數(shù)字藝術(shù)培訓(xùn)全文(5篇)

摘要：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是集科學(xué)、藝術(shù)和媒體相互交叉融合的新型應(yīng)用學(xué)科，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。在教學(xué)中采用基于學(xué)科競賽的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。針對數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科競賽的現(xiàn)狀與問題，應(yīng)從調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置、加大競賽宣傳力度、拓展學(xué)科競賽內(nèi)容、組建優(yōu)秀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、健全競賽激勵(lì)機(jī)制等方面采集積極措施。

關(guān)鍵詞：學(xué)科競賽；數(shù)字媒體藝術(shù)；設(shè)計(jì)專業(yè)；教學(xué)模式

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是集科學(xué)、藝術(shù)和媒體相互交叉融合的新型應(yīng)用學(xué)科，涉及多媒體網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、攝影與攝像、FLAH動畫設(shè)計(jì)、數(shù)字音視頻制作、數(shù)字媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷鄠€(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。學(xué)科技能競賽作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要載體，對全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力［1］，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)與科研水平，彰顯學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教育教學(xué)改革具有不可替代的作用［2］。作為高校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，在教學(xué)中除培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的理論知識、設(shè)計(jì)方法和操作技能外，更多的是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐的能力。筆者認(rèn)為，為了增強(qiáng)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，應(yīng)把學(xué)科競賽作為重要的教學(xué)模式之一，將課堂教學(xué)與課外實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，積極組織學(xué)生參加與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的各類學(xué)科競賽。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科競賽的現(xiàn)狀與問題

近年來，隨著數(shù)字媒體技術(shù)的快速發(fā)展，國內(nèi)高校紛紛開設(shè)了數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。在該專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，很多高校積極探索通過組織學(xué)生參加學(xué)科競賽培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，北方工業(yè)大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)高度重視教學(xué)競賽實(shí)踐環(huán)節(jié)，從2008年開始投入了大量教學(xué)儀器設(shè)備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于購置各類數(shù)字媒體軟件、硬件設(shè)備，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與創(chuàng)新基地以滿足競賽需求，學(xué)院連續(xù)三年主辦了“卓立杯”校園原創(chuàng)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)競賽。又如，北京服裝學(xué)院新媒體與動畫專業(yè)，在隨境游戲課程教學(xué)中，教師結(jié)合Nokia諾基亞移動創(chuàng)新大賽，帶領(lǐng)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為單位組織參賽，在課程結(jié)束前將優(yōu)秀作品選送參賽，獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行宣傳并獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動了學(xué)生的參賽激情，學(xué)生通過參賽也提高了實(shí)踐能力。但是調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前很多高校對學(xué)科技能競賽沒有引起足夠重視，忽視了數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)這一面向應(yīng)用的交叉學(xué)科專業(yè)的特性，未將學(xué)科競賽納入實(shí)踐教學(xué)模式的改革方案，對基于學(xué)科競賽的實(shí)踐教學(xué)不夠重視，在教學(xué)中重理論輕實(shí)踐，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與市場需求嚴(yán)重脫離。主要表現(xiàn)在：第一，課程設(shè)置未將賽學(xué)教有機(jī)結(jié)合。一是課程設(shè)置過于偏重理論。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)需要學(xué)生掌握數(shù)字技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)多媒體等藝術(shù)領(lǐng)域中的知識、技能和具體運(yùn)用，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。例如：手機(jī)動漫制作課程，部分高校在教學(xué)上側(cè)重于講授手機(jī)游戲策劃、創(chuàng)意，而忽視了手機(jī)動漫、游戲等的創(chuàng)作實(shí)踐。二是課程設(shè)置隨意性較大，往往因老師的專業(yè)特長設(shè)課。由于數(shù)字媒體專業(yè)是新設(shè)專業(yè)，師資力量缺乏，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師更少，有的專業(yè)課程往往采取老師能勝任的就開，不能勝任的而特別需要學(xué)生掌握的軟件實(shí)踐操作的課程因?yàn)槿狈處熅筒婚_設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生的綜合實(shí)踐能力較弱，這種現(xiàn)象也影響學(xué)生的參賽熱情。三是課程設(shè)置未將學(xué)科競賽有機(jī)地結(jié)合。由于大一學(xué)生主要是打基礎(chǔ)階段，缺乏操作能力而沒參賽，大四學(xué)生往往忙于離校找工作也沒時(shí)間和心情參賽，所以真正參加學(xué)科競賽的主要是大二、大三的學(xué)生，但是課程設(shè)置往往沒有考慮實(shí)際情況，沒有將課程設(shè)置與各類賽事結(jié)合起來。第二，組織學(xué)生參加學(xué)科競賽效果不佳。一是沒有營造參賽氛圍。不能通過多種途徑調(diào)動學(xué)生參賽積極性。二是未能有效重視賽前培訓(xùn)。賽前培訓(xùn)對技能競賽水平的提升具有十分重要的意義，而賽前培訓(xùn)中存在的問題，又嚴(yán)重影響了技能競賽水平的提升［3］。目前主要存在賽前針對性的專業(yè)技能培訓(xùn)不夠、忽視學(xué)生專業(yè)職業(yè)精神和心理素質(zhì)的培養(yǎng)等問題。三是賽事安排不夠科學(xué)。由于缺乏有效組織和協(xié)調(diào)，教師各自為政，甚至同一班級不同的課程都被教師安排參加同一賽事，讓學(xué)生疲于應(yīng)付，影響了參賽質(zhì)量。第三，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。有的學(xué)院缺少對組織參賽的教師和競賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的激勵(lì)措施，沒有制訂出一系列的競賽獲獎(jiǎng)的扶持政策。就教師而言，由于指導(dǎo)教師的工作量都較大，而且要經(jīng)常犧牲節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，一旦競賽成績不理想，教師要承擔(dān)很多無形和有形壓力。加之學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)與否對評職稱影響不大，指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)所得獎(jiǎng)金也較低，降低了教師組織學(xué)生參賽的熱情。就學(xué)生而言，由于參賽沒有與考試成績掛鉤，也沒有把參賽獲獎(jiǎng)作為每年獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、三好學(xué)生等諸多評選的必要條件，更與未來的升學(xué)、就業(yè)沒有必然聯(lián)系，所以不愿意耗費(fèi)較多的時(shí)間參賽。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)組織學(xué)科競賽的對策建議

針對上述問題，結(jié)合數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，要讓學(xué)生成為本行業(yè)領(lǐng)域具有較寬知識面和較強(qiáng)技能的高級專門人才，建立競賽實(shí)踐教學(xué)模式是有效提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。筆者認(rèn)為，可從以下五方面進(jìn)行：第一，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，注重賽學(xué)教結(jié)合。在課程設(shè)置上，應(yīng)該參考大廣賽、互聯(lián)網(wǎng)＋、全國計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽的參賽時(shí)間和大賽項(xiàng)目內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。這些比賽往往有其周期性，如互聯(lián)網(wǎng)＋比賽的開賽時(shí)間為三月底或四月初，初賽截稿時(shí)間為六月底。數(shù)字媒體藝術(shù)概論等理論課程設(shè)置應(yīng)在大一上學(xué)期，計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、多媒體技術(shù)等相關(guān)課程可安排在大一下學(xué)期。在教學(xué)活動中，應(yīng)將競賽與教學(xué)相結(jié)合，將學(xué)、練、賽與教融為一體，以各類競賽為平臺，實(shí)現(xiàn)一面教、一面學(xué)、一面賽，在賽中教、在賽中學(xué)、在學(xué)中賽，將“學(xué)與賽、賽與教”密切結(jié)合，“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教”，通過競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。第二，加大競賽宣傳力度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參賽。加強(qiáng)競賽宣傳是提高競賽認(rèn)識度、增強(qiáng)學(xué)生參與積極性的重要渠道。院系和專業(yè)教師應(yīng)高度重視競賽宣傳。一是做好新生入學(xué)競賽宣傳。從新生入學(xué)開始，學(xué)院就要介紹各種設(shè)計(jì)賽事活動，展示學(xué)校學(xué)生以往參賽取得的優(yōu)異成績。二是舉辦參賽獲獎(jiǎng)?wù)呓?jīng)驗(yàn)交流會。讓在比賽中獲得優(yōu)異成績的學(xué)生介紹參賽的經(jīng)驗(yàn)與收獲。三是積極營造競賽氛圍。通過校內(nèi)海報(bào)、學(xué)院官網(wǎng)及微信群、QQ群等多種形式，宣傳學(xué)科競賽信息，形成較強(qiáng)的競賽氛圍。四是做好賽前培訓(xùn)。對重點(diǎn)競賽、常規(guī)競賽，通過召開參賽動員大會，介紹比賽詳情，指導(dǎo)學(xué)生選題、制作，注重學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)精神、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。五是注重競賽表彰，對獲獎(jiǎng)?wù)咄ㄟ^頒獎(jiǎng)大會表彰、宣傳欄介紹、學(xué)院網(wǎng)頁宣傳等形式，激發(fā)學(xué)生的參賽激情。例如湘潭大學(xué)專門設(shè)有學(xué)科競賽網(wǎng)頁，每年公布各類獲獎(jiǎng)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。第三，拓展學(xué)科競賽內(nèi)容，積極組織學(xué)生參賽。一是把課堂教學(xué)與設(shè)計(jì)競賽有效結(jié)合。教師應(yīng)密切關(guān)注各類賽事信息，并將教學(xué)內(nèi)容與賽事有機(jī)結(jié)合。根據(jù)競賽內(nèi)容和時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容，在課堂教學(xué)和機(jī)房實(shí)作基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇競賽題目，鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)人或小團(tuán)隊(duì)組合按照比賽要求完成設(shè)計(jì)任務(wù)，將學(xué)生參賽作品作為作業(yè)完成的方式之一。二是組織學(xué)生利用課余時(shí)間參賽。由于各類設(shè)計(jì)比賽舉辦時(shí)間并非完全與課程教學(xué)進(jìn)程相符，課程教學(xué)內(nèi)容也不一定與賽事完全吻合，為了盡可能讓學(xué)生參與比賽，建議各系安排專業(yè)教師輪流利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參加相應(yīng)的賽事。在擴(kuò)大學(xué)科競賽受益面和影響面的基礎(chǔ)上，認(rèn)真篩選質(zhì)量高、影響大的學(xué)科競賽，把主要精力放在重點(diǎn)、優(yōu)勢項(xiàng)目上。三是把畢業(yè)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)競賽結(jié)合起來。教師及時(shí)推薦當(dāng)年的設(shè)計(jì)競賽信息，鼓勵(lì)學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)競賽結(jié)合起來。第四，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組建優(yōu)秀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。指導(dǎo)教師的水平?jīng)Q定著學(xué)科技能競賽參賽選手的水平。設(shè)計(jì)競賽具有知識面寬、涉及學(xué)科多、選題范圍廣等特點(diǎn)，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)又是知識更新很快的專業(yè)，對教師所掌握的理論知識的廣度、深度與實(shí)際設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的要求更高，要指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)，一是學(xué)院應(yīng)提供條件鼓勵(lì)教師參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議。例如，重慶郵電大學(xué)傳媒藝術(shù)學(xué)院組織教師參加中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、四川綿陽知覺科技有限公司等各類專業(yè)培訓(xùn)，派遣教師參加法國巴黎中國文化中心、新加坡南洋理工大學(xué)等單位主辦的各類相關(guān)學(xué)術(shù)會議與學(xué)術(shù)交流。二是每年定期召開師資隊(duì)伍建設(shè)專題研討會，找出師資建設(shè)存在的問題，并提出改進(jìn)措施。三是挑選敬業(yè)精神、教學(xué)水平、實(shí)踐能力的優(yōu)秀教師組成競賽指導(dǎo)隊(duì)伍。第五，健全競賽激勵(lì)措施，建立競賽保障機(jī)制。健全的制度保障是學(xué)科競賽持續(xù)健康發(fā)展的重要前提。學(xué)院應(yīng)設(shè)立專門的競賽組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)科競賽的宣傳組織、成果認(rèn)定、成果獎(jiǎng)勵(lì)等工作，對組織指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的教師和獲獎(jiǎng)的學(xué)生都要給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)科競賽指導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)是質(zhì)量與效果的保證。學(xué)院應(yīng)對組織學(xué)生積極參與學(xué)生競賽并取得優(yōu)異成績的教師，在職稱評定、工作量認(rèn)定、年終考核等方面傾斜，并根據(jù)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對參賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，除物質(zhì)激勵(lì)、期終考核加分、綜合測評加分、計(jì)入學(xué)分外，還可以作為年度獎(jiǎng)學(xué)金評選和推薦免試研究生資格等重要條件。

摘要：作為新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)知識的核心產(chǎn)業(yè)，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的市場應(yīng)用及其所涉及到的領(lǐng)域范圍越來越寬，從而對行業(yè)內(nèi)人才的知識能力、職業(yè)素養(yǎng)等要求提出了更高的要求。基于此，本文將以數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例進(jìn)行探索研究，希望能夠有效提升高校數(shù)字媒體專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體效果。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)合型人才

一、探索與實(shí)踐數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義

（一）滿足當(dāng)前社會對于數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)和需求

針對當(dāng)前社會對于數(shù)字媒體專業(yè)人才的需求我們可以知道，有關(guān)學(xué)員不僅要具備相應(yīng)的人文社會科學(xué)以及自然科學(xué)的基本理論，還應(yīng)當(dāng)熟練掌握數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程的學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有能夠發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的基本能力以及獨(dú)立獲取知識、開拓創(chuàng)新的精神。其次，應(yīng)具有一定程度的藝術(shù)素養(yǎng)，能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒體藝術(shù)的基本理論，依靠現(xiàn)代科技結(jié)合藝術(shù)思維進(jìn)行網(wǎng)站整體包裝與形象策劃，寬帶流媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)動態(tài)影像、多媒體交互藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)廣告以及網(wǎng)絡(luò)動畫等網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)創(chuàng)作。再次，熟悉網(wǎng)站建設(shè)和多媒體制作的基本方針、法規(guī)及政策；了解網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)和基本規(guī)律以及網(wǎng)站運(yùn)行、商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)環(huán)節(jié)；具備充分的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力以及充分的思維能力等。最后，具備英語等至少一項(xiàng)的外語能力，能夠自主閱讀各類外語文獻(xiàn)資料；具有健康的心理素質(zhì)和體制以及完善的道德品質(zhì)，能夠健全的與人溝通和交往以及團(tuán)隊(duì)合作意識。

（二）促進(jìn)影視類高校數(shù)字媒體教學(xué)及復(fù)合型人才的培養(yǎng)

培養(yǎng)社會所需的專業(yè)復(fù)合型人才是當(dāng)前數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程教學(xué)的基本目標(biāo)。培養(yǎng)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)人是一項(xiàng)艱巨而長久的任務(wù)，因?yàn)樗w了藝術(shù)管理與設(shè)計(jì)以及計(jì)算機(jī)等多門學(xué)科的專業(yè)知識。用文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及數(shù)字技術(shù)融合衍生出的數(shù)字媒體專業(yè)，以“科技為媒、文化為體”的理念將數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)中技術(shù)的地位和價(jià)值準(zhǔn)確的反映出來。數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程以藝術(shù)設(shè)計(jì)為依托，以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，將設(shè)計(jì)藝術(shù)與數(shù)字科技有機(jī)的結(jié)合在一起，構(gòu)成了一個(gè)多門學(xué)科交互的專業(yè)課程。探索與實(shí)踐數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有效促進(jìn)影視類高校數(shù)字媒體教學(xué)及復(fù)合型人才的培養(yǎng)，讓學(xué)生具有一定的美術(shù)設(shè)計(jì)能力、美術(shù)鑒賞能力以及能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)與科學(xué)的技能和基本理論，能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的數(shù)字媒體進(jìn)行數(shù)字化園林景觀設(shè)計(jì)、數(shù)碼視頻編輯、動畫制作、游戲、網(wǎng)絡(luò)媒體制作以及平面設(shè)計(jì)等方面的專業(yè)知識和技能，讓他們成為一名能夠從事教育、人居環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及動畫設(shè)計(jì)、娛樂游戲行業(yè)、影視廣告行業(yè)、傳媒業(yè)以及網(wǎng)絡(luò)媒體公司等行業(yè)的復(fù)合型人才。

一、數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展對于影視制作藝術(shù)的影響

首先，數(shù)字化技術(shù)出現(xiàn)后，影像制作已開始向程序數(shù)字化趨勢發(fā)展。傳統(tǒng)影視劇本創(chuàng)作與編寫多以分鏡頭劇本的形式，專業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件出現(xiàn)后，在計(jì)算機(jī)軟件的幫助下，電視劇劇本創(chuàng)作更加靈活。在計(jì)算機(jī)操作環(huán)境中，劇本的標(biāo)題、角色和對白等內(nèi)容在編劇的操作下進(jìn)行隨意組合，大大促進(jìn)了編劇的工作效率的提高，同時(shí)也能夠合理安排自己的工作計(jì)劃。特別是編劇能夠通過編制計(jì)劃這一軟件制作出故事版圖像的細(xì)目分配表和可互換鏡頭腳本，這樣就形成了多個(gè)可用的版本。除此之外，編劇還可以數(shù)字化操作攝像機(jī)中的視頻圖像，隨意處理素材，達(dá)到導(dǎo)演需要的效果。其次，數(shù)字化影視制作使拍攝效果更加精良。通過計(jì)算機(jī)可控制攝像機(jī)，將攝像機(jī)安裝在拍攝設(shè)備上，只需要設(shè)置計(jì)算機(jī)指令，即可精準(zhǔn)控制計(jì)算機(jī)攝像機(jī)的拍攝，使計(jì)算機(jī)能夠不間斷移動，也促進(jìn)了攝像機(jī)畫面質(zhì)量的提高，拍攝運(yùn)動和構(gòu)圖藝術(shù)更加優(yōu)美。影視制作領(lǐng)域中，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了多種影視制作效果，不僅可以進(jìn)行多軌道錄音和MIDI制作，也能夠分時(shí)錄制音樂組成元素，為音樂錄音室提供了更大的創(chuàng)造空間。同時(shí)也促進(jìn)了編輯多樣化的發(fā)展，非線性編輯手段的利用促進(jìn)了影視制作效果的靈活性和隨意性，為觀眾提供更好的視覺效果。最后，數(shù)字化技術(shù)在影視制作中的運(yùn)用還包括數(shù)字電視和數(shù)字影院等數(shù)字化發(fā)行方式，大大提高了影視節(jié)目的發(fā)行效果，也拓寬了影視作品推廣渠道，也實(shí)現(xiàn)了在任何時(shí)間和地點(diǎn)都可進(jìn)行影視作品享受的目的。

二、影視制作的藝術(shù)和數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合的策略

為了提高影視制作的質(zhì)量和水平，最大程度滿足觀眾的需求，就要充分融合影視制作的藝術(shù)性和數(shù)字化技術(shù)。首先，提高影視制作技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)是最關(guān)鍵因素，影視制作人員應(yīng)熟練掌握數(shù)字化技術(shù)，在技術(shù)的指導(dǎo)下充分發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造靈感，不斷創(chuàng)新各種影視作品形式，完善影視作品質(zhì)量。因此，影視制作人員要了解數(shù)字化技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和制作設(shè)備操作技術(shù)，高度協(xié)調(diào)配合各制作環(huán)節(jié)和制作工種，將數(shù)字化技術(shù)充分應(yīng)用到影視制作領(lǐng)域中，需要制作人員了解多門專業(yè)知識，并要求多個(gè)部門之間緊密配合。也就是說，第一步應(yīng)由藝術(shù)家創(chuàng)造分鏡頭劇本，第二步是由數(shù)字化技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)處理，例如：利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行真實(shí)影視空間模擬。然后制定出質(zhì)量最高的拍攝方案，并設(shè)置各種拍攝細(xì)節(jié)問題，拍攝完成后期再由數(shù)字化技術(shù)人員進(jìn)行數(shù)字合成，最終形成最佳的影視制作效果。為了提高影視制作的藝術(shù)和技術(shù)的融合程度，對影視制作專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)時(shí)要兼顧其美術(shù)功底，要求制作人員應(yīng)對藝術(shù)領(lǐng)域有所了解，并掌握二維、三維動畫制作和非線性編輯。對于錄音崗位的影視制作人員應(yīng)要求其了解一些音樂知識，有一定的音樂素養(yǎng)，其次應(yīng)了解錄音工程技術(shù)知識懂得如何操作錄音設(shè)備。同時(shí)，還要加強(qiáng)英語素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，因?yàn)楝F(xiàn)在流行的影視制作軟件中，大部分的專業(yè)化軟件的語言都是英文為主，制作人員在熟悉使用過程時(shí)會需要一定的英語能力。在對影視制作人員進(jìn)行數(shù)字化技術(shù)培訓(xùn)和藝術(shù)提高時(shí)，要給制作人員提供實(shí)踐機(jī)會，將理論知識運(yùn)用的實(shí)際中，為制作人員提供更加廣闊的創(chuàng)造空間，同時(shí)幫助制作人員克服技術(shù)難點(diǎn)，在實(shí)踐中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為后期影視節(jié)目的制作提供基礎(chǔ)，更好的將數(shù)字化技術(shù)和藝術(shù)效果融合，制作出高質(zhì)量影視作品，滿足觀眾的需要。

三、結(jié)束語

總的來說，數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展對于影視制作的藝術(shù)的影響巨大，為了促進(jìn)影視制作的藝術(shù)和數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合要提高影視制作技術(shù)人員的技術(shù)素質(zhì)，提升器數(shù)字化技術(shù)掌握水平和藝術(shù)水平，并給予充分的實(shí)踐機(jī)會，促進(jìn)影視制作的藝術(shù)性和技術(shù)性，提高影視制作的質(zhì)量和水平。

作者：韓俊靈

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù)；動畫藝術(shù)；藝術(shù)美；計(jì)算機(jī)；互聯(lián)網(wǎng)

引言

伴隨科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，以及互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字媒體信息技術(shù)的高速發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化信息時(shí)代，社會中各個(gè)領(lǐng)域都廣泛應(yīng)用了數(shù)字媒體。動畫藝術(shù)在人們的生活中占據(jù)著重要的地位，為了確保在新時(shí)期動畫藝術(shù)的整體質(zhì)量得到全面提升，有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)對數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用予以高度重視。

1數(shù)字媒體藝術(shù)概述

1.1數(shù)字媒體含義

對于數(shù)字媒體藝術(shù)而言，其屬于集合了人文、自然以及社會等學(xué)科特點(diǎn)于一身的綜合類學(xué)科。“數(shù)字”為其基礎(chǔ)，“媒體”主要指此學(xué)科與傳媒相聯(lián)，而“藝術(shù)”強(qiáng)調(diào)了此學(xué)科主要服務(wù)于數(shù)字產(chǎn)品藝術(shù)的設(shè)計(jì)以及創(chuàng)作藝術(shù)作品等領(lǐng)域。此學(xué)科涉及到的知識面極廣，包括信息技術(shù)、通信技術(shù)、造型藝術(shù)、交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)以及計(jì)算機(jī)語言等。數(shù)字媒體形式包含了互聯(lián)網(wǎng)、攝影、報(bào)刊、攝像、書籍、動畫、電視以及電影等，同時(shí)此學(xué)科也與上述形式涉及的行業(yè)關(guān)聯(lián)密切。除此之外，數(shù)字媒體的類別主要包含了傳輸媒體、感覺媒體、儲存媒體、表示媒體以及顯示媒體等。

1.2數(shù)字媒體藝術(shù)對動畫藝術(shù)的意義

【摘要】隨著科技快速發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)成為時(shí)展的主要潮流。三維數(shù)字技術(shù)是隨著時(shí)展趨勢的技術(shù)，包含了時(shí)代的發(fā)展動力，也包含了當(dāng)代社會發(fā)展的現(xiàn)狀和進(jìn)程。在三維數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用過程，是對動畫創(chuàng)意的集中體現(xiàn)，也是對于科技和時(shí)展的最好時(shí)期和發(fā)展階段。

【關(guān)鍵詞】三維數(shù)字技術(shù)；動畫創(chuàng)意；技術(shù)應(yīng)用

在當(dāng)代公司發(fā)展的過程中，動畫創(chuàng)意是最重要的，如何利用動畫創(chuàng)意，更好提高企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和模式，也是當(dāng)代需要注重的東西。利用三維數(shù)字技術(shù)在動畫創(chuàng)意中的應(yīng)用，可以使得動畫創(chuàng)意更好的更豐富的進(jìn)行上升發(fā)展，另一方面，可以幫助三維數(shù)字技術(shù)更好的進(jìn)行符合時(shí)代的發(fā)展和前景。

1三維數(shù)字技術(shù)的含義

對于三維數(shù)字技術(shù)來說，最重要的就是如何使用以及方法，這就需要不斷的了解三維數(shù)字媒體技術(shù)的含義。數(shù)字媒體技術(shù)是當(dāng)代新興的一門技術(shù)。利用科技化和信息化的時(shí)代背景，結(jié)合時(shí)展的潮流和趨勢，將科技與藝術(shù)融為一體，更好的提高數(shù)字技術(shù)的使用以及適應(yīng)。數(shù)字媒體是利用一定的數(shù)字技術(shù)對于人們所產(chǎn)生的藝術(shù)性以及時(shí)間和空間的利用，形成一個(gè)固有化的體系，更好的提高使用技術(shù)的效率。在動畫創(chuàng)作過程中，也需要不斷的積累動畫創(chuàng)新因素和思維，并且不斷的結(jié)合時(shí)展的要求和趨勢，更好的為數(shù)字媒體技術(shù)和三維數(shù)字技術(shù)豐富新內(nèi)容，形成有效的理論體系。

2三維數(shù)字技術(shù)當(dāng)前面對的問題

對于當(dāng)代數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展來說最重要的就是三維數(shù)字技術(shù)的發(fā)展。但是三維數(shù)字技術(shù)的發(fā)展面臨一些時(shí)代性的問題和不足。比如，在使用過程中，容易出現(xiàn)資金不足，技術(shù)不夠先進(jìn)，又或者人員培訓(xùn)不夠到位，等等諸如此類的因素，都會導(dǎo)致后期的數(shù)字媒體技術(shù)河三維數(shù)字技術(shù)的使用和擴(kuò)展受到影響，從而限制數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展。對于所出現(xiàn)的問題，還有一些原因是因?yàn)槿藗儗τ跀?shù)字媒體技術(shù)不夠了解，國家和社會對于數(shù)字媒體技術(shù)也不夠重視，從而不會推動其發(fā)展，宣傳不夠到位，導(dǎo)致出現(xiàn)一系列的不足和問題。