籃球文化建設(shè)全文(5篇)

摘要：運(yùn)動項目的開展和運(yùn)動文化的培養(yǎng)從來都是相互依存的關(guān)系，任何體育運(yùn)動項目的開展都離不開良好的體育文化氛圍的建設(shè)?；@球運(yùn)動對于參與者的綜合身體素質(zhì)乃至社會素養(yǎng)的提高所發(fā)揮的價值已得到廣泛公認(rèn)，但高校籃球運(yùn)動在高校開展至今雖在教學(xué)、場地設(shè)施上都有了提高，但仍然沒有取得預(yù)期的效果，主要在于校園籃球氛圍的缺失。本文著眼于校園籃球文化建設(shè)，企圖從該角度的探究推進(jìn)當(dāng)前我國籃球教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：校園籃球文化；高校；籃球教學(xué)；影響；管理

根據(jù)體育運(yùn)動心理學(xué)相關(guān)理論，良好的興趣和熱烈的氛圍對于體育愛好者的吸引力往往勝過運(yùn)動項目自身所產(chǎn)生的運(yùn)動快感和樂趣，因此，任何體育運(yùn)動項目的開展都不能忽視良好的體育文化氛圍的建設(shè)?；@球項目之所以能在全球引起廣泛的關(guān)注和參與度，主要在于它不僅是一項單純的體育運(yùn)動項目，作為一項集體性、對抗性的體育來說，籃球運(yùn)動更像是一個平臺，能夠讓參與者在比賽過程中培養(yǎng)團(tuán)體間良好的配合力，發(fā)展隊員間的理解與信任，激發(fā)個體對比賽結(jié)果的堅持和追求以及在整個比賽過程中逼迫參與者展示出超常的個人智慧和能力。因此，籃球運(yùn)動自從被引入高校以來就受到廣泛喜愛。但高?；@球教學(xué)在高校開展至今除了籃球運(yùn)動技巧提高外，其蘊(yùn)含的其他的價值并沒有被認(rèn)識到，可以說籃球教學(xué)在整體上并沒有取得預(yù)期的效果，主要原因在于校園籃球氛圍的缺失。本文著眼于校園籃球文化建設(shè)，企圖通過這個角度的探究能提高當(dāng)前我國籃球教學(xué)效果。

1．當(dāng)前我國高?；@球教學(xué)實際效果及校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀分析

1．1籃球教學(xué)更注重籃球運(yùn)動技能的教授，較少涉及籃球人文精神及其人文價值

籃球運(yùn)動自從20世紀(jì)80年代被引入我國高校以來，多年來其普及程度和發(fā)展速度都我們展示出了一個可喜的發(fā)展局面。但透過開展得如火如荼的籃球教學(xué)和多輪籃球教學(xué)改革來看籃球教學(xué)的開展實質(zhì)，不難發(fā)現(xiàn)在熱鬧的籃球教學(xué)開展活動背后，我國高?；@球教學(xué)人為地將籃球運(yùn)動技能和籃球運(yùn)動自身所含有的濃厚的籃球人文精神內(nèi)涵進(jìn)行了生硬地切割，我國籃球教學(xué)只取了籃球運(yùn)動技能的教授，而對籃球人文精神及其人文價值從不涉獵或較少涉及。筆者僅擷取院系常規(guī)比賽的一個常見現(xiàn)象就可窺見一斑：對于院系之間的籃球比賽，觀眾往往多為體育愛好者或明星球員粉絲，他們對比賽結(jié)果有很高的期盼，一般只關(guān)注自己關(guān)心的隊伍的輸贏，而對于對手的精彩表演往往視而不見或瞎起哄，擾亂現(xiàn)場比賽氛圍。

1．2籃球校園文化氛圍建設(shè)意識普遍缺乏，亟需良好的校園籃球氛圍的建設(shè)

摘要：籃球運(yùn)動深受高校大學(xué)生的喜愛，是高校校園體育文化建設(shè)的重要組成部分。從我國高校校園體育文化的內(nèi)涵和校園籃球文化的特點(diǎn)入手，分析籃球運(yùn)動在高校校園體育文化建設(shè)中的作用，并提出加強(qiáng)高校校園籃球文化建設(shè)的對策，以期為籃球運(yùn)動在我國高校更好推廣及提升校園體育文化建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動；籃球文化；校園體育文化；對策

高校校園體育文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分，加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)，是增添學(xué)?；盍?，營造高校人文氣息和文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息等各種積極向上的精神和品質(zhì)的重要途徑，同時還能夠有效改善學(xué)生體質(zhì)健康，樹立終身體育觀，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育?；@球運(yùn)動是學(xué)校體育的重要組成項目，因其競技性和趣味性深受廣大高校學(xué)生的喜愛。校園籃球文化所具有的團(tuán)結(jié)一致、拼搏進(jìn)取、克服困難、戰(zhàn)勝對手的文化特征正是高校校園體育文化建設(shè)的重要內(nèi)容，對校園體育文化建設(shè)具有舉足輕重的作用。因此，本文通過分析籃球運(yùn)動在高校校園體育文化建設(shè)中的作用，并提出發(fā)展對策，旨在豐富我國高校校園體育文化生活，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

1高校校園體育文化的內(nèi)涵

校園文化是以校園為主要活動空間，以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化，是學(xué)生文明素質(zhì)、道德修養(yǎng)的綜合反映。體育文化是指人類通過勞動和游戲等方式在體育方面創(chuàng)造的一切物質(zhì)文明與精神文明的總和，是一種從屬于社會文化和體育活動的文化。因此，結(jié)合校園文化和體育文化，高校校園體育文化可以理解為以高校校園為活動空間，以學(xué)生為主體，以體育活動為主要內(nèi)容，同時具有體育文化和校園文化表現(xiàn)形式的一種群體文化。高校校園體育文化的產(chǎn)生需要滿足三個條件：產(chǎn)生體育文化的對應(yīng)環(huán)境、創(chuàng)造體育文化的主體和形成體育文化的活動與過程。校園體育文化具有活動的多樣性、參與的普遍性特征，有多種表現(xiàn)形式，如體育課、課余體育活動、運(yùn)動會、體育表演、體育社團(tuán)、聯(lián)賽等。高校體育文化對于學(xué)生來說具有凝聚性、激勵性，是影響校園內(nèi)群體參與和關(guān)注體育的一種導(dǎo)向性文化，對于高校加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育、樹立良好的校園文化氛圍、促進(jìn)高校教育改革的深入發(fā)展起到了重要的作用。

2高校校園籃球文化的特點(diǎn)

高校校園籃球文化是高校中關(guān)于籃球運(yùn)動知識、技能、制度、精神和行為文化的總稱，具有健身、娛樂的價值。校園籃球文化以其豐富的文化內(nèi)涵和功能融合到校園文化綜合素質(zhì)教育中，校園籃球文化以學(xué)生和教師參與為主體，核心是校園籃球精神，承載著激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于拼搏、不畏艱難、永不放棄的思想內(nèi)涵。依托校園內(nèi)所呈現(xiàn)的籃球文化現(xiàn)象和籃球文化氛圍為環(huán)境，對處于該環(huán)境中的大學(xué)生具有提高身心素質(zhì)、修身養(yǎng)心、陶冶情操的教育作用。校園籃球文化是高校在不斷推廣籃球運(yùn)動和宣傳籃球文化的過程中逐步完善起來的一種寶貴的校園精神財富，因此，從文化學(xué)和體育學(xué)的角度共同審視籃球文化在高校校園體育文化發(fā)展中的特點(diǎn)和作用，對完善高校校園體育文化建設(shè)具有積極作用。

本文作者：陳東升 單位：鄭州大學(xué)體育學(xué)院

校園體育文化是以師生為主體，以體育運(yùn)動主要內(nèi)容的一種群體文化，有著自身的特點(diǎn)：一是學(xué)生既是文化的受益者又是創(chuàng)造者。學(xué)生會受到校園體育文化氛圍的影響，接受體育文化的熏陶而成為其中的一分子，同時又通過自身的言行創(chuàng)造文化。二是校園體育文化具有開放性。校園體育文化有著體育活動特有的競技性，也具有與時俱進(jìn)的特點(diǎn)，與過去相比開放性較強(qiáng)。三是校園體育文化教育性突出。校園體育文化主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，比較注重的是學(xué)生參與的廣泛性，重視其教育意義。

高?；@球運(yùn)動的文化特點(diǎn)

籃球運(yùn)動最初來自美國校園，慢慢地成為很多國家的學(xué)校體育項目。以CUBA為主體的籃球運(yùn)動使得中國高校掀起了一股籃球文化熱，使籃球在高校校園得到普及與推廣，籃球文化成為校園文化中一道靚麗的風(fēng)景?；@球運(yùn)動文化特點(diǎn)表現(xiàn)在：一是籃球淵源文化?；@球運(yùn)動最初是以游戲的形式出現(xiàn)的。游戲其實就是人的審美的自由活動。二是籃球發(fā)展文化?；@球運(yùn)動由最初的游戲發(fā)展到后來的競技運(yùn)動，使得很多相關(guān)的事物也發(fā)生了變化，隨著社會的發(fā)展也走向現(xiàn)代化。比如籃球隊員更高、更壯；籃球競技規(guī)則更為完善；籃球戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格更明顯等。三是籃球人文文化?；@球運(yùn)動是以人的參與為中心的，運(yùn)動場上的教練員、運(yùn)動員、球迷等都是其組成部分。人文文化其實是人文關(guān)懷，運(yùn)動場上隊員與裁判員、隊員與隊員之間的相互信任與尊重，都是人文關(guān)懷的體現(xiàn)。四是籃球市場文化?；@球比賽的觀賞性強(qiáng)，很容易帶動體育用品企業(yè)、體育賽事贊助、電視轉(zhuǎn)播、球星、賽場廣告等行業(yè)的關(guān)注。世界性的大型運(yùn)動會不僅讓中國隊員走向世界，也推動了籃球事業(yè)的發(fā)展，為相關(guān)公司帶來經(jīng)濟(jì)利益。

籃球運(yùn)動對校園體育文化建設(shè)的影響

籃球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展，對大學(xué)生的體育觀念與體育精神產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，形成穩(wěn)定的籃球文化?；@球文化與校園文化完美地結(jié)合在一起，使校園文化融入了文化、娛樂、健康等多種因素，有助于校園體育文化建設(shè)。

（一）籃球運(yùn)動促進(jìn)校園體育意識文化的發(fā)展

1高?；@球文化的基本分析

相對于其他文化來說,籃球文化本身具有獨(dú)特的特性,其主要包括了籃球運(yùn)動相關(guān)的活動、制度、精神等多方面的內(nèi)容,具有一定的綜合性和包容性。籃球文化的發(fā)展主體是大學(xué)生,并且活動對象也是大學(xué)生。大學(xué)生本身對于籃球這一項運(yùn)動的認(rèn)知、觀念對籃球文化的發(fā)展來說有著至關(guān)重要的英系那個。在高?；@球文化發(fā)展過程中,其籃球文化本身也受到實際環(huán)境因素的制約和影響?；@球文化本身對于高校的體育文化建設(shè)工作來說有著有力的推動作用,并且以實際的娛樂建設(shè)活動過程中為基礎(chǔ),結(jié)合不同的競技活動形式,在校園空間中來開展不同的活動形式。

2高?；@球文化對校園體育文化發(fā)展的積極作用

籃球文化是一種獨(dú)特的、有個性的文化,它作為校園體育文化的重要的組成部分,籃球文化來源于學(xué)校的體育文化,并且其本身又具有相對獨(dú)特的表現(xiàn)形式。籃球這一項運(yùn)動廣受年輕人喜愛,通過籃球運(yùn)動的開展,可以更好地推進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的成長,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣和思想,豐富學(xué)生業(yè)余生活。

2.1高校籃球文化有助于學(xué)校自身體育文化制度的完善

為了使校園體育文化的發(fā)展,并且為學(xué)校的人才培養(yǎng)工作提供更加完善的保障,一個行之有效的體育文化制度是非常必要的,也是后續(xù)體育活動開展的關(guān)鍵。高校內(nèi)部籃球精神的培養(yǎng)也需要一個完善的體育文化制度作為相應(yīng)的執(zhí)行保障。有關(guān)部門應(yīng)該提出相應(yīng)的建議建議,督促高校內(nèi)部成立體育活動管理部門,在日常工作中積極組織各項體育活動的開展,并且為籃球文化建設(shè)工作提供良好的保障。一般來說,大多數(shù)的高校開展籃球運(yùn)動主要以課內(nèi)籃球教學(xué)和課外自由活動的方式來開展。課內(nèi)籃球教學(xué)主要是由學(xué)校內(nèi)部體育教學(xué)的相關(guān)部門進(jìn)行指導(dǎo)下來進(jìn)行的。很多高校對于籃球教學(xué)的制度都進(jìn)行了重新改革與數(shù)理,并且從規(guī)定性教學(xué)轉(zhuǎn)化為更加靈活的選修課教學(xué)。這種籃球運(yùn)動所帶來的對制度發(fā)展方面的推動作用,其給予學(xué)生帶來了充分的自主選擇權(quán)利,并且更加有利于高校構(gòu)建自身的體育文化氛圍。

2.2高校籃球文化有助于幫助大學(xué)生綜合素質(zhì)成長

1．陜西省高職院校校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀

體育部網(wǎng)站建設(shè)：隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，高職院校體育部建立了體育部網(wǎng)站，網(wǎng)站中對各個代表隊參加比賽所獲得的獎杯和證書進(jìn)行公布，網(wǎng)站中欄目較多，有教學(xué)管理、課程建設(shè)、群體競賽、體質(zhì)測試等欄目。對體育部組織的各種體育比賽進(jìn)行公布和公告。體育宣傳欄建設(shè)：目前，學(xué)院的教育宣傳欄較多，基本上張貼一些先進(jìn)個人、獲獎情況、就業(yè)信息等方面的宣傳欄，體育專用宣傳欄只是在體育比賽前后才出現(xiàn)在宣傳欄當(dāng)中，比賽結(jié)束后，這些地方就會被占用。各所學(xué)?；旧蠜]有固定的體育宣傳欄。體育比賽建設(shè)：體育部負(fù)責(zé)的主要校園體育比賽是每年一度的田徑運(yùn)動會和冬季運(yùn)動會，其他體育比賽如迎新生籃球賽、公寓杯籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽部分學(xué)校開展較為積極。能夠滿足學(xué)生課余體育活動的需求。

2．陜西省高職院校校園體育文化建設(shè)存在的問題

2．1學(xué)生人均活動場所面積不足

由于高職院校近幾年的擴(kuò)大招生，學(xué)生人數(shù)增長迅速，學(xué)生人數(shù)的增加，必然會導(dǎo)致學(xué)生人均活動場所面積的增加。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，60％的高職院校達(dá)不到省評估要求。風(fēng)雨操場建設(shè)較落后，在遇到雨雪天氣，學(xué)生體育課無法得到保證。在課外活動高峰期間，一些主要活動場地如籃球場、乒乓球臺等嚴(yán)重不足。

2．2體育器材破損嚴(yán)重

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校提供的體育器材質(zhì)量存在一定的問題，籃球變形、乒乓球怕脫膠、羽毛球怕斷線、斷柄嚴(yán)重，而且數(shù)量較少，許多班級晚借一會，器材就沒有了。操場周邊的路況器械損壞較多，無人維修，還具有一定的安全隱患。