素質教育培訓全文(5篇)

一、堅持“政治首位”，增強干部素質教育培訓的政治性

政治素質是干部的第一素質，是干部綜合素質的核心，它是干部政治方向、政治立場、政治觀念、政治態(tài)度、政治信仰等的綜合表現(xiàn)。新時代干部素質教育必須堅持正確的政治方向，在教學原則、教育內容、教學途徑等方面都要正確反映黨的主張、體現(xiàn)黨的意志、落實黨的要求，不斷堅定干部政治理想、提升干部政治覺悟、加強干部政治能力，引導干部筑牢政治根基。堅持正確政治方向。干部素質教育因黨而生、為黨而興，政治性是第一屬性，無論是制定教育規(guī)劃、確定教育任務、完善教育內容，還是推進教育改革、強化教育保障、加強教育管理，都必須毫不動搖地堅持政治統(tǒng)領，牢牢把握正確政治方向，教育引導廣大干部，堅決維護的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習為核心的黨中央保持高度一致，自覺貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到步調一致、令行禁止。突出政治訓練。指出，政治是主要的、是第一位的，干部要又紅又專。鄧小平提出干部隊伍“四化”方針，第一條就是革命化。黨的十八大以來，反復強調，我們選用的干部必須是政治上過得硬、靠得住的干部，講政治這一條如果不過關，其他都不過關。干部素質教育要始終把提高政治素質作為第一位的要求，用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐。要加強黨章黨規(guī)、黨史國史和黨內政治文化教育，嚴肅黨內政治生活，教育引導廣大黨員干部永葆共產(chǎn)黨人政治本色。要強化宗旨教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育和政德教育，教育引導廣大干部辨別政治是非、保持政治定力、防范政治風險，練就一雙政治慧眼，做政治上的明白人。加強政治歷練。在實踐中加強政治歷練，積累政治經(jīng)驗，是黨員干部提高政治素質的必經(jīng)途徑。要把教育培訓與實踐磨煉結合起來，讓干部到基層一線、困難艱苦地方、關鍵吃勁崗位扎實歷練，教育引導干部在貫徹執(zhí)行黨中央決策部署、應對重大斗爭和突發(fā)事件、完成急難險重任務中把握正確政治方向，防范政治風險，提升政治能力。特別是對年輕干部要更加注重政治歷練，教育引導他們對黨忠誠，堅定不移聽黨話、跟黨走。

二、堅持“有的放矢”，增強干部素質教育培訓的針對性

指出，“在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。同樣，提高干部素質教育質量也必須強化辯證思維和精準思維，緊緊圍繞干部素質培養(yǎng)體系建設的各環(huán)節(jié)，認清重點、找準穴位，瞄準聚焦、精準發(fā)力，切實增強干部素質教育的針對性，通過重點突破，實現(xiàn)質量和效益最大化。源頭培養(yǎng)突出“我是誰、為了誰”。強調：“要教育引導干部一開始就想明白當干部為什么、在崗位干什么，走好從政第一步。”這就要求在干部素質教育中切實把好源頭關，以問題為導向，抓住干部成長的起步階段和基礎要素，突出黨性教育，強化政治理論，堅定理想信念，把干部的“底子”搞扎實，把“第一粒扣子”扣穩(wěn)當。針對當前一些黨員身上存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄等突出問題，開展黨性教育，重溫黨的歷史，堅定理想信念，教育引導黨員干部傳承紅色基因，永葆政治本色，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁。跟蹤培養(yǎng)突出“缺什么、補什么”。干部成長成才是一個長期的、動態(tài)的過程，素質教育也要緊跟干部的成長不斷變化。首先要“把準脈”，必須及時了解掌握干部的思想、工作和生活中反映出的素質問題，找準癥結，做到有的放矢；其次要“開好方”，必須對癥下藥，深入調查研究，突出問題導向和目標導向，根據(jù)不同地區(qū)、行業(yè)、部門，不同年齡、層級、崗位的干部特點，動態(tài)準確掌握干部的知識空白、經(jīng)驗盲區(qū)、能力短板，缺什么補什么，精準設置課程，科學選擇教學方式，以增強素質教育的針對性和實效性。全程培養(yǎng)突出“干什么、訓什么”。干部素質教育質量好壞在于精準。精準抓好干部素質教育的“精”在于精準圍繞新時代新要求，決不能大而化之，為教育而教育。要堅持“干什么訓什么”“怎么有效怎么訓”的原則，有針對性地開展專業(yè)素質教育，將精準化貫穿教育全過程，不斷提高干部的專業(yè)化水平，切實解決干部能力與崗位需求、工作需要不相適的問題。

三、堅持“久久為功”，增強干部素質教育培訓的持續(xù)性

十年樹木，百年樹人。提高干部素質非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役，必須日積月累、馳而不息，持之以恒、常抓不懈，常育常新、永無止境，才能跟上時代步伐，體現(xiàn)實效和質量。堅持干部素質教育永遠在路上。辦好中國的事，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于有一支高素質的干部隊伍。要著眼黨和人民的事業(yè)薪火相傳，中華民族偉大復興后繼有人，持續(xù)加強干部素質教育。進入新時代，干部素質教育只有進行時沒有完成時。形勢越變化、事業(yè)越發(fā)展，越要強化全程育人理念，本著對事業(yè)、對組織高度負責的態(tài)度，對干部精心呵護、修枝剪葉，在抓常和抓長上下功夫，全方位、全天候持續(xù)強化干部素質教育，切實打造一支忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍。堅持把素質教育貫穿于干部成長各階段。指出：“干部成長規(guī)律決定了干部培養(yǎng)需要足夠時間，不僅著眼未來5年、10年，更要著眼未來15年、20年乃至更長時間。”組織培養(yǎng)一個干部不容易，培養(yǎng)一個高素質的干部更不容易，能行穩(wěn)致遠、持續(xù)發(fā)展就更難上加難。這就需要切實把握干部成長階段性特征，不斷優(yōu)化干部成長路徑，發(fā)揚釘釘子精神，拉長教育鏈條，堅持初心教育、跟進教育、全程教育，以“咬定青山不放松”的韌勁，把素質教育貫穿到干部成長全過程，使干部不斷適應黨和人民事業(yè)發(fā)展需要。堅持把圍繞中心服務大局作為素質教育的永恒目標。新時代新形勢新任務，干部素質教育始終不變的目標就是圍繞中心、服務大局。做好干部素質教育需要特別注意，如果只講政治，不談工作，就會成為“空頭政治家”；如果只談實際工作，不談政治要求，就會成為“迷失方向的事務主義者”，必須既要了解政治路線、把握政治方向，又要了解實際工作、把握工作規(guī)律，始終做到主動了解大局，自覺服從大局，有效服務大局，做到黨的中心工作推進到哪里，干部素質教育工作就跟進到哪里、服務就跟進到哪里，使干部素質教育始終與黨委中心工作同頻共振。

四、堅持“統(tǒng)籌兼顧”，增強干部素質教育培訓的系統(tǒng)性

一、提高員工素質具有重大意義

1.提高員工素質是以人為本、全面落實科學發(fā)展觀的需要

科學發(fā)展觀的核心就是以人為本，充分尊重員工的需要，實現(xiàn)公司內部人力、財力、物力的協(xié)調健康發(fā)展。二十一世紀的競爭是人才的競爭，為了實現(xiàn)長遠發(fā)展，各行各業(yè)都在調整措施，強化對員工的教育培訓，充分挖掘人力資源的潛能，提升員工素質，保證永續(xù)發(fā)展。當前，諸多行業(yè)認為，對員工最大的福利，就是培訓和教育。獎金、榮譽等諸多福利，可以激勵員工不斷進步，激發(fā)拼搏工作的熱情，但是員工素質的提高體現(xiàn)了以人為本，促進員工自身知識結構、工作能力、情感意志的全面發(fā)展。一個擁有良好職業(yè)素質的員工，在以后的人生道路中，無論走到哪里，都可以像金子一樣發(fā)光，做社會的有用人才。公司的員工，要想與時俱進，適應煙草行業(yè)不斷發(fā)展的新形勢，就需要加強教育培訓，公司開展的員工培訓能夠滿足他們適應職場、適應形勢的需要，體現(xiàn)了公司關愛員工、以人為本的人文情懷。

2.提高員工素質是煙草公司實現(xiàn)快速、健康、可持續(xù)發(fā)展的需要

近幾年來，在三個代表和科學發(fā)展觀的指導下，我公司的卷煙銷量逐年攀升，利潤逐年增加，實現(xiàn)利稅越來越高，對國家的貢獻越來越大。而員工是公司發(fā)展的主力軍，是生產(chǎn)力要素中最為活躍因素，是推動公司可持續(xù)發(fā)展的重要動力，提高員工素質能夠為公司發(fā)展提供后勁保障和人力資源支持，有利于推動公司的快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。

3.提高員工素質是建立一支勤勉敬業(yè)、高效廉潔、開拓進取員工隊伍的需要

公司的任何決策都需要員工積極貫徹執(zhí)行，都離不開員工的主觀能動性。我公司積極開展員工教育培訓取的了明顯的成效，但是在新的形勢下，員工的培訓教育還需要進一步加強。一個人的力量的有限的，而集體和團隊的力量是無限的，加強對員工的教育培訓，不斷提升其綜合素質，有利于打造高水平、高績效的煙草公司員工隊伍，促進勤勉敬業(yè)、高效廉潔、開拓進取員工隊伍的健康成長，有利于培養(yǎng)新人，實現(xiàn)人才階梯層次性成長，促進新老員工的快速融合，形成一個富有強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊。

摘要：加強新入職大學生人文素質教育，既能提升新入職大學生綜合能力，又有利于增強新入職大學生職業(yè)操守，同時還能增強新入職大學生發(fā)展韌性和培育新入職大學生敬業(yè)精神。因此，企業(yè)必須充分認識到加強新入職大學生人文素質教育的緊迫感和重要性，建立新入職大學生人文素質教育培訓體系，增強新入職大學生人文素質教育培訓理念，充分發(fā)揮企業(yè)文化對大學生的人文素質教育功能，努力打造復合型、高品質新時代員工隊伍。

關鍵詞：新入職大學生；人文素質；職業(yè)教育；人力資源管理

人才是發(fā)展第一資源，在當前高新技術日新月異、市場需求瞬息萬變的社會環(huán)境下，各類企業(yè)都在爭相招賢納才，積極招收一批批大學生入職。這些新入職大學生經(jīng)過高等院校系統(tǒng)的教育和培訓，他們思維活躍、知識面廣、吸收新知識能力強，但是，受社會重理工、強應用、輕人文等影響，有些新入職大學生因忽視人文知識學習教育而導致人文素養(yǎng)缺失，尤其是理工類新入職大學生。因此，企業(yè)必須高度重視加強對新入職大學生人文素質的教育和培養(yǎng)。

一、加強對企業(yè)新入職大學生人文素質教育的重要意義

（一）有利于提升新入職大學生綜合能力

人文素質是指一個人應具備的基本品質和基本態(tài)度，主要包括按照社會要求正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家，乃至個人與自然的關系。而員工素質是專業(yè)素質與人文素質的綜合體，專業(yè)素質與人文素質兩者相互聯(lián)系、相輔相成，對員工成長發(fā)展發(fā)揮著協(xié)同作用。這是因為人文素養(yǎng)對于促進員工專業(yè)技能（如操作技能、技術發(fā)明創(chuàng)造）素質的提高，不僅表現(xiàn)在提高員工的專業(yè)素質、心理素質、思想道德素質，而且還表現(xiàn)在樹立正確的價值觀、改善思維方式、增強非智力因素等重要方面。據(jù)筆者研究調查，目前大多數(shù)企業(yè)都比較注重吸納理工類大學生入職，特別是科技型企業(yè)對此更加注重。當前，我國正在全方位推進高質量發(fā)展，各行各業(yè)對于具有綜合型、復合型員工的需求越來越大，傳統(tǒng)的機械型簡單重復、毫無創(chuàng)新意識工作方式的“工具人”員工正在被社會加速淘汰。理工類大學生在校期間大多是重理工、強應用、輕人文，在進入企業(yè)后往往容易成為“機器人”“工具人”“單面手”。為了防范新入職大學生因缺失人文素質教育成為“工具人”員工，對新入職大學生加強人文素質教育是十分必要的。通過加強新入職大學生人文素質教育，不僅能夠有效地增強新入職大學生員工對所在企業(yè)的歸屬感、責任感和使命感，還能激發(fā)員工科學的創(chuàng)新思維和強大的創(chuàng)新精神，從而促使新入職大學生員工專業(yè)技能充分的發(fā)揮和綜合能力的不斷提升，打造復合型、高品質新時代員工隊伍。

（二）有利于增強新入職大學生職業(yè)操守

1改變觀念，開拓創(chuàng)新，大膽探索

職工教育培訓工作，對公路事業(yè)至關重要。公路事業(yè)的進一步發(fā)展需要有強大的人才隊伍做保障，需要強有力的公路教育培訓體系做支撐，我們應該從全面實施“科教興路”戰(zhàn)略和公路人才開發(fā)戰(zhàn)略的高度出發(fā)，正確認識和高度重視公路職工的教育培訓工作，把職工素質教育工作作為公路行業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，規(guī)劃并落實職工素質教育工作，建立有效的激勵機制和教育、管理的體制，使職工想學有保障，學有所用，用有所成，激發(fā)職工學習的積極性，全面提高職工素質，努力培養(yǎng)一支業(yè)務精湛、素質精良、結構合理、管理水平較高的人才隊伍。

2圍繞提高職工整體素質，全面實施教育培訓

針對公路行業(yè)職工的崗位分類，把學歷教育、崗位培訓和技能培訓有機的結合起來，把干部培訓、專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育和工人的技術等級培訓結合起來，加強教育培訓的針對性，提高培訓的效率。要加大以中青年業(yè)務技術骨干為重點的人才培訓力度，重點培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖人才、高科技人才、年輕創(chuàng)新人才。

3強化職工繼續(xù)教育

繼續(xù)教育是學習掌握新理論、新技術、新設備、新方法的有效途徑，以滿足社會和科技日新月異快速發(fā)展對實際生產(chǎn)的需要。因此，必須加大職工繼續(xù)教育的力度，可采取請進來、走出去，內培與外培相結合，技術攻關和專題研究相結合，開展聯(lián)合辦學等多種辦學形式，使企業(yè)老職工不斷補充新知識，新職工加快提高掌握實際經(jīng)驗。

4轉變觀念，把公路職工教育與公路文化建設融合起來

一、職工教育的重要性

（一）目前企業(yè)職工素質所面臨的形勢

1.企業(yè)管理層對職工教育決策的欠乏。我國的企業(yè)一些管理層在職工教育方面缺乏重視，沒有以發(fā)展的眼光看問題。這實際上就逐漸降低企業(yè)后勁，更甚者影響了企業(yè)的長遠發(fā)展，試想企業(yè)內部沒有良好的職工教育環(huán)境，職工的思想跟不上時代的發(fā)展，缺乏創(chuàng)造力，如此，對企業(yè)將會是致命的傷害。

2.職工教育在現(xiàn)代教育體制中面臨著沖擊。一些企業(yè)在進行職工教育時只求投入不求產(chǎn)出，以至于職工素質教育在機制管理、指導思想、機制運行等都落后于企業(yè)的實際需要。但是企業(yè)本著經(jīng)濟效益出發(fā)，削減職工教育開支，職工教育培訓師受到調離，場地得不到保障等現(xiàn)象，使得職工教育陷入被動局面。3.職工教育隊伍當前所面臨著的挑戰(zhàn)。改革開放以來，企業(yè)中的職工教育部門絕大多數(shù)是單純地為完成任務，奉命辦學，造成培訓隊伍素質不高，培訓效果不明顯，因此，急需提高職工教育隊伍的精神狀態(tài)，以承擔培養(yǎng)大批人才的重任。

（二）提高企業(yè)職工素質教育的措施

1.從改變觀念開始。當前，企業(yè)職工面對企業(yè)安排出的培訓計劃，往往出于應付了事，使得職工教育處于被動的狀態(tài)，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。要改變這種狀態(tài)，就應該從改變觀念開始，把職工教育工作作為企業(yè)發(fā)展的后勁之力。在職工培訓中，可根據(jù)企業(yè)和市場發(fā)展的需求，組織開展靈活多樣的職工素質教育活動，為職工建立長期穩(wěn)定的教育管理機制，以實現(xiàn)多層次復合型人才的培養(yǎng)目標，適應激烈的市場競爭。

2.立足整體，全面進行教育培訓。加強提高工作技能的崗位培訓，對培訓內容進行重點把關，重點突出對技能、業(yè)務、技術的培訓，切實解決技術型問題，以提高應變能力、生產(chǎn)技能和解決問題能力的要求。