網(wǎng)絡(luò)文化管理全文(5篇)

【摘要】在強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)高科技支撐下，給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)文化信息的熏陶下，逐漸拓寬了知識(shí)視野，在網(wǎng)絡(luò)論壇上與外國(guó)友人交流溝通不同國(guó)家間的文化，這不僅促進(jìn)了貿(mào)易增長(zhǎng)，也推進(jìn)了世界文化的融合。隨著國(guó)際網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的不斷深入，也促進(jìn)了國(guó)際網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)文化一體化發(fā)展的態(tài)勢(shì)下，不僅增加了進(jìn)出口貿(mào)易，也使各國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中感受到不同國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)的差異性。如今，網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)融入到人們生活的各個(gè)方面，也改變了人們的生活方式，本文闡述了當(dāng)代國(guó)際網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的概況及其特點(diǎn)，對(duì)于應(yīng)如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)管理，展開(kāi)了深入的探究和分析。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng);網(wǎng)絡(luò)文化;產(chǎn)業(yè)管理;新媒體

目前，世界范圍內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重視程度越來(lái)越高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是彰顯綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，推動(dòng)著各國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)管理的優(yōu)化與升級(jí)。由于網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)屬于新興事物，其管理模式和管理機(jī)制還有待健全，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)政策也不夠充足，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的管理仍面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，能否真正利用網(wǎng)絡(luò)文化的正面影響，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的健康有序發(fā)展，則是衡量國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，而這也與國(guó)家文化信息安全息息相關(guān)，應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的具體問(wèn)題入手，積極尋找解決對(duì)策。

一、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)概況

作為當(dāng)今文化與互聯(lián)網(wǎng)科技融合的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展逐漸蔓延至人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面，給人們提供更便捷的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)通訊，推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)文化商業(yè)模式的創(chuàng)新。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)而言，其最突出的特點(diǎn)為以平臺(tái)為王，多數(shù)選擇做平臺(tái)的企業(yè)都獲得了較高的經(jīng)濟(jì)收益，該平臺(tái)具有移動(dòng)化、無(wú)邊界的發(fā)展特征，給網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)提供了無(wú)限的商機(jī)。

二、國(guó)際網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)

(一)新的產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要具備兩個(gè)條件:一是具有足夠大的規(guī)模，能容納海量?jī)?nèi)容;二是要做到專業(yè)化和細(xì)致化，即將網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)分工、管理等每一個(gè)環(huán)節(jié)做到細(xì)致入微。與傳統(tǒng)媒體平臺(tái)的局限性不同，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用范圍可以被無(wú)限擴(kuò)大，例如在百度投放廣告的數(shù)量沒(méi)有限制，這也給傳統(tǒng)媒體平臺(tái)的發(fā)展造成了很大沖擊。由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)文化產(chǎn)業(yè)屬于一種新型產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，規(guī)模大且更專業(yè)，正在逐步改變著人們的生活方式和生活理念。

摘要：闡述基于互聯(lián)網(wǎng)微博與微信應(yīng)用的校園網(wǎng)絡(luò)文化管理中的問(wèn)題，對(duì)策措施，包括完善監(jiān)管機(jī)制、提高校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管成效，完善聯(lián)動(dòng)機(jī)制、提高校園網(wǎng)絡(luò)信息教育引導(dǎo)成效。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)，監(jiān)管機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)信息。

0引言

近年來(lái)，電子信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也隨之廣泛普及。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)了開(kāi)闊視野，自我展示的發(fā)展平臺(tái)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)發(fā)展成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活中的重要組成部分。在眾多校園網(wǎng)絡(luò)文化載體平臺(tái)中，隨著微博與微信（兩微）的大學(xué)生用戶越來(lái)越多，高校紛紛在“兩微”上開(kāi)設(shè)了官方微博和官方微信公眾號(hào)，以此來(lái)加強(qiáng)師生之間的線上交流。高校內(nèi)的學(xué)生組織或者個(gè)人也在兩位上開(kāi)設(shè)公眾號(hào)或組建聊天群進(jìn)行觀點(diǎn)的表達(dá)或者同學(xué)間的溝通。

1基于互聯(lián)網(wǎng)的微博與微信特點(diǎn)

真實(shí)性?！皟晌ⅰ本邆浜軓?qiáng)的實(shí)時(shí)通訊功能，一般狀況下，用戶可以通過(guò)“兩微”隨時(shí)隨地地發(fā)表個(gè)人的思想見(jiàn)解與意見(jiàn)看法。不需要用戶具備深厚的文字功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，幾個(gè)文字、一段話、一張照片、一個(gè)短視頻都可以在“兩微”上，這些都是用戶個(gè)人的當(dāng)下主觀意識(shí)，難以進(jìn)行復(fù)制的內(nèi)容，具有真實(shí)性的特點(diǎn)。技術(shù)性。計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是“兩微”形成并得以發(fā)展的技術(shù)支撐，沒(méi)有電子信息技術(shù)，就沒(méi)有“兩微”。同時(shí)，“兩微”傳播時(shí)的高效、互動(dòng)以及強(qiáng)大的操作功能等都是以電子信息技術(shù)為基礎(chǔ)的。電子信息技術(shù)通過(guò)手機(jī)、電腦為人們提供了高效、快捷的電子通信渠道，5G時(shí)代的到來(lái)和無(wú)線WiFi的全覆蓋使用戶不受地點(diǎn)的限制，享受良好的上網(wǎng)環(huán)境，進(jìn)行信息的接收與發(fā)送，信息傳播速度呈現(xiàn)出質(zhì)的飛躍。便攜性。“兩微”的便攜性體現(xiàn)在多渠道的登錄方式、強(qiáng)大的功能系統(tǒng)以及低廉的費(fèi)用。從“兩微”的登錄渠道來(lái)看，用戶可通過(guò)微博App、微信App登錄，也在平板電腦、智能手機(jī)客戶端通過(guò)微博、微信網(wǎng)站進(jìn)行登錄，還可以在微博、微信官方網(wǎng)站進(jìn)行登錄。功能強(qiáng)大是“兩微”最突出的優(yōu)勢(shì)。微博中的好友界面可以通過(guò)搖一搖、通訊錄、二維碼等多種方式尋找好友；首頁(yè)界面可以隨時(shí)隨地發(fā)表自己的生活點(diǎn)滴；消息界面可進(jìn)行與我相關(guān)、評(píng)論、私信、通知的分類操作。微信界面中，除了可以在微信好友界面和微信群進(jìn)行文字、語(yǔ)音、視屏等聊天外，還有訂閱號(hào)、文件傳輸助手、微信支付、微信團(tuán)隊(duì)等功能。用戶可在“兩微”平臺(tái)上自由地編輯發(fā)表個(gè)人的言論，或者自己原創(chuàng)的文章、圖片、短視頻等作品，不受到交流媒介的局限。在使用“兩微”時(shí)，用戶只需通過(guò)消耗流量，如果在免費(fèi)無(wú)線WiFi覆蓋的范圍內(nèi)使用“兩微”是不需要支付任何費(fèi)用的。平等性。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，傳者與受眾是不平等的，他們之間的關(guān)系“基本是穩(wěn)定的，傳者就是傳者，受眾就是受眾，不輕易互換身份?！倍皟晌ⅰ钡某霈F(xiàn)讓受眾擁有平等的話語(yǔ)權(quán)，傳者和受眾的身份界限已被打破，可隨時(shí)進(jìn)行傳者與受眾的身份互換，受眾不再被動(dòng)接受傳者的信息灌輸，使得傳播環(huán)境變得平等自由。互動(dòng)性。“兩微”的互動(dòng)性表現(xiàn)在，“兩微”用戶可以根據(jù)自己的喜好在平臺(tái)搜索自己感興趣的信息，可以自主屏蔽自己不關(guān)心、不想看的內(nèi)容，還可以通過(guò)點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)成為事件的參與者，與者或者其他用戶進(jìn)行討論交流?！皟晌ⅰ被?dòng)方式多種多樣?！皟晌ⅰ庇脩艨梢酝ㄟ^(guò)查找、關(guān)注等功能于其他用戶進(jìn)行關(guān)聯(lián)，對(duì)其他用戶的信息進(jìn)行點(diǎn)贊、評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)，還可以在加其他用戶為好友后進(jìn)行用戶間的實(shí)時(shí)交流與回復(fù)，實(shí)現(xiàn)了用戶間的跨時(shí)空交流。

2校園網(wǎng)絡(luò)文化管理中的問(wèn)題

隨著“兩微”在大學(xué)生中的覆蓋率越來(lái)高，許多高校開(kāi)通官方微博和微信公眾號(hào)的微媒體平臺(tái)，然而“高校微媒體平臺(tái)負(fù)責(zé)人多數(shù)是宣傳部門或者學(xué)生部門的管理干部，他們往往身兼數(shù)職，投入的精力有限，缺乏自身亮點(diǎn)和特色，同時(shí)內(nèi)容更新速度慢，不注重網(wǎng)文的時(shí)效性、缺乏對(duì)內(nèi)容傳播數(shù)據(jù)的抓取收集、傳播效果監(jiān)管，傳播效果堪憂。“兩微”的信息傳播與傳統(tǒng)媒體傳播不同，傳統(tǒng)媒體的者會(huì)對(duì)自己的內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，要求傳播的信息內(nèi)容要符合者價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，傳具有較強(qiáng)的可控性。同時(shí)，巨大的信息量給高校信息管理帶來(lái)了挑戰(zhàn)，高校需要投入大量的人力、物力、財(cái)力收集和篩選信息，并且在信息的分析整理過(guò)程中也有出現(xiàn)偏差的可能，使信息失真，這也導(dǎo)致高校在大學(xué)生“兩微”的教育監(jiān)管成效低?！皟晌ⅰ敝械娜航M功能和屏蔽功能使“兩微”的信息具有極強(qiáng)的封閉性和私密性，這種信息的不可見(jiàn)性，使校園網(wǎng)絡(luò)文化管理工作因此面臨巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)，也對(duì)高校學(xué)生工作提出了更高的要求。“兩微”是備受大學(xué)生歡迎表達(dá)自我的平臺(tái)，他們的所見(jiàn)、所聞、所感都可通過(guò)“兩微”進(jìn)去數(shù)據(jù)、文本的抓取，高校工作者可以通過(guò)“兩微”來(lái)實(shí)時(shí)的了解大學(xué)生的生活動(dòng)態(tài)和意識(shí)動(dòng)態(tài)，“兩微”信息傳播的不可見(jiàn)性導(dǎo)致高校工作者不能在第一時(shí)間掌握和了解大學(xué)生的真實(shí)情況，無(wú)法對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)群而清晰的定位，導(dǎo)致高校工作者對(duì)大學(xué)生在“兩微”的教育引導(dǎo)方面成效低。

摘要：網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，給高校思政教育管理工作帶來(lái)很大的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校教育工作者需要對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的新形勢(shì)進(jìn)行審時(shí)度勢(shì)，革新思想引領(lǐng)工作的內(nèi)涵，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)育人氛圍，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的保障機(jī)制，從而不斷推動(dòng)高校思政教育工作與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境；高校；思政教育管理；挑戰(zhàn)；機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，給高校思政教育管理工作帶來(lái)很大的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校教育工作者需要對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的新形勢(shì)進(jìn)行審時(shí)度勢(shì)，全面促進(jìn)思政教育管理工作的針對(duì)性和創(chuàng)造性發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高校思政教育管理工作面臨的新挑戰(zhàn)

一是在多元文化發(fā)展背景下，國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展特點(diǎn)逐漸出現(xiàn)世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展特征，而且各國(guó)文化和多極化政治內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，來(lái)沖擊高校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念，并且部分西方國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中，利用新疆問(wèn)題、臺(tái)灣問(wèn)題、人權(quán)問(wèn)題等各種借口，不斷融入各種錯(cuò)誤的社會(huì)思潮以及思想與文化觀念，以此來(lái)達(dá)到對(duì)我國(guó)西化、分化、丑化的目的。高校作為創(chuàng)新型和復(fù)合型人才培養(yǎng)的主陣地，必須加強(qiáng)思想政治教育管理工作，才能在多元文化和西方錯(cuò)誤意識(shí)的沖擊下，對(duì)大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀進(jìn)行正確引領(lǐng)。與此同時(shí)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家在與我國(guó)文化碰撞的過(guò)程中，由于部分大學(xué)生缺乏正確辨別是非的能力和意識(shí)，進(jìn)而在西方意識(shí)形態(tài)和文化觀念的碰撞下，出現(xiàn)不良的思想政治觀念和態(tài)度。如此一來(lái)，給高校思政教育管理工作帶來(lái)挑戰(zhàn)，如何對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，以及如何增強(qiáng)學(xué)生正確辨別是非的能力，是當(dāng)前高校思政教育所要解決的問(wèn)題。二是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的高速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍的特點(diǎn)日益呈現(xiàn)出來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，由于各種不同思想意識(shí)和價(jià)值觀念的交集與融合，使得不良網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)虛假信息及垃圾信息，不斷沖擊著大學(xué)生的價(jià)值觀念和心理，很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為尋求刺激，則在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中崇尚暴力、墜入虛擬世界無(wú)法自拔，進(jìn)而間接地給高校思政教育管理工作帶來(lái)另外一大挑戰(zhàn)。為幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，以及推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展，就必須解決當(dāng)前高校思政教育管理工作中，學(xué)生所面臨的各種思想問(wèn)題和心理疾病，從而才能更好地使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中，形成明辨是非和不良信息的能力，使思政教育管理工作的作用更好地發(fā)揮出來(lái)，有效推動(dòng)高校思政教育管理工作審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高校思政教育管理呈現(xiàn)的新機(jī)遇

高校思政教育管理工作，在多元的文化和網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，所呈現(xiàn)出的新機(jī)遇，主要體現(xiàn)在以下幾方面：第一，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境為思政教育管理工作提供新手段和新方式。在新形勢(shì)下，大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的接班人，高校必須要與時(shí)俱進(jìn)和開(kāi)拓創(chuàng)新地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)的引領(lǐng)，才能更好地讓學(xué)生意識(shí)形態(tài)與思想教育管理工作之間產(chǎn)生共鳴，不斷提高當(dāng)代大學(xué)生的思政教育工作質(zhì)量。在開(kāi)展思政教育管理工作時(shí)，相關(guān)教育工作者可以結(jié)合“微”手段，利用微博、微信等平臺(tái)，向?qū)W生傳播高校最新的思政教育管理工作的內(nèi)容和目標(biāo)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，并且通過(guò)相關(guān)微文化，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的正確引導(dǎo)，有效解決傳統(tǒng)思政教育工作管理中，管理難度大、信息傳播速度慢、教學(xué)內(nèi)容不夠豐富的問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)思政教育管理工作的交互性和有效性發(fā)展。第二，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，打破傳統(tǒng)思想教育管理工作受限于時(shí)間、地域的問(wèn)題，更好實(shí)現(xiàn)學(xué)生思政教育管理工作中的“泛在學(xué)習(xí)”，學(xué)生可以運(yùn)用手機(jī)、電腦等移動(dòng)設(shè)備，在思政教育工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)文化育人平臺(tái)，對(duì)最新的思政教育管理內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，思政教育工作者也可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)隨地地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理以及教育內(nèi)容的豐富，極大地實(shí)現(xiàn)高效的思政教育管理工作的互動(dòng)性，讓其教育內(nèi)容更好與學(xué)生的身心和思想意識(shí)產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，面對(duì)西方的不良思潮和文化的沖擊，高校思政教育管理工作不能僅停留在傳播思政教育內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)方面，而是要通過(guò)多樣化的管理方式，以圖文并茂的形式將思政教育內(nèi)容和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行傳播，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)了解圖文并茂和豐富多彩的教育內(nèi)容，進(jìn)而不斷推動(dòng)信息和文化在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的傳播，令學(xué)生形成正確的思想意識(shí)和學(xué)習(xí)理念，學(xué)會(huì)對(duì)不良信息進(jìn)行甄別。第三，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境為高校占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作主陣地帶來(lái)很大機(jī)遇。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間和發(fā)展的過(guò)程中，可以通過(guò)手機(jī)移動(dòng)端中的各個(gè)軟件和平臺(tái)，來(lái)了解最新的思想政治教育內(nèi)容以及其他信息，由于大學(xué)生缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的正確識(shí)別能力，使得在通過(guò)軟件和各個(gè)平臺(tái)了解國(guó)家發(fā)展面臨新形勢(shì)新問(wèn)題時(shí)，西方惡勢(shì)力很容易通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)滲入，對(duì)我國(guó)的發(fā)展和現(xiàn)行政策進(jìn)行攻擊和丑化，挑撥離間、惡意誹謗等，進(jìn)而來(lái)沖擊和影響大學(xué)生價(jià)值觀念與主流意識(shí)形態(tài)。這時(shí)，高校在思政教育管理工作中，就需要及時(shí)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論的陣地，不斷圍繞學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育管理與引領(lǐng)，進(jìn)而在網(wǎng)絡(luò)管理和教育的過(guò)程中，更好通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且積極主動(dòng)地參與到對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)輿論的打擊工作中，提高自我甄別信息的能力，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論思想，并且對(duì)試圖分化、丑化、西化我國(guó)的不良輿論進(jìn)行有力打擊，從而全面提高學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)效率，為推動(dòng)高校思政教育管理工作的良好發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

摘要：宿舍是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一、是大學(xué)生思想政治教育的重要載體之一。高校的學(xué)生宿舍文化是大學(xué)校園文化建設(shè)中的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展具有重要意義。本文通過(guò)分析新時(shí)期高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要意義和存在問(wèn)題，提出了進(jìn)一步加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)，為有效開(kāi)展思想政治教育和管理工作提供新的思路和方法。

關(guān)鍵詞：高校；宿舍文化；建設(shè)

0引言

隨著普通高等院校擴(kuò)招，如何建設(shè)好具有特色的高校宿舍文化逐漸成為引導(dǎo)新時(shí)期大學(xué)生全面發(fā)展的重要課題。當(dāng)前大學(xué)生的宿舍生活增添許多新的內(nèi)容和挑戰(zhàn)，高校要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生宿舍教育管理的重要性和特殊性，以新氣象、新思路全面提升學(xué)生宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量，為推動(dòng)雙一流高校校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

1高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要意義

1.1有助于提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活較中學(xué)階段具有更強(qiáng)的自主性和自覺(jué)性。同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅在教學(xué)樓和圖書館，安靜和諧的宿舍環(huán)境也是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所之一。一是宿舍成員一般來(lái)自同學(xué)院、同專業(yè)、同年級(jí)、同班，他們間相互探討、交流課業(yè)問(wèn)題，有助于創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)思維火花的碰撞，共同進(jìn)步；二是整個(gè)大學(xué)生活穩(wěn)定的基礎(chǔ)主要源于宿舍的和諧、穩(wěn)定。宿舍成員間達(dá)成共識(shí)的生活習(xí)慣和互相禮讓有助于營(yíng)造和諧、舒適的宿舍氛圍；三是宿舍是大學(xué)生面對(duì)社會(huì)化人際交往的第一平臺(tái)，發(fā)展積極、健康的高校宿舍學(xué)生文化有助于提升大學(xué)生自我意識(shí)，提高適應(yīng)能力，有助于增強(qiáng)人際交往的溝通能力、換位思考的同理心，促進(jìn)同學(xué)間的理解和信任、凝聚團(tuán)結(jié)力量，促進(jìn)學(xué)生全面健康、成長(zhǎng)成才。

摘要：宿舍是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一、是大學(xué)生思想政治教育的重要載體之一。高校的學(xué)生宿舍文化是大學(xué)校園文化建設(shè)中的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展具有重要意義。本文通過(guò)分析新時(shí)期高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要意義和存在問(wèn)題，提出了進(jìn)一步加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)，為有效開(kāi)展思想政治教育和管理工作提供新的思路和方法。

關(guān)鍵詞：高校；宿舍文化；建設(shè)

0引言

隨著普通高等院校擴(kuò)招，如何建設(shè)好具有特色的高校宿舍文化逐漸成為引導(dǎo)新時(shí)期大學(xué)生全面發(fā)展的重要課題。當(dāng)前大學(xué)生的宿舍生活增添許多新的內(nèi)容和挑戰(zhàn)，高校要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生宿舍教育管理的重要性和特殊性，以新氣象、新思路全面提升學(xué)生宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量，為推動(dòng)雙一流高校校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

1高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要意義

1.1有助于提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活較中學(xué)階段具有更強(qiáng)的自主性和自覺(jué)性。同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅在教學(xué)樓和圖書館，安靜和諧的宿舍環(huán)境也是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所之一。一是宿舍成員一般來(lái)自同學(xué)院、同專業(yè)、同年級(jí)、同班，他們間相互探討、交流課業(yè)問(wèn)題，有助于創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)思維火花的碰撞，共同進(jìn)步；二是整個(gè)大學(xué)生活穩(wěn)定的基礎(chǔ)主要源于宿舍的和諧、穩(wěn)定。宿舍成員間達(dá)成共識(shí)的生活習(xí)慣和互相禮讓有助于營(yíng)造和諧、舒適的宿舍氛圍；三是宿舍是大學(xué)生面對(duì)社會(huì)化人際交往的第一平臺(tái)，發(fā)展積極、健康的高校宿舍學(xué)生文化有助于提升大學(xué)生自我意識(shí)，提高適應(yīng)能力，有助于增強(qiáng)人際交往的溝通能力、換位思考的同理心，促進(jìn)同學(xué)間的理解和信任、凝聚團(tuán)結(jié)力量，促進(jìn)學(xué)生全面健康、成長(zhǎng)成才。