體育科研論文全文(5篇)

21世紀前10年是我國基本建成具有中國特色全民健身體系的重要階段，它構(gòu)建起面向大眾的多元的體育服務(wù)系統(tǒng)和利于“奧運爭光”的競技體育體系，大眾體育普及程度明顯提高，競技體育總體實力穩(wěn)中有升，體育產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模，體育管理體制逐步完善，我國籃球運動也在這一時代大背景下取得了長足發(fā)展，但發(fā)展動力不足。影響其因素眾多，其中籃球教學(xué)理論研究滯后、成果不顯著、教學(xué)整體理論體系構(gòu)建不完善等因素是形成當(dāng)前我國籃球運動整體水平上不去的關(guān)鍵，研究針對相關(guān)問題，力求找出原因，為豐富我國籃球教學(xué)理論出力。

1研究方法

1．1文獻資料法

通過中國CNKI學(xué)術(shù)文獻總庫系統(tǒng)查閱了21世紀前十年(即2001－2010年)間體育科學(xué)、中國體育科技、體育學(xué)刊、體育文化導(dǎo)刊、體育與科學(xué)、北體、上體、武體、成體、西體、沈體、天體、廣體、山體、南體(社會科學(xué)版)、首體、哈體、河北體院等學(xué)報以及體育科學(xué)研究、浙江體育科學(xué)、體育科技、四川體育科學(xué)、體育科技文獻通報，23種國內(nèi)具有影響和較高學(xué)術(shù)水平的體育科研綜合類期刊以及第7、8屆全國體育科學(xué)大會有關(guān)籃球教學(xué)理論的科研論文369篇。

1．2數(shù)理統(tǒng)計法

對收集到的論文分類，并運用Excel2003軟件對所獲數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理。

1．3邏輯分析法

摘要:目的:分析我國體育學(xué)高被引論文的特征，揭示其內(nèi)容特征和規(guī)律。方法:以2000－2020年CNKI數(shù)據(jù)庫體育學(xué)領(lǐng)域CSSCI期刊中的346篇高被引論文為研究對象，基于文獻內(nèi)容和外部特征，探討高被引論文來源期刊、作者、發(fā)表時間、機構(gòu)、基金資助情況和參考文獻等六個方面的特征因素。結(jié)果:《北京體育大學(xué)學(xué)報》刊發(fā)的高被引論文高居榜首(102篇)，占29．5%，高被引論文最多的機構(gòu)也是北京體育大學(xué)(58篇);高被引論文最多的作者是王崗(5篇);2004年是近二十年高被引論文最多(52篇)的年份，占15．0%。高被引論文與參考文獻數(shù)量之間的相關(guān)性較低(P=0．28)。結(jié)論:高被引論文在來源期刊、作者、發(fā)表時間、機構(gòu)及基金資助等方面存在不同特征，其與參考文獻數(shù)量不具有顯著關(guān)聯(lián)性。體育學(xué)領(lǐng)域高被引論文多緊扣時代發(fā)展主旋律，并較傾向于名校、名人、名刊。

關(guān)鍵詞:高被引論文;特征因素;體育學(xué)

論文發(fā)表后的被引用情況是反映論文影響力的重要標志，被引頻次越高說明論文的影響力越大，被引頻次大體上可以反映文章的學(xué)術(shù)水平。高被引論文是指被引用頻次相對較高、被引用周期相對較長的學(xué)術(shù)論文［1］，一定程度上可以體現(xiàn)某學(xué)科或?qū)I(yè)方向的研究前沿和熱點，是國際通行的評價高水平研究成果的重要手段［2］。目前關(guān)于體育學(xué)高被引論文的研究成果較多，主要聚焦在兩方面:一是探討高被引論文的來源與研究的主題內(nèi)容。佟崗［3］研究提出我國運動訓(xùn)練理論高被引文獻主要集中在我國運動訓(xùn)練理論的奠基者和學(xué)術(shù)帶頭人，并且是以運動訓(xùn)練理論基礎(chǔ)性的全國統(tǒng)編教材為主。郭志光等［4］從運動生理學(xué)角度而言，高被引文獻研究內(nèi)容更加偏向基礎(chǔ)研究，同時兼顧項目生理特征研究。二是運用高被引論文數(shù)量評價民族傳統(tǒng)體育學(xué)科領(lǐng)域?qū)W者［5］、體育教育與訓(xùn)練學(xué)科領(lǐng)域?qū)W者［6］及我國體育科學(xué)領(lǐng)域女性學(xué)者［7］的影響力。總的來說，大多數(shù)學(xué)者認為高被引論文實至名歸。盡管部分學(xué)者對高被引論文的特征有所涉及，但仍缺乏系統(tǒng)性、全面性深入探討，尚有許多值得更進一步分析和研究的空間，尤其是高被引論文產(chǎn)生的機理，更需要我們潛心挖掘。鑒于此，本文基于CNKI數(shù)據(jù)庫，對我國2000－2020年期間體育學(xué)領(lǐng)域CSSCI期刊中高被引論文進行統(tǒng)計分析，目的在于對我國體育學(xué)科學(xué)術(shù)水平做一歸納整理，從中窺探國內(nèi)體育學(xué)術(shù)研究水平，為廣大科研工作者論文的撰寫與發(fā)表提供有價值的理論依據(jù)。期刊部門可以通過研究高被引論文的特征進行評價和選擇論文，從而提高期刊的影響因子［8］。

1高被引論文的確立

高被引論文的確定主要采用普賴斯定律法與百分比法相結(jié)合，文獻計量學(xué)中，普賴斯定律是用來確定高產(chǎn)和高影響力作者的［9］。多數(shù)情況下，高產(chǎn)作者和高被引論文的分布具有相同或相似的規(guī)律。因此，可以借用普賴斯定律(N=0．749n槡max)確定高被引論文［10］。式中N為高被引論文被引頻次的最小值，nmax為樣本論文的最高被引頻次。2000－2020年我國CSSCI期刊體育學(xué)論文最高被引頻次為1311次，即nmax為1311，可知N為27。因此，確定被引頻次大于27次的論文為高被引論文。由于近20年被引頻次大于27次的論文較多(3460篇)，為了提高高被引論文的區(qū)分度，本研究采用百分比法進一步確定本研究中的高被引論文。按照統(tǒng)計學(xué)的一般規(guī)律，可以取被引頻次較高的前10%作為高被引論文［11］，因此，本研究最終確定本研究的高被引論文為346篇。

2高被引論文相關(guān)指標分析

2．1期刊分布

一、研究對象與方法

1研究對象

以河南省信陽市所屬各級中學(xué)、小學(xué)的100名體育教師為研究對象。

2研究方法

文獻資料法：查閱相關(guān)的文獻資料，為課題研究進行必要的理論準備。調(diào)查法：本次調(diào)查在全市范圍內(nèi)進行，調(diào)查對象為所屬的各級高中、中心初中、中心小學(xué)體育教師100名，教齡在10年以上者約占60%，在10年以下者約占40%。座談法：座談分兩種形式進行：一種是在年會時分別召開中學(xué)和小學(xué)部分教師進行座談；另一種是直接到學(xué)校座談，選擇農(nóng)村和城鎮(zhèn)部分有代表性的學(xué)校進行面對面的交談。數(shù)理統(tǒng)計法：將調(diào)查得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

二、研究結(jié)果與分析

1體育教學(xué)研究論文的作用和撰寫的必要性

摘要：以傳播學(xué)術(shù)、培養(yǎng)人才、促進成果轉(zhuǎn)化、涵養(yǎng)學(xué)術(shù)道德為宗旨的體育科技期刊，是體育學(xué)科建設(shè)的重要組成，對“雙一流”建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用。體育科技期刊與體育學(xué)科建設(shè)相互促進，相輔相成，“雙一流”戰(zhàn)略為我國體育科技期刊發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。體育科技期刊應(yīng)認清自身在“雙一流”戰(zhàn)略中的責(zé)任使命，勇于擔(dān)當(dāng)，不辱使命，主動加強自身建設(shè)，服務(wù)與引領(lǐng)體育學(xué)科建設(shè)發(fā)展。建議：在理念上，樹立共建共享的發(fā)展理念，找準利益結(jié)合點，完善學(xué)科團隊辦刊制度；在內(nèi)容上，依托體育學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢和特色，凝心聚力辦好重點欄目和特色欄目；在技術(shù)上，歸口中國體育科學(xué)學(xué)會期刊工作委員會統(tǒng)一指導(dǎo)，不斷推進體育科技期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級；在管理上，加強科研誠信和出版?zhèn)惱斫ㄔO(shè)，實施全面質(zhì)量管理，深入推進體育科技期刊與體育學(xué)科建設(shè)的互動融合發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育科技期刊；體育學(xué)科；互動融合；“雙一流”

體育科技期刊作為傳播體育科學(xué)的重要媒介，在110年（從1909年徐一冰創(chuàng)建的《體育界》計算）的歷史變遷中真實記錄了我國體育學(xué)科的發(fā)展歷程，折射出體育科技期刊鮮明的時代特征，在體育學(xué)科建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用。從我國體育科技期刊發(fā)展歷程來看，大致經(jīng)歷了萌芽期（改革開放以前）、探索期（1978—1994年）和迅速發(fā)展期（1995年以后）［1－2］。期間，期刊界對體育科技期刊發(fā)展的體制機制、評價體系及辦刊模式等主題進行了廣泛、深入的研究與實踐探索，提出了專業(yè)化［3］、特色化［4］、數(shù)字化［5－6］、國際化［7］等發(fā)展路徑，總結(jié)出內(nèi)涵式、開放式、共享式等發(fā)展模式［8］。當(dāng)下，我國體育科技期刊界更多關(guān)注的是數(shù)字化和國際化發(fā)展議題，而深度挖掘中國體育學(xué)科領(lǐng)域優(yōu)勢［9］，與一流學(xué)科建設(shè)深度融合［10－11］則是提升體育科技期刊國際影響力的重要途徑。2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，正式啟動“雙一流”建設(shè)。2017年9月，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委公布了“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院兩所體育院校順利入選國家首批“世界一流學(xué)科建設(shè)高校”，全國還有不少高校體育學(xué)科力爭創(chuàng)建國內(nèi)一流、省內(nèi)一流和行業(yè)一流，。全國一流體育學(xué)科建設(shè)發(fā)展將為體育科技期刊發(fā)展帶來新的重大的歷史性機遇，當(dāng)然也對提升體育科技期刊水平提出了新的更高的要求。2018年，中央全面深化改革委員會審議通過了《關(guān)于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》明確提出培育世界一流科技期刊，通過科技期刊將雙一流建設(shè)成果面向全球進行傳播、展示和引領(lǐng)，進而提升中國國際學(xué)術(shù)話語權(quán)，助力“雙一流”建設(shè)。因此，體育科技期刊與體育學(xué)科互動融合、共促發(fā)展是新時代體育科技期刊爭創(chuàng)世界一流的新方向、新途徑和新要求。

1機遇與挑戰(zhàn)：“雙一流”背景下體育科技期刊的發(fā)展形勢

1．1體育科技期刊依托于體育學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展

科技期刊的本質(zhì)即學(xué)術(shù)共同體交流的平臺［11］。體育科技期刊的國際化，本質(zhì)上是關(guān)注如何建立基于學(xué)術(shù)質(zhì)量形成中國體育學(xué)術(shù)話語權(quán)之上的期刊國際化，這才是順應(yīng)時代的體育科技期刊的文化觀照［12］。如何提升學(xué)術(shù)質(zhì)量？筆者認為，依托中國體育學(xué)科建設(shè)發(fā)展優(yōu)勢資源，積極拓展國際稿源是基礎(chǔ)與核心。體育科技期刊的創(chuàng)辦及發(fā)展均以體育學(xué)科為基礎(chǔ)和支撐，伴隨著學(xué)科的創(chuàng)建和發(fā)展而成長。反過來說，體育科技期刊見證和記錄著我國體育學(xué)科的發(fā)展和進步。如我國早期創(chuàng)辦的《體育界》（1909年）《體育雜志》（1914年）《體育文叢》（1957年）《中國體育科技》（1959年）以及《上海體育學(xué)院學(xué)報》《武漢體育學(xué)院學(xué)報》等刊物都與體育學(xué)科發(fā)展相伴而生，最初多以發(fā)表本單位和本區(qū)域體育研究成果為生，目前也是以發(fā)表國內(nèi)體育研究成果為主。稿件來源的單一化在很大程度上決定著我國體育科技期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量受制于國內(nèi)體育學(xué)科建設(shè)發(fā)展水平。在體育科技期刊上發(fā)表的研究成果往往涉及特定的學(xué)科方向，代表著學(xué)科研究的最新進展，在很大程度上反映著學(xué)科發(fā)展的水平。若單從科學(xué)研究這個指標來講，以北京大學(xué)圖書館研制的16本中文體育核心期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量整體上反映了我國體育學(xué)科建設(shè)發(fā)展的學(xué)術(shù)水平。據(jù)報道，我國創(chuàng)辦的體育科技期刊近60種，其數(shù)量在全球首屈一指，但其質(zhì)量及國際影響力還亟待提升，歸根結(jié)底，由于我國體育學(xué)科整體發(fā)展尚不夠成熟，學(xué)術(shù)水平不夠。在2019年QS世界大學(xué)體育學(xué)科排名中，我國內(nèi)地僅有北京大學(xué)入圍全球百強，排在64位；在2018年全球體育類院系學(xué)術(shù)排名中，我國內(nèi)地僅有上海體育學(xué)院位列全球百強，排在51－100位。與此同時，期刊與期刊之間的稿源競爭愈趨激烈，在優(yōu)質(zhì)稿源數(shù)量本就比較有限的現(xiàn)實中，稿源外流現(xiàn)象不可小覷。如果國內(nèi)很多單位對學(xué)術(shù)業(yè)績評價體系仍盲目追求成果數(shù)量、盲目崇拜SCI／SSCI／EI的做法不發(fā)生改變的話，優(yōu)質(zhì)稿源外流現(xiàn)象還可能加劇，這對中文體育科技期刊的發(fā)展較為不利。但是，我們也不必過度悲觀，“雙一流”戰(zhàn)略將為我國體育科技期刊國際化發(fā)展帶來新的重大機遇，不僅會為中文體育科技期刊提供更多的優(yōu)質(zhì)稿源，而且會激勵更多機構(gòu)或?qū)W術(shù)團體創(chuàng)辦國際英文體育科技期刊，整體提升我國體育體育科技期刊國際影響力。

1．2“雙一流”戰(zhàn)略為體育科技期刊發(fā)展帶來新機遇

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)出版的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播影響力已成為評價體育學(xué)術(shù)期刊的重要指標。在自主型網(wǎng)站建設(shè)方面，多數(shù)體育學(xué)術(shù)期刊經(jīng)歷了從創(chuàng)建鏈接網(wǎng)頁到自主型網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展過程。而微博、微信公眾號和作者QQ群等的運用，進一步促進了體育學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化。從中國知網(wǎng)和體育學(xué)術(shù)期刊自主型網(wǎng)站2個角度分析了體育學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播影響力的評價現(xiàn)狀。分析體育學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播的主要困境：部分體育學(xué)術(shù)期刊微信公眾號有待完善；體育學(xué)術(shù)期刊的網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)有待加強；體育學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)信息更新與制作崗位配置不足。提出體育學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播影響力的提升策略：加強網(wǎng)絡(luò)出版和重點論文的“兩微一端”推送；充分發(fā)揮融媒體的網(wǎng)絡(luò)傳播作用；完善數(shù)字文獻資源的開放存取途徑；借鑒國外體育學(xué)術(shù)期刊擴大網(wǎng)絡(luò)傳播影響力的有益經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：體育學(xué)術(shù)期刊；網(wǎng)絡(luò)傳播；網(wǎng)絡(luò)傳播影響力；媒介融合；開放存取；兩微一端；微信公眾平臺；自主型網(wǎng)站

在媒介融合背景下，學(xué)術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)傳播影響力成為評價期刊的重要指標。網(wǎng)絡(luò)傳播影響力反映的是學(xué)術(shù)期刊在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播情況，網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)影響力則是學(xué)術(shù)期刊在網(wǎng)絡(luò)傳播時，學(xué)術(shù)期刊載文被下載量和引用頻次，其是評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標之一。網(wǎng)絡(luò)傳播影響力常用評價指標有web即年下載率、web總下載量、web上網(wǎng)文獻數(shù)、web瀏覽數(shù)、web訪問量、web影響因子、web擴散系數(shù)等量化指標［1］，也有通過文獻計量法研究期刊官方網(wǎng)站建設(shè)水平［2］、網(wǎng)絡(luò)傳播、網(wǎng)絡(luò)出版［3］、版權(quán)貿(mào)易［4-5］等來擴大紙版學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)影響力，通過對學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)據(jù)的分析和解讀作者及讀者閱讀需求的變化，創(chuàng)新紙本學(xué)術(shù)期刊的選題策劃和編輯工作，建構(gòu)紙本學(xué)術(shù)期刊在融媒體發(fā)展中的核心競爭力，提升紙本學(xué)術(shù)期刊在互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)術(shù)影響力，重塑其競爭力和發(fā)展策略。因此，在媒介融合發(fā)展背景下，學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播影響力評價研究是對以往的文獻計量學(xué)視角下的學(xué)術(shù)評價的重要補充。對期刊發(fā)文進行分析和研究，在宏觀上，是找準定位，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整辦刊方向的重要途徑；在微觀上，可為選題策劃、發(fā)現(xiàn)高被引論文作者和把握學(xué)科研究趨勢提供參考。因此，本研究在體育學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播狀況調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析我國體育學(xué)術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)傳播影響力評價現(xiàn)狀，為體育學(xué)術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)傳播提供理論參考。

1網(wǎng)絡(luò)傳播影響力已成為評價學(xué)術(shù)期刊的重要指標

在我國現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊評價體系中，衡量學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播影響力的指標在北京大學(xué)版《中文核心期刊要目總覽》、中國社會科學(xué)研究院版《中國人文社會科學(xué)期刊（AMI）綜合評價報告（2018年）》和武漢大學(xué)版《中國核心學(xué)術(shù)期刊評價（RCCSE）》中均有所體現(xiàn)。北京大學(xué)版《中文核心期刊要目總覽》的學(xué)術(shù)期刊評價指標中，web即年下載率、web總下載量是體現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播影響力的2個指標。中國社會科學(xué)院版的《中國人文社會科學(xué)期刊（AMI）綜合評價報告（2018年）》［6］的A刊評價報告中主要從吸引力、管理力與影響力3個一級指標對學(xué)術(shù)期刊進行評價，在綜合評價的3個一級指標中，均包含關(guān)于學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播影響力的評價指標。開放獲取、下載量、網(wǎng)站建設(shè)、線上投稿系統(tǒng)、微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)顯示度等三級指標可體現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播情況。武漢大學(xué)版的《中國核心學(xué)術(shù)期刊評價（RCCSE）》也已將Web即年下載率納入評價指標體系。由此可見，網(wǎng)絡(luò)傳播影響力已成為評價學(xué)術(shù)期刊的重要指標，見表1。由表1可見，隨著學(xué)術(shù)期刊信息化建設(shè)，學(xué)術(shù)期刊出版和傳播方式的數(shù)字化程度日益加深，媒介融合發(fā)展?jié)u成學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的趨勢，與此同時，體現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播影響力的評價指標已被部分學(xué)術(shù)期刊評價體系先后采用，作為衡量學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播影響力和信息化建設(shè)程度的重要評價指標。

2體育學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版和互聯(lián)網(wǎng)傳播現(xiàn)狀

在體育學(xué)術(shù)期刊60余年的發(fā)展歷程中，在體育學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)傳播的過程中，隨著體育學(xué)術(shù)期刊信息化程度加深，作者的投稿方式、體育學(xué)術(shù)期刊審稿方式、讀者檢索和閱讀文獻的方式在轉(zhuǎn)變，體育學(xué)術(shù)期刊通過數(shù)字化出版和網(wǎng)絡(luò)傳播、自主型網(wǎng)站建設(shè)、微博、微信公眾號等媒介實現(xiàn)了紙本期刊出版與網(wǎng)絡(luò)傳播的融合發(fā)展，形成了融媒體網(wǎng)絡(luò)傳播模式。