特色和農(nóng)民的切實(shí)需求進(jìn)行涉農(nóng)軟件的研發(fā)、普及與信息資源的建設(shè)。

正確引導(dǎo)村民使用信息技術(shù)的行為習(xí)慣

切實(shí)發(fā)揮先進(jìn)的信息技術(shù)在農(nóng)村全面發(fā)展進(jìn)程中的重要作用，就需要對(duì)一些村民使用電腦網(wǎng)絡(luò)的行為習(xí)慣以及他們傾向的上網(wǎng)方式，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和規(guī)范。（1）對(duì)村民進(jìn)行電腦硬件與軟件知識(shí)的教育刻不容緩。大多數(shù)村民缺乏電腦使用技能，電腦出現(xiàn)小故障時(shí)他們不懂如何處理，對(duì)系統(tǒng)安裝、其它軟件（如常用的Office文字編輯軟件、瀏覽器等）的安裝與卸載的了解少之又少，常用的硬件和軟件知識(shí)普遍匱乏等。大多數(shù)會(huì)用的人也僅是將其當(dāng)成一種比廣播電視更為先進(jìn)、體驗(yàn)更佳的娛樂(lè)工具。調(diào)查表明，使用過(guò)電腦的村民有74.4%通過(guò)電腦進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，使用電腦學(xué)習(xí)的村民僅占44.5%【12】。這些都是村民使用電腦網(wǎng)絡(luò)獲取信息的第一道障礙，對(duì)村民進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，充分發(fā)揮有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校教育的作用，應(yīng)將這些軟、硬件知識(shí)優(yōu)先傳遞給村民。（2）正確引導(dǎo)村民對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用。由于村民意識(shí)以及知識(shí)水平的限制，互聯(lián)網(wǎng)諸多有價(jià)值的功能沒(méi)有得到合理發(fā)掘和使用。調(diào)查結(jié)果顯示，上網(wǎng)村民聊天、郵件處理比例占到74.2%，看影視的占58.9%，查看新聞信息的僅占54.0%【17】。相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極引導(dǎo)村民重視獲取農(nóng)業(yè)信息、網(wǎng)絡(luò)求職、電子農(nóng)務(wù)、電子政務(wù)等信息，正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平及其目的。（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村網(wǎng)吧的監(jiān)管力度。關(guān)于村民接觸網(wǎng)絡(luò)的場(chǎng)所，48.2%的村民通過(guò)網(wǎng)吧接觸網(wǎng)絡(luò)，39.0%通過(guò)個(gè)人電腦接觸網(wǎng)絡(luò)，另有26.2%在學(xué)校接觸網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)網(wǎng)吧接觸網(wǎng)絡(luò)的比例最高，這是一個(gè)很值得注意的現(xiàn)象。特別是，使用過(guò)電腦的村民中，擁有個(gè)人電腦而選擇通過(guò)網(wǎng)吧接觸網(wǎng)絡(luò)的村民占23.6%，沒(méi)有電腦且選擇通過(guò)網(wǎng)吧接觸網(wǎng)絡(luò)的村民占67.4%【12,17】，這個(gè)比例非常高。另外，在農(nóng)村網(wǎng)吧上網(wǎng)的網(wǎng)民多為青少年，那里電腦配置低、環(huán)境差、衛(wèi)生條件不夠好，安全沒(méi)有有力保障。我們希望通過(guò)以下措施，規(guī)范和引導(dǎo)村民的上網(wǎng)行為：①深化“電腦下鄉(xiāng)”活動(dòng)，針對(duì)村民信息技術(shù)知識(shí)的不足，由電腦經(jīng)銷(xiāo)商提供電腦銷(xiāo)售、安裝、聯(lián)網(wǎng)、維修等一站式服務(wù)。②村委會(huì)應(yīng)建設(shè)一些村上網(wǎng)室，給那些家庭經(jīng)濟(jì)條件不佳村民接觸網(wǎng)絡(luò)提供便利。③應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村網(wǎng)吧的監(jiān)管，尤其是加強(qiáng)對(duì)無(wú)證網(wǎng)吧的監(jiān)管和查處力度，為農(nóng)村青少年提供良好的上網(wǎng)環(huán)境。

摘要：本文通過(guò)對(duì)無(wú)人機(jī)航拍培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)培訓(xùn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于校企合作無(wú)人機(jī)航拍培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)、師資組成、場(chǎng)地建設(shè)及教材編寫(xiě)四方面進(jìn)行思考與總結(jié)，對(duì)高職院校開(kāi)展無(wú)人機(jī)航拍培訓(xùn)或籌建無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：無(wú)人機(jī)；航拍；校企合作

一、無(wú)人機(jī)航拍培訓(xùn)現(xiàn)狀

（一）市場(chǎng)規(guī)模

無(wú)人機(jī)知名制造商大疆創(chuàng)新科技有限公司旗下設(shè)有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)慧飛無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)中心，主要開(kāi)展與無(wú)人機(jī)相結(jié)合的行業(yè)應(yīng)用培訓(xùn)，包括航拍、植保、巡檢及安防等課程。據(jù)慧飛無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)中心數(shù)據(jù)[2]顯示，該機(jī)構(gòu)從2016年成立至今的三年時(shí)間內(nèi)，全國(guó)共培訓(xùn)2萬(wàn)名航拍學(xué)員；其中，僅2018年航拍學(xué)員已多達(dá)1萬(wàn)名。除以上在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的備案人數(shù)外，市場(chǎng)上還有很多購(gòu)買(mǎi)了無(wú)人機(jī)但未參加專(zhuān)業(yè)航拍培訓(xùn)的潛在消費(fèi)者。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大疆創(chuàng)新公司精靈系列占據(jù)了全球消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)70%以上的市場(chǎng)?？梢?jiàn)，航拍培訓(xùn)的市場(chǎng)規(guī)模也已從產(chǎn)品生命周期曲線中的萌芽期進(jìn)入到發(fā)展期。

（二）培訓(xùn)對(duì)象

目前，參加航拍培訓(xùn)的人群主要分為三類(lèi)：一是以?shī)蕵?lè)消費(fèi)為主的普通大眾，被無(wú)人機(jī)的新穎、酷等標(biāo)簽所吸引，或?qū)z影、視頻制作等有一定的愛(ài)好，愿意嘗試與學(xué)習(xí)新事物；二是正在學(xué)習(xí)與航拍相關(guān)相近專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生，如攝影、新聞、傳媒等，為對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)提供更好的保障，與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新技能并考取駕駛執(zhí)照；三是影視媒體從業(yè)人員等專(zhuān)業(yè)人士，為提升自身業(yè)務(wù)水平，通過(guò)學(xué)習(xí)使用無(wú)人機(jī)以降低成本、提高效率并獲取更高級(jí)的航拍技巧為目的。

摘要：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)基于實(shí)踐取向理念，以崗位能力作為職業(yè)教育目標(biāo)，以教學(xué)產(chǎn)品為突破口，探索以教學(xué)產(chǎn)品為紐帶的課程改革和校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面取得了實(shí)效。通過(guò)以覆蓋專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容與崗位核心技能的創(chuàng)新項(xiàng)目和教學(xué)產(chǎn)品在教學(xué)中的運(yùn)用，順利將企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源引入課程，使課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)形成了緊密銜接的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：高職課程；教學(xué)產(chǎn)品；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；

一、引言

高職生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)既是學(xué)生真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，更是對(duì)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知，職業(yè)情感、職業(yè)意志以及職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)等的綜合培養(yǎng)。所以，在當(dāng)前大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢(shì)下，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)把握住當(dāng)今國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)展最快的新興產(chǎn)業(yè)即文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的契機(jī)，通過(guò)以教學(xué)產(chǎn)品為紐帶的高職課程改革實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)高職院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)的工學(xué)結(jié)合，解決當(dāng)前社會(huì)迫切需要的具有就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求。

二、教學(xué)現(xiàn)狀與職業(yè)教育需要、與企業(yè)要求還有距離

第一“雙師型”教師缺乏。當(dāng)前高職院校的教師準(zhǔn)入制度不夠完善，師資結(jié)構(gòu)單一，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。青年教師多為應(yīng)屆畢業(yè)生，社會(huì)參與度低，沒(méi)有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)致在教學(xué)上硬套書(shū)本，使課程建設(shè)落后于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，所學(xué)與所用相脫節(jié)。在教學(xué)實(shí)施中，滿堂灌的方法仍占主導(dǎo)，缺少實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練使課程教學(xué)枯燥與偏難，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)流于形式，教學(xué)效果不理想。第二，實(shí)踐條件跟不上教學(xué)需求，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相對(duì)薄弱。整體來(lái)看高職院校實(shí)訓(xùn)基地的功能、作用和效益還沒(méi)有得到充分發(fā)揮。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)與生產(chǎn)流程、崗位需求不夠匹配，不利于學(xué)生及時(shí)將所學(xué)知識(shí)與應(yīng)用相結(jié)合。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地與設(shè)備跟不上產(chǎn)業(yè)步伐，且缺乏穩(wěn)定的校外基地，一些臨時(shí)的校外實(shí)習(xí)單位與教學(xué)要求有所偏離，且難于管理，其結(jié)果是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)難有真正收獲。第三，企業(yè)與院校合作積極性不高，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的支持力度不足。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地企業(yè)參與度低或無(wú)參與。“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)高等教育管理體制是政府宏觀管理、院校面向社會(huì)依法自主辦學(xué)的體制?！保?］企業(yè)接受學(xué)生實(shí)習(xí)或派出兼職教師是本著互惠原則的，有的企業(yè)因利益微薄或技術(shù)保密，不愿接受學(xué)生實(shí)習(xí)和建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。有的企業(yè)缺少有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的培訓(xùn)組織者，或提供的實(shí)訓(xùn)崗位不足，因此積極性不高。

三、以教學(xué)產(chǎn)品為載體，探索高職影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)踐