農村信息全文(5篇)

一、農村初中信息技術課程的教學措施

教師要采取有效的措施來培養學生的學習興趣，激發學生的學習潛能，以使其能夠主動地投入到教學過程中。教師要承認學生之間的差異性，實施有效的分層教學，對于那些學習基礎好，日后想要繼續升學的學生則應當更深入地進行教學，教會其更多的計算機信息知識，增強學生的創新意識，促進學生的個性化發展。除此之外，教師在設計農村初中信息技術課的時候，也應當具體問題具體分析，精心挑選合適的教學內容。對于農村初中學生來說，需要掌握計算機基礎知識，學會使用辦公工具，熟悉Windows系統的操作等內容。

二、農村初中信息技術課

程有利于提高學生適應能力在農村初中信息技術課程的教學中，教師應當重視對學生社會適應能力的培養，使其具備較強的學習能力。在教學過程中，教師不僅要向學生傳授計算機信息技術理論知識，還應當注重學生實踐能力的培養，促使學生能夠將所學到的理論知識運用于解決實際問題，以提高學生的動手實踐能力，使學生能夠獨立自主地解決問題，從而更好地適應社會。通過計算機信息技術課程的教學，學生能夠學會搜集和處理信息。隨著計算機信息技術的快速發展，各種軟件層出不窮，學生也不可能掌握所有的軟件應用方法，為使其在社會中能夠應對各式各樣的計算機軟件，學會應用計算機信息技術，則必須加強學生學習能力的培養，讓其能夠自己發現學習中的問題，并自主地去研究和探索。為此，農村初中信息技術課程的教學必須加強對學生社會實踐能力的培養，讓學生能夠快速地適應新時期的社會發展環境，從而能夠利用自己所學的知識來解決農村社會經濟發展中的困境。

三、結束語

在農村初中信息技術課程的教學過程中，要根據新課程標準的要求，結合當地發展狀況來制定相應的課程教學內容，以做到因材施教、因地制宜，從而提高農村初中信息技術課程教學的有效性。通過農村初中信息技術課程的教學來加強學生社會適應能力的培養，具有重要的意義。

作者：孫濤

摘要：在信息化時代的今天，信息技術儼然已成為各行各業現代化技術的核心內容，幼教工作也必須要順應信息時代，不斷從信息化理念中獲取新的教學資源，從而使得傳統的教育觀念向新的教學觀念逐步轉變。幼教工作是教育教學的啟蒙階段，幼教工作人員要想跟上時代的步伐，就要更新教學觀念，樹立正確的信息技術態度，不斷提高信息技術對自身的要求，來提高其信息素養。

關鍵詞：信息時代；農村幼教；素養提升

一、信息時代下我國農村幼師的群像

（一）專業素養不夠，知識缺乏

農村幼兒教師，出自學前教育專業的比例不高，幼教的專業素養也不太高，其知識結構相對欠缺和不完善，也沒有較高的自主學習能力，呈一種消耗多、吸收少的狀態。在他們當中，教育教學知識、理論知識、心理健康等等專業知識尤為缺乏。這些因素嚴重制約著農村幼兒教師整體水平的提高。另外，許多農村幼兒教師觀念陳舊，缺乏對幼兒獨立人格意識的培養，加之信息閉塞，缺少主動學習意識，使農村的幼教人員的知識水平和幼教能力得不到提高。他們在教師活動中很少組織幼兒開展“動手”“動腦”“動口”的教學活動，更是不能妥善地處理幼兒之間的小矛盾，常常使用命令或者是批評的口吻來否定幼兒，嚴重制約著農村幼師素養的提高。

（二）教育理念落后，重保輕教

受傳統教育理念的束縛，目前許多在農村從事幼教的工作人員的教育理念和思想，已經遠遠地落后于新時代教育發展的需求，主要表現為：幼兒教師就是照看幼兒，只要能保障幼兒的安全就行；幼兒園教學就是教幼兒認字，算術、唱歌或者跳舞，很多的幼兒教師認為簡單的漢字和算術自己就能教，根本不需要對外學習。在農村的幼兒班中，教師們多數不會唱、不會跳，更是不懂利用信息技術來進行對幼兒的教學，重保輕教的現象十分嚴重。

摘要:在信息化社會背景下，農村經濟發展必須要積極在農村經濟中融入信息化建設。該文根據河南安陽市的實際情況，提出在政府建設、金融建設、技術建設、人才培養、醫療建設、銷售渠道等方面深入開展信息化建設工作，確保農村經濟健康持續發展。

關鍵詞:信息化建設；農村經濟；經濟發展；促進作用

河南安陽市地處山西、河北、河南三界交匯處，比鄰太行山、東接華北平原、北接邯鄲南鄰鶴壁。地理優勢顯著，有“七朝古都”之美譽。這里資源豐富，對農村經濟發展有著一定的促進作用，只是在全社會信息化建設大潮中，信息化建設相對緩慢。

一、農村經濟建設中的信息化建設

農村經濟建設要實現“互聯網+”發展模式，只有這樣才能確保信息化建設滲透到各個領域，保證經濟的不同組成得到綜合發展，做到齊頭并進，避免發生偏頗。

1、農村經濟發展離不開信息化建設生產鏈建設模式下的農村經濟需要種子、化肥、農藥供應商，以及負責種植的農戶、技術支持部門、糧食深加工單位、終端銷售市場等共同來發揮作用，確保精準對位，提升農業生產效率。特別是在綠色農業、精確農業思想指導下，信息化建設成為關鍵。

2、資源管理需要信息化建設農村經濟建設中的資金、技術、人才等資源管理需要信息化建設，確保鄉鎮和行政村、行政村和行政村彼此連接緊密，使農村發展獲得農村信用社、農技站、農機站、畜牧管理部門的全面服務和指導，解決農村創業者的資金、技術以及人才問題，驅動新農村建設。對于單獨行政村來說，做到財務公開，也需要互聯網以及智能終端的參與。

本文作者：張凌云、鄭紅劍 單位：湖北省科技信息研究院

目前農村主要使用光纖固網，鋪設成本高，布點少，通信運營商出于基本的商業運營原理使農村寬帶接入及運行費高于城市20％—50％，很多地方費用超過1200元／年，網絡使用費占農民收入比例過大，農民無力承擔，導致在農村本就稀缺的計算機終端大量閑置。相對于家電來說，計算機的使用較為復雜，軟、硬故障率較高，而基層農戶由于知識結構和信息技能的缺陷使得完成計算機基本操作培訓成本大增。

目前農村信息服務存在信息內容良莠不齊、對農業生產地域性因素特征重視不夠、不注重農民用戶的信息反饋與分析等多方面問題。具體表現在：

（1）對用戶需求研究不足：作為農村信息服務的直接用戶，一般農戶、販銷大戶、基層農技人員、專業合作組織、涉農企業的信息服務需求各不相同。目前的信息服務產品根據用戶群體需求差異進行細分，用戶的針對性不足；對農業生產地域性因素特征重視不夠，導致農村信息產品及服務對實際農業生產缺乏指導性，甚至可能產生信息的誤用從而導致災難性后果。

（2）信息的有效利用率較低：計算機為終端的互聯網信息處理模型與農村客觀條件并不適應，因而信息化建設投入與服務效果不對等，海量的信息資源和應用聚集在互聯網上實驗室里，無法通過便捷的通道及時傳到農民手中。

（3）海量信息資源龐雜無序無法協同：涉農信息資源開發缺乏總體規劃，沒有統一的標準，分散在不同的部門，存在較為嚴重的重復建設，信息資源缺乏整合共享、知識挖掘、有序流動的技術支撐和機制建設。

（4）信息服務交互性差：傳統的低成本的農村信息服務方式———廣播、電視、語音電話等———功能單一且主要局限于單向的信息傳播模式。著重于把信息傳到農民手中，卻無法把農民的需求及時反饋回來，同時也很難判斷信息是否真是用戶所需、信息是否確實傳遞到達用戶。

【摘要】科學技術的飛速發展帶來了信息化水平的顯著提高，并在各個行業得到了廣泛的應用。其中，作為中國經濟的重要組成部分--農業，其經濟發展也直接影響到社會經濟的整體水平。目前，信息化手段的應用對農村經濟的快速發展起到了非常積極的作用，導致了我國農村經濟管理水平的不斷提高。但是，現階段，由于我國的地域特性，還有許多地區的農村在經濟管理中未充分發揮信息化手段的優勢，在其應用過程中還存在許多的問題。因此，在農村經濟管理中，信息化戰略的合理科學應用可以顯著促進中國農村經濟的快速發展。

【關鍵詞】信息化手段；農村；經濟管理

在我國，農業人口的占比是非常大的，所以只有農村的經濟得到良好的發展，才能使我國的經濟得以良好的發展。近年來，新型農業的產生和發展為我國農村的經濟發展奠定了良好的基礎，不同于傳統的農業管理模式，新型農業具備更加專業的技術手段，農業種植規模大，且與市場經濟聯系密切?，F階段，在我國農村經濟的發展過程中，由于傳統農業模式的根深蒂固，農民的思想意識落后，農業技術水平落后，使得農村經濟的發展緩慢。所以，強化信息化手段在農村經濟管理中的應用是必然的。

1信息化手段應用的重要性

首先，在我國農村經濟管理中，信息技術的實施可以提高農村經濟管理水平，步入科學管理模式。在當今的信息化環境下，傳統的農業管理模式顯然已經變得不適用，對于農村經濟的發展也起不到積極的作用?；诖?，農村的經濟管理也應當順勢而為，打破傳統的管理模式。通過引用信息化手段，從而提高管理工作水平，農村經濟的科學發展可以有一個良好的基礎。其次，在農村經濟管理中，正確實施信息化技術可以使農村經濟管理工作更加規范和透明。在傳統的管理模式中，很難對農村的經濟管理工作進行監督，導致部分信息不完整、不真實，很難真正知曉農村經濟發展的現狀，也無法對其進行管理。但是，如果將信息化手段應用于農村經濟管理中，農村經濟管理者可以清晰、透明地了解農村經濟發展狀況。在實施監督和管理中，使中國農村經濟管理工作更加規范和透明。最后，信息技術的合理實施也可以提高工作效率。在傳統的農村經濟管理模式中，大部分工作都是手工完成的。由于繁瑣的過程，在手動操作過程中不可避免地會出現錯誤，這會影響經濟管理的效率。但是，信息技術的應用可以避免手工錯誤的發生，提高工作效率。

2信息化手段的應用現狀

2.1應用不全面