教育智能技術全文(5篇)

一、現有遠程教育存在的問題

目前，基于WWW的多媒體網絡教學系統在國內外已有不少，但是它們都分別存在著一些問題沒有解決，概括起來有以下幾點：

1、現有的系統多以呈現材料為主，缺乏有效的交互手段。系統呈現文字材料、圖片、視音頻素材，配合一定的測試，學生基本上還是以被動的接受知識為主，以通過系統最后的測試為知識掌握的標志；

2、系統缺乏一定的智能性。對不同認知水平的學生和不同的教學內容采用相同的教學策略，難以實現因材施教；

3、由于采用超文本的方法組織教學材料，且由學生掌握學習的主動權，在學習的過程中容易出現迷航現象且存在一定的認知困難，學生容易偏離學習目標；

4、缺乏先進的學習理論的指導。多數系統仍然以行為主義的刺激一反應理論為指導，系統的設計遵循“呈現學習材料一學生反應一信息反饋”的方式，學習效果不是很理想；

5、學生學習過程中缺乏協同性和及時有效的支持，學習活動本身就是依據一定的情景進行的，必須提供同他人協同處理問題的機制和及時的支持。

【摘要】目前，隨著經濟迅速發展，科技也在不斷創新，人們改變了先前的學習觀念和學習態度，更加注重終身學習，加強了對計算機網絡教育的重視。人工智能技術作為一種新型技術，在很多領域中普遍應用。通過研究人工智能技術在計算機網絡教育中的應用，充分了解人工智能技術，掌握人工智能技術的優勢，使其充分發揮在計算機網絡教育中的作用，推動經濟發展。

【關鍵詞】人工智能；計算機網絡技術；應用

1.研究人工智能技術在計算機網絡教育中應用的重要性

目前，隨著人們生活水平不斷提高，計算機技術使用越來越廣泛。計算機具有詞意解釋功能和數據運算功能，但是隨著科技的進步，技術的更新，簡單的計算機功能已經不能滿足人們的生活需求，人們對計算機的使用度也越來越高。要想給人民提供具有人性化、智能化的服務，必須對計算機技術進行改革，尤其是要加快計算機網絡教育建設，在計算機網絡教育中，要融入新的技術，以適應計算機技術的發展趨勢。人工智能是應用比較廣泛的一種新型技術，發展前景十分廣闊，在人們的日常生活方面、學習方面、休閑娛樂中，都發揮重要作用。研究人工智能技術在計算機網絡教育中的應用，了解人工智能技術，掌握人工智能技術的優勢，為計算機網絡教育提供了更好的發展方向，同時也促進我國科技領域快速發展。人工智能技術的概念：人工智能是一種新型的智能技術，是一種計算機科學，是對人類的思維和行為進行模仿，通過計算機操作出來，形成有效數據，達到模仿效果。人工智能中包括很多方面，如語言方面、心理學方面和計算機科學等方面。運用人工智能，對人的視覺、感覺、聽覺等進行模擬，進而設計出具有人工智能化的機器。通過使用人工智能，可以幫助人們及時解決生活中遇到的難題，提高人們工作效率。近幾年來，人工智能發展十分迅速，通過對計算機系統進行編程，模擬人們的生活環境和工作環境，進而有效完成智能化的系統操作。人工智能可以應用到許多學科中，其中也包括計算機網絡技術。可以說，人工智能技術推動著計算機網絡發展，從最初的只能進行詞義解釋和數據運算，發展成智能化人機操作，深刻體現出人工智能的重要作用。進行處理不確定的信息時，人工智能發揮優勢，能夠很快對系統的內部和外部資源進行詳細地分析，并且能夠及時處理計算機中提取到的信息，把新提取到的相關信息，及時提供給用戶使用。之外，人工智能的協作能力也很強，通過整理數據，不同用戶之間可以相互交流信息。因為人工智能也連接著網絡管理，所以也能使網絡環境得到優化，從而提升使用效率。

2.人工智能技術的優勢

計算機網絡在進行應用時，具有幾個顯著的特點，如實時性、高速性和動態性等特點，因此，要不斷提高管理技術的靈活性，保證計算機系統能正常運行非常關鍵。而人工技能在計算機網絡中占據重要作用。尤其是面對不確定的問題時，人工智能充分發揮優勢，有很強的處理能力。運用人工智能技術，還可以把模糊的邏輯引入智能化的網絡管理中，使其具備模糊信息處理能力，從而在很大程度上提高網絡系統的使用效率。人工智能還可以對低層信息進行及時解釋，進一步實現對高層概念進行推理。另外，不會占用更多資源，這也是人工智能的優勢之一。在人工智能中，運算速度非常快，能夠一次性解決，對計算機網絡技術的處理技術，能夠得到明顯提高。

3.人工智能技術在計算機網絡教育中的應用

[摘要]人工智能在廣告領域的應用已嶄露頭角，將人工智能應用于廣告教育，對教育者和知識接受者是前所未有的挑戰和機遇。人工智能在廣告教育中的應用面臨人工智能與教育耦合不足、教學投資有限和相關師資力量匱乏等困境，將人工智能課程引進課堂，可以激發學生自主學習熱情，了解行業前沿動態和趨勢，增強行業人才競爭力。

[關鍵詞]人工智能；廣告教育；廣告行業

2018年7月《新一代人工智能發展規劃》印發，表明人工智能將作為國家重要的發展戰略；2019年召開的首屆人工智能與教育大會，表明未來人工智能與教育的結合是教育行業的趨勢。具體如何應用以及怎樣運行，需要將理論與實踐相結合進行探索。

人工智能應用于廣告教育的前景

2016年人工智能和人類創意總監比拼創意，為某口香糖做創意設計，作品以54%VS46%險勝AI。從最終投票結果來看，兩件作品差距不大。廣告人對人工智能重新認識和重視，不再忽視人工智能帶給行業的巨大震撼。

1.人工智能進入廣告教育的必然性首先，人工智能進入廣告教育是時代所趨。在人工智能時代，人工智能從基礎支撐、技術平臺到行業應用形成了產業鏈，對人們工作、生活和學習產生了重要影響，機器人寫稿、機器人播音初步踏入高級知識領域。廣告教育雖有其獨一無二的特殊性，但借用人工智能助力教育是時展趨勢，進入課堂只是時間和技術問題。其次，廣告行業變革的支撐是人才培養。廣告行業的變革對人工智能的應用非常關鍵，主要體現在數據智能收集、精準投放、程序化廣告內容生產等方面，由于人工智能的局限性，人類守住了廣告文案創作和廣告創意制作的最后一道防線。因此，為達到廣告系統的最優化，需要平衡好人工智能和人類智慧的應用，優化人才的知識結構和技術能力，充分接觸人工智能方可更好地掌握和應用其特性，助力廣告變革。最后，人工智能進入廣告教育輔助教學。一方面，人工智能可以無休無眠地學習，而教師的成長是經過時間和經驗的積累以及刻苦鉆研學識，涉獵的知識范圍比較專業，研究領域明確，對一些關乎專業領域之外的知識接觸較淺，將人工智能引入課堂，作為教師教學的輔助工具，來幫助學生更好地理解課堂知識。另一方面，每位學生的興趣、知識接受程度和掌握情況皆有差異，人工智能的引進可以幫助測評學生對課堂的反應情況和接受力，有助于教師改善授課方式和知識內容。

2.改變廣告教育人才培養的滯后性第一，學習人工智能為廣告行業變革提供人才支撐。人才是行業發展的潛在動力，行業變革離不開人，教育作為人才輸出的窗口，對于前沿的人工智能難以避之，廣告教育逆轉追趕行業需求，及時培養出引領行業變革所需人才。第二，將人工智能教學知識與行業同步變革，提高學生職業適應能力。人工智能在廣告行業的應用處于起步階段，對人工智能的應用廣告教育與行業皆在探索階段，積極掌握人工智能，可以培養出一批接受和創造能力強的亟需型人才，在行業變革中充分發揮優勢。第三，將人工智能作為廣告教學的技術手段，提高人才培養方式。在課堂應用人工智能是最直觀的人工智能應用方式，不僅可以使學生直接感受到技術帶給自身的沖擊，而且可以讓學生將其應用于廣告發展和創作。

摘要：人工智能技術作為一種結合了計算機學科、語言學科以及心理學科的新興產物，極大地推動了計算機網絡教育的發展進步。因此，高校在計算機網絡教育中，要積極引進應用先進人工智能技術，充分發揮出該項技術的價值，不斷提高計算機網絡教育水平。文章進一步對計算機網絡教育中人工智能技術的運用展開分析與探討。

關鍵詞：計算機網絡教育；人工智能技術；實踐運用

當前是一個經濟全球化時代，高校計算機網絡教育發展要與時俱進，跟上時代前進的腳步。高校要結合自身實際發展情況和條件，有針對性地引進應用人工智能技術，搭建起完善的計算機網絡人工智能系統，確保為廣大教職工和學生提供安全可靠的網絡學習環境，方便網絡管理人員對各項計算機網絡資源的科學高效管理。

1人工智能技術概述

人工智能作為計算機學科的一個分支，是現代社會三大尖端技術之一（人工智能技術、空間技術、能源技術）。人工智能技術涉及的學科主要包括計算機學科、數學學科、信息論、控制論以及神經生理學等。該項技術研究內容主要涵蓋了智能機器人、知識信息處理系統、自然推理和搜索方法以及自動程序設計等[1]。隨著時間的不斷推移，人工智能應用越來越廣泛成熟，人工智能技術的應用能夠對人類意識思維的信息過程進行模擬，完成人類智能才能夠完成的各種復雜工作，提高人們在學習、生活以及工作上的質量與效率。當前，人工智能發展與計算機網絡技術是相互促進、相互依賴的，人工智能在計算機網絡教育中的科學應用是至關重要的，其能夠促進高校各項工作順利進行，充分發揮出學校各項網絡信息數據資源的價值。

2計算機網絡教育的發展現狀

伴隨著現代計算機網絡信息技術的不斷創新完善，高校教育觀念和教育方式發生了翻天覆地的變化，高校在師生教育工作上不再局限于傳統教學課堂，而是更多在計算機網絡平臺上進行知識補充學習。現代經濟市場企業對于人才培養工作提出了更高的要求，高校要注重學生創新能力和實際問題解決能力的培養，新型計算機網絡教育方式則更加有利于學生的個性化發展，散發學生的創新思維，打破傳統教學方式的弊端，充分激發學生的學習興趣和熱情。計算機網絡教育不受空間、時間的限制，教師與學生可以隨時隨刻在網絡環境中展開各項學習活動，根據自身的學習需求，有針對性地搜索利用網絡信息資源。然而，與西方發達國家相比較，我國計算機網絡教育發展還處于初級階段，在這個過程中還存著各種有待解決的問題。

摘要：教育需隨時代進步而不斷變革，人工智能時代催生了智慧教育等多種形式的教育，需要開展與其相適應的教育變革。基于人工智能時代下教育變革的背景，進而闡述人工智能所帶來的教育目的、學習方式以及學習環境上的變革；探究人工智能在教育領域的應用，綜合提出人工智能時代教育變革的實踐路徑。

關鍵詞：人工智能；教育變革；智慧教育

近年來大數據、云計算等信息技術飛速發展，人工智能在一些特殊領域（如圖像識別、語音識別、自然語言等）不斷取得突破性進展。人工智能作為新的技術驅動力正引發第四次工業革命，為醫療、教育、能源、環境等關鍵領域帶來新的發展機遇。人工智能專家預測，人工智能在通用技術領域可能尚不能替代人類，但在一些特殊領域，人工智能將會淘汰現有的勞動力。在國外，許多國家紛紛把人工智能作為國家發展的重要競爭戰略，我國學者也密切關注著人工智能的最新理論進展和實踐應用，國務院于2017年7月頒布《新一代人工智能發展規劃》，明確人工智能發展的重點策略。“人工智能變革教育”的潮流，引發了教育研究領域的“人工智能熱”。當前全球范圍內，人工智能在教育領域的大量研究和應用催發形成了教育人工智能概念。目前梳理學術上關于研究人工智能與教育的文獻主要集中于：

（一）教育理念的革新。“人機一體”將成為未來新的教育方式[1]，由新技術和新手段的出現所應運而生的智慧教育[2]，將對原有教育進行改進和完善。智能技術在改變教育的手段和環境的同時，還有利于構建出系統解決教育問題的教育新體系，從而真正觸及教育的根本[3]。

（二）關注技術的革新。機器深度學習、智能學習的算法、視覺識別以及智能語言識別這些基礎技術的突破，為人工智能的教育應用奠定了堅實的基礎[4]。

（三）探究教育的應用。人工智能在學校教育中的學業測評、交叉學科、角色變化等應用領域具有巨大潛力，教師角色內涵也將在與人工智能的協同共存中發生改變。AI監課系統能夠數據化、可視化評估教師的授課情況，將人工智能技術的運用滲透到整個教學過程中，教師可以根據評分實時調整授課內容，以促進個性化學習，從而提升教學效果。教育深受技術發展的影響，新技術融入教育并促進教育方式的轉變已成為必然趨勢。一方面技術為教育提供了新的、更加廣闊的可能性；另一方面技術具有變革人類的教育方式與學習方式的能力。然而，技術是一把“雙刃劍”，如何獲取或實現以人工智能為代表的新興信息技術所擁有的特征、優勢與功能，使其在教育中最大限度地發揮其應有的價值呢？人工智能技術如何繼續被安全使用到教育領域？如何通過教育變革來促進新興信息技術在教育教學中的廣泛與深入應用，實現教育深層次革命等問題，是目前需要關注和探討的主要問題。

1人工智能時代下教育變革的背景