生物技術培訓全文(5篇)

在國內外文獻中，關于醫療設備的管理和使用有很多，但對醫學工程技術人員的分析卻鮮有［1］。自21世紀以來，高科技快速發展，醫學的發展也與科技的進步息息相關。醫學的發展要以醫學理論和技術為依據，以生物技術和生物醫學工程為導向。作為一個專門學科，生物醫學工程自20世紀70年代以來發展迅速。在發展規模擴大的同時意味著對醫學人才的需求也越來越大［2］。高素質的人才隊伍是醫學能夠保持發展步伐的基礎。本文主要探討了對醫學工程技術人才的管理以及使用中的實際問題。

1影響因素

科技革命為醫學也帶來了一次新的變革。隨著科技的高速發展，傳統的看病模式被時代所淘汰，大量的精尖設備投入到醫學實踐中。但就目前發展態勢來看，醫學工程技術部門與醫院儀器設備的發展有差距［3］。在實際中，影響醫學工程人員解決問題的能力的因素主要有四個方面。

1.1規章制度不健全

由于我國醫院醫學工程部門發展晚、起步遲，沒有完整的規章制度明確劃分各部門職責范圍，甚至沒有統一的名稱。各個醫院的醫學工程部門的職責存在差異，其基本任務都有及時修復儀器設備，以保證儀器設備的正常運行。醫學工程部門中存在重視培訓操作人員，而忽視對工程技術人員的培訓，其成因是采購、論證、管理以及維修的脫節［4］。在簽訂合同時，醫學工程部門往往考慮儀器設備的使用，而忽略了對設備維修方面的考慮，甚至有的設備維修手冊都不全。工程技術人員專業技術的提高受到供管和維修脫節的制約。

1.2維修設備不全

受經濟條件的制約，一般醫院購買的大型儀器設備有限，購買的維修配件也相對較少。一旦這些設備出現故障，就需要立即進行維修，以免影響醫院的運行［5］。由于缺少元件配件，工程技術人員面臨的挑戰大，專業能力和維修速度都會受到影響。

1當前推廣形勢當前，我國農機化與設施農業技術推廣有其政策支持

“十二五規劃”明確指出，推進農業現代化是“十二五”時期的一項重大任務，我國現代農業是具有中國特色的現代化農業，保障國家糧食安全仍是現代農業發展的首要目標；而要發展現代農業，需加快轉變農業發展方式、嚴格保護耕地、推進農業科技創新、健全公益性農業技術推廣體系、加快農業機械化、完善現代農業產業體系、加快發展設施農業和農產品加工業和流通業。而2015年，國家為發展現代農業，出臺了農機購置補貼、農機報廢更新補貼試點等政策措施，將農機購置補貼政策的實施范圍擴大到全國所有農牧業縣（場），補貼對象囊括直接從事農業生產的個人和農業生產經營組織，補貼機具種類達11大類43個小類137個品目，而農機報廢更新補貼試點涉及河北、山西、黑龍江、陜西、甘肅、新疆、廣西等17個省市和自治區。我國農機化與設施農業技術推廣取得了一定成效，同時也面臨著嚴峻的挑戰。根據中國行業研究網的統計數據，2013年，我國農機化保持整體推進、快速發展的良好態勢，耕種收綜合機械化水平預計超過59%，同比提高2個百分點；水稻插秧機、聯合收獲機保有量預計分別達60.6萬臺、144.5萬臺，同比分別增長18.1%、13%，其中玉米收割機同比增長23.8%；全年培訓各類農機化專業技術人才達400萬人次，新增農機化技術推廣面積2.6億多畝，但綜合機械化水平僅約48%，仍屬于較低水平，且存在小型機械較多而大中型機械較少、動力機械較多而配套機械較少、丘陵地帶機械化仍處于起步階段等諸多不足之處。

2推廣措施

2.1明確推廣任務推廣農機化與設施農業技術，首先要明確推廣任務。

任務的明確有助于提高工作的針對性。給予上文提到的我國農機化與設施農業技術的推廣形勢，本文認為，當前農機化與設施農業技術的推廣，應在確保國家糧食安全的前提下，結合國家鼓勵性政策措施，加大購置、更新農機的力度以優化大中小型機械、動力機械和配套機械的結構，均衡機耕、機播、機收的機械化水平和不同作物的機械化水平，進一步提高丘陵地帶機械化水平；加大相關政策措施的宣傳力度、農機化與設施農業技術培訓力度，并融合農機化與設施農業技術、現代信息技術、現代工程技術、現代生物技術發展新技術，以提高農業生產效率和效益。

2.2宣傳相關政策上文提到，國家為發展現代農業，出臺了農機購置補貼、農機報廢更新補貼試點等政策措施，為農機化與設施農業技術的推廣提供了強有力的支撐

。要推廣農機化與設施農業技術，需對國家政策和技術優勢進行深入宣傳，一方面消除農民對推廣和使用新技術的顧慮，另一方面讓農民真切感受到應用新技術的好處，從而促使農民自覺購置和更新農業機械，積極參加農機化與設施農業技術培訓，從而提高農業機械化水平和機械技術掌握水平，加快傳統農業向現代化農業轉變的步伐，提高農業生產效率和效益。

一、現代遠程教育的主要特點

通過實踐研究表明，利用現代遠程教育技術具有一系列的優點，一是可以讓資源的獲取更加的公平，可能性和選擇性也得到了極大的增強，時間限制和空間限制也得到了最大限度的突破，不需要較多的費用，但是能產生較好的效果。數字化處理、加工和傳送這些數字資源，這樣就可以靈活有效的進行信息的處理，頻譜資源的占用可以得到減少，信息傳送也不會出現很高的誤碼率，教學質量得到有效提高。二是在現代遠程教育中，因為視頻、音頻以及圖像和文字等多種媒體都被綜合運用到現代遠程教育之中，很多現實世界的東西也通過虛擬技術來再現，現實世界中有些實驗是難以操作的，但是卻可以通過現代遠程教育來進行模擬，學生學習的積極主動性給充分的激發出來。

二、某省現代農村遠程教育服務技術在農民實用技術培訓中的應用

在網絡結構方面：本省將主干作為衛星寬帶網絡，并且有效的結合了計算機互聯網和有線電視網，進行了寬頻農業遠程培訓與信息服務平臺的構建，對全省農村進行了覆蓋，形成了現代化的農村信息化服務網絡，對課程預告以及課件介紹進行定期，對那些受眾疑惑進行解答，提供咨詢服務。同時，將農業科技信息服務欄目以及農業專題數據庫提供在網上，讓用戶下載和分項。這樣就有效的結合了衛星寬帶網和計算機互聯網，形成了一個比較完善的遠程培訓網絡體系。

在課件資源方面：結合本省的具體情況以及農民的實際需求，利用先進的數字化技術，對各類多媒體課件和農業知識數據庫進行引進課制作，并且構建農民培訓專家師資隊伍。又對本省農業最新科技成果以及其他的各類實用技術進行全面整合，系統分類以及集成化處理這些收集結果，利用先進的數字化技術，進行多媒體課件以及農業知識數據庫的制作。一般情況下，可以將教學資源分為三大類，一類是專家授課，將本省農科院的科技成果和技術優勢充分的利用了起來，對相關學科的知名專家進行了聘請，錄制相關的資料，結合后期制作，安排相應的文字和圖片，便于大家理解。第二類是專家講課結合實景視頻，指的是在專家講解的基礎上，將相應的實景畫面給配上去，這樣就使課件不至于那么枯燥，將技術操作過程形象全面的示范出來，便于農民接受。第三類是電視情景科普教學片，這一類是對電視藝術形式進行了充分利用，將實際情景作為主要內容，針對每一個技術專題，進行農業科普類教學片的拍攝和制作。一般來講，各類課件片的都保持在30分鐘，采用WMV格式。

在基地建設方面：本省在農村培訓基地建設方面，主要可以分為三種類型，第一類是利用衛星地面接收站在本地計算機硬盤上自動接受下載通過衛星傳送的培訓課件；那么直接可以通過投影機或者大屏幕電視機來對這些課件進行播放，組織農民朋友前來接受培訓和學習。二是通過衛星路由器來有效的連接衛星地面接收站和本地局域網服務器，這樣局域網數據庫中就會儲存這些下載的課件，用戶的學習觀看只需要對視頻直接點播即可。三是部分鄉鎮有著較高的有線電視普及率，那么廣電站就可以進行培訓頻道的構建，通過有線電視網絡來讓農民接受實用技術的培訓。用戶只需要坐在電視機前，就可以輕松接受實用技術培訓，這種技術不需要過多的投資和運行費用，并且技術風險和投資風險也可以有效的避免。（本文來自于《電源技術應用》雜志。《電源技術應用》雜志簡介詳見.）

三、結語

摘要：本文對吉林省農業科技創新現狀進行了全面系統分析，找出吉林省農業科技創新其面臨的機遇挑戰以及所具備優勢，然后從機制體制、資金投入、人才建設等層面詳細分析了目前吉林省農業科技創新存在的問題，指出了農業科技創新能力的關鍵影響因素，根據所確定的關鍵因素，提出加快吉林省農業科技創新發展政策建議，以期為吉林省農業科技創新發展提供借鑒參考。

關鍵詞：農業科技；創新；對策建議；吉林

1吉林省農業科技創新情況

1.1政府助力推動，加大農業科技創新戰略部署

近年來吉林省進一步加大實施農業科技創新戰略，大幅提升創新主體的自主創新能力，加大財政對農業科技創新資金的投入力度，加大農業科技創新團隊及人才的引進培養力度，加大相關優惠政策對農業科技創新主體的傾斜和保障，“十二五”期間，全面貫徹落實關于創新驅動發展創的各項決策和部署，省委、省政府不斷加大對農業科技領域重點項目資金投入力度，大力支持農業科技創新研發，促進科技成果轉化。截至“十二五”末期，吉林省綜合創新能力提升保障經濟年均增速居東北地區首位。

1.2推進“政產學研”緊密結合，促成“省校合作”建設

近年來吉林省大力推進“政產學研”的有效結合，吸納中國農業大學等多家國內知名農業類高校、科研院所以及省內外相關企業的優勢科技資源，進行農業科技資源整合，簽署“省校科技戰略合作協議”，以產業創新為動力，著力圍繞產業部署創新鏈、完善資金鏈，充分運用市場機制集聚各類創新資源，技術研發聚焦突破產業發展瓶頸，從而不斷推進全省農業現代化發展進程，促進吉林省經濟社會全面可持續發展。

近年來，隨著水產養殖業的迅速發展，導致了部分地區水環境的惡化。因此，大力推廣水產生態養殖技術已成為當下的要務。

1．基本概念

（1）養殖原理水產生態養殖的基本條件是利用自然界的物質循環系統，強調不同養殖生物間的共生互補原理，在養殖生產過程中采用改造生產條件、改善生態環境來預防和控制養殖病害，從而提高養殖生物自身健康狀況，提高養殖效益和產品質量。生態養殖與人工養殖的主要區別在于“共生互補”，自然界物質循環系統保持生態平衡，是生態、綠色、可持續發展的設施養殖模式。（2）技術關鍵水產生態養殖技術是根據養殖對象的生物學特性（形態、食性、生長、繁殖、習性）采用相應的技術措施，實現對養殖系統（養殖設施、養殖品種、養殖環境）實施有效控制。技術關鍵點主要為良種選育、生態平衡、科學選用綠色飼料和藥物等，以改善養殖生物的生態環境，生物品質，提高養殖產品的質量安全水平和經濟效益。

2．養殖技術

（1）苗種選育水產苗種的品質好壞直接影響生態養殖的最終效益，因此選擇苗種時必須選擇品種純正，健康優質的苗種。如選擇海參苗時以肉眼觀察，品質良好的參苗肉刺堅挺，體色發亮，體態呈自然伸展且在苗池池底、網片、池壁均勻分布，排便呈條狀；如參苗體色發黑、缺少光澤則為劣質苗（用藥不當或已感染疾病）。育苗過程中應對水質、飼料、藥物處理進行嚴格檢驗，避免高溫育苗，嚴禁使用抗生素等禁用藥品。放養海參時則要考慮到海參對鹽度的敏感度，要精確測定鹽度，必要時應帶參圈水試苗，確定成活率之后再引苗。優質苗種則品相健康、色澤明亮、逆水性強、規格統一。一般可采用多品種混養方式進行合理放養，充分利用水環境中的各類資源以提高水產品質量，為后期養殖養護奠定基礎。值得注意的是，進行選育和改良時一定要選育經濟效益好、食用價值高、抗病害能力強、環境適應性強、生產性能好、生長周期短的苗種，要保證苗種選育的多元化。（2）生態環境水產生態養殖，保持水環境的生態平衡需要人工進行管理調控，現階段多以合理放養、多元混養、控制數量、采用微生物技術等方法來保持水環境的生態平衡。如要保持養魚池塘中的生態平衡，放養時主要以草魚或青魚（鯉魚或鯽魚及其它攝食性魚類）為主養，保證70%～80%攝食性魚類排出的糞便能使浮游生物健康生長，為鰱魚和鳙魚（15%～20%比例）提供良好的生長環境，從而促使攝食性魚類的健康生長，實現不同品種魚類的共生共養。此外，要保持水環境的生態平衡，就要做到合理放養，前期要控制水生植物（一般以水花生、水浮蓮、水葫蘆等浮水植物為佳）和苗種數量，后期則應根據池水肥度及水產生物的攝食量和水生植物的生長情況進行科學調控。（3）飼料選擇飼料品質好壞不僅影響到水產養殖的成敗和效益，還會對水環境產生明顯影響。因此，在選擇飼料時既要考慮到養殖效益，又要保證飼料的綠色安全，通過選擇優質飼料與科學投喂技術相結合來提高飼料的利用率，在保證養殖效益的同時維持水環境的生態平衡。所以在實際投喂（魚類養殖）時，首先要求掌握常規的投喂標準，春季可投放少量精飼料；夏初每天的投喂量可占魚體總重的1%～2%；盛夏季節每天投喂量可占魚體總重的3%～4%；秋季投喂量約為魚體總重的2%～3%；冬季天氣晴朗時可少量投喂。此外應通過區分不同魚種進行科學投喂，掌握定時、定點、定量、定質的投喂原則和方式。（4）病害防治水產生態養殖的病害問題可直接影響到產品的質量和產量，實際生產中往往存在著發現遲、給藥難、治療效果差的問題，一旦養殖生物發生病害時便難以控制，直接影響養殖戶的經濟效益。如鯽魚養殖中常見的腮出血病，由于引起該病的皰疹病毒與鯽魚蛋白具有同源性，藥物滅殺并不能起到明顯效果，必須通過早期預防，優選良種及合理用藥來提高鯽魚的抗病能力。因此早期就要加強對水產養殖的病害防控工作，堅持預防為主、防治結合、科學防病、謹慎用藥的原則，選用綠色藥物來提高水產生物的抗病能力。如采用中草藥來提高水產動物的免疫力，降低病害發生，選用大黃、黃連、五倍子、苦楝、大蒜、仙人掌、南瓜子等中草藥，按照相應配伍原則來配伍藥物。

3．應對措施

（1）建立科技服務組織建立科技服務小組，通過技術培訓等措施來提高養殖人員的理論知識和實踐技能，推廣水產生態養殖的理念和應用技術；組織技術人員到養殖場地現場指導，解決生產技術問題，指導養殖戶制定科學合理的生態養殖模式。開通科技服務熱線和網絡技術交流平臺，建立以生態養殖技術推廣首席專家+技術指導員+科技示范戶+輻射帶動戶為一體的水產生態養殖技術推廣服務機制，實現機制靈活，互為依托服務聯動的高效運行方式，切實為養殖戶解決更多生態養殖難題。（2）保持水環境的生態平衡水產生物的生存環境影響著生態養殖模式的構建，在實際工作中需要通過各方面努力來保護水產生物的生存環境。如運用生態學原理對養殖場地進行調查研究，科學分析，避免放養過量或設施水平較低導致水環境惡化；對于養殖廢水處理首先需要運用微生物技術（培養有益水生植物，或使用水域微生態制劑等）進行凈化處理后達標排放或循環利用。（3）制定相關標準規范指導有關部門，農技中心應當根據相關技術標準和當地實際情況科學制定苗種品質標準、養殖技術規范、飼料選用標準、病害防治標準、生態與環境標準等，以此來對水產生態整個養殖和銷售過程進行規范指導，確保生態養殖系統的良性運行。