較好的綜合素質(zhì)全文(5篇)

一、完善企業(yè)會計核算的方式

1.充分發(fā)揮政府的作用

政府在完善企業(yè)會計核算中有著十分重要的作用，政府可以通過構(gòu)建符合中小企業(yè)實際情況的會計核算制度來提升會計核算制度的可行性，促使制度可以更好的落實到實際工作中。從法律的視角來分析導致中小企業(yè)會計核算不規(guī)范的原因，充分的考慮中小企業(yè)會計工作特點，秉承科學合理、簡單易行的原則，讓會計核算制度更符合企業(yè)發(fā)展原則，滿足這些條件的中小型企業(yè)會計管理制度不僅可以更好的落實到實際工作中，同時也可以提升企業(yè)綜合經(jīng)濟效益。政府需要不斷完善中小企業(yè)外部監(jiān)管工作，并且這也是規(guī)范中小企業(yè)核算能力的主要方式之一。通過構(gòu)建完善的行業(yè)自律監(jiān)管體制，并將這一體制作為社會監(jiān)督體系中最重要的一點來看待，強化政府的外部監(jiān)督體系，加強法制建設，全面控制會計工作人員，使會計決策更加科學、民主，減少故意制造假會計信息情況的發(fā)生幾率。

2.提升會計工作人員個人綜合素質(zhì)

會計工作人員的工作能力、會計技能掌握情況、職稱高低、新知識接納程度等因素，都會影響企業(yè)會計核算工作質(zhì)量。所以必須要對會計人員進行培訓與考核，使其不斷掌握先進的會計理念及會計技術(shù)，通過定期培訓、定期考核的方式來提升綜合素質(zhì)。培訓人員可以是企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀會計員工，也可以從其它企業(yè)或者是高校中聘請具有一定工作經(jīng)驗并且基礎(chǔ)知識掌握程度較好的人。對定期考核結(jié)果進行分析，考核成績較好的員工，可以適當給予一些經(jīng)濟或者是職位上的獎勵，對其長期考核墊底的人員可以適當給與一定的懲罰。

3.完善企業(yè)會計工作

企業(yè)需要不斷地完善各項工作成果，全面認識依法構(gòu)建企業(yè)會計制度的重要性，通過科學化的規(guī)章制度來完善企業(yè)內(nèi)部會計行為，讓工作人員自覺遵守我國會計相關(guān)法律法規(guī)，完善會計制度。從企業(yè)內(nèi)部控制機制入手，強化內(nèi)部控制意識，從成本效益原則以及相互牽制原則等方面入手，完善會計信息、企業(yè)資產(chǎn)以及各項經(jīng)營活動力度，進而完善企業(yè)內(nèi)部控制制度建設工作，使企業(yè)會計核算可以更加準確、及時。

【摘要】近年來，護理人員的表現(xiàn)在醫(yī)院整體管理中發(fā)揮著重要的作用，異無統(tǒng)計學意義（t=-0.3256，0.7158，P=0.3727，0.2378），護理后，全面護理組患者SAS（38.3±2.3vs.40.1±3.1）分和SDS（37.9±1.5vs.42.2±2.8）分，與常規(guī)護理組比較，差異具有統(tǒng)計學意義（t=3.5818，10.3980，P=0.0003，0.0000）。3討論冠心病作為一種危害人類生命安全的常見疾病，其患病率呈現(xiàn)逐年增長的趨勢，且老年人群患病比例較高。隨著醫(yī)療技術(shù)和微創(chuàng)技術(shù)的快速發(fā)展，介入治療技術(shù)被廣泛應用于冠心病的臨床治療，且取得較好的臨床效果，然而同樣面臨著不同程度的風險，如術(shù)前術(shù)后各種不適，術(shù)后并發(fā)癥等，此外患者對介入手術(shù)缺乏認知，會產(chǎn)生不同程度的緊張、焦慮等不良心理情緒，這些均會對手術(shù)的順利實施以及患者預后康復等帶來影響[6-7]。研究報道顯示，對行介入手術(shù)治療的老年冠心病患者實施心理護理服務有助于改善患者不良心理情緒[8]。本文研究結(jié)果顯示，護理后，全面護理組患者焦慮和抑郁評分優(yōu)于常規(guī)護理組，兩者比較差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。綜上所述，全面護理干預不僅有助于改善患者焦慮和抑郁情緒，還能減少住院時間以及提高護理服務滿意度。尤其是護理人員的自身綜合素質(zhì)越來越受到公眾關(guān)注。作為醫(yī)院實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展的重要力量，越來越多的醫(yī)院都在致力于培育護理人員的綜合素質(zhì)。本文針對這一現(xiàn)狀，首先闡述了提高護理人員綜合素質(zhì)在醫(yī)院管理中的重要性，進而總結(jié)了幾條具體途徑，最后做了總結(jié)，旨在對該領(lǐng)域的研究和發(fā)展有所貢獻。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代醫(yī)院管理；護理人員；綜合素質(zhì)重要性

近年來，醫(yī)生與患者的關(guān)系越來越緊張，人們也要求越來越好的醫(yī)療服務，因此醫(yī)院間的競爭也就越來越激烈，醫(yī)院管理尤其重視如何提高醫(yī)院的競爭意識。由于護理工作是醫(yī)院各項基本活動的組成部分之一，因而如何提高護理質(zhì)量對于醫(yī)護人員是一種挑戰(zhàn)。大多醫(yī)院從提高醫(yī)護人員的各方面的素質(zhì)入手，把品德高尚、工作熟練和提高形象作為目標，從各個方面提高醫(yī)護人員的素質(zhì)。下面針對提高醫(yī)護人員各方面的素質(zhì)的重要性及具體途徑進行了闡述。

1現(xiàn)代醫(yī)院管理中護理工作人員綜合素質(zhì)的重要性

1.1有利于實現(xiàn)醫(yī)院現(xiàn)代化

醫(yī)院中護士的舉止行為直接影響著患者的病情，包括患者的生理和心理變化。除了醫(yī)護人員的著裝、行為等能給患者帶來不同感受外，其語言、語氣和眼神等也能表現(xiàn)出護士自身的綜合素質(zhì)。護理工作是一所醫(yī)院最基本的技術(shù)，醫(yī)院所舉辦的所有活動都離不開護理工作。對于一所醫(yī)院的整體管理來說，護理水平和質(zhì)量不僅是為了給患者帶來更好的體驗和感受，也是直接體現(xiàn)護理人員的工作素質(zhì)、工作水平、思想素質(zhì)的重要因素，不僅是提高護理質(zhì)量的重要保證，也是實現(xiàn)醫(yī)院現(xiàn)代化的一個重要體現(xiàn)。所以護理工作人員本身素質(zhì)能夠很大程度影響醫(yī)院的整體管理，促進醫(yī)院的現(xiàn)代化建設。

1.2有利于提高護理質(zhì)量

1提升美術(shù)教育有效性的意義分析

1．1提升美術(shù)教育有效性有利于實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標在素質(zhì)教育的要求下，美術(shù)教育也朝著全面提升學生綜合素質(zhì)的方向不斷發(fā)展，為了可以更好的實現(xiàn)這一教學目標，提升美術(shù)教育的有效性是十分必要。只有有效的美術(shù)教學才可以促進學生知識的增長和美育的培養(yǎng)，才可以促進學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此在教學過老師要重視美術(shù)教育有效性的提升，通過多種手段實現(xiàn)教學創(chuàng)新，提升學生自身的綜合素質(zhì)。

1．2提升美術(shù)教學的有效性能夠促進美術(shù)教育的健康發(fā)展實踐證明，只有在教學的過程中全面的提升美術(shù)教育的有效性，才可以更好的提升美術(shù)教育的發(fā)展質(zhì)量，也才可以更好的培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)的專業(yè)人才，實現(xiàn)美術(shù)教育的健康發(fā)展，達到美術(shù)教育的教學目標。如果美術(shù)教學的有效性很低，那么學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也就無從談起，美術(shù)教育自身也難以得到很好的發(fā)展。因此，在開展美術(shù)教學的過程中，提升教學的有效性對于促進美術(shù)教育發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實意義。

1．3提升美術(shù)教育的有效性能夠增強美術(shù)教育的整體效果從美術(shù)教育的實際情況來分析，只有在教學過程中提升教學的有效性才能夠促進美術(shù)教育質(zhì)量的根本提升。所以，從促進美術(shù)教育發(fā)展的情況來分析，在教學過程中提升美術(shù)教育的有效性很有必要，只有有效的美術(shù)課程教學，才能夠使得學生更好的理解美術(shù)教學的內(nèi)容，才也能夠?qū)W生所學的知識內(nèi)化為自身的能力，因此美術(shù)教育有效性的提升對于美術(shù)教育整體效果的提升意義重大，在實踐中應該引起足夠的重視。

2在教學過程中提升美術(shù)教學有效性的思路分析

通過研究美術(shù)教學的基本過程，對美術(shù)教育的思路進行總結(jié)和分析，要想提升美術(shù)教育的有效性，應該從以下幾個方面入手：

2．1做足課前準備，制定教學目標

一、醫(yī)院會計信息失真的危害

對于政府相關(guān)部門來講，醫(yī)院的會計信息是做出各項決策的重要依據(jù)，對于政府開展宏觀調(diào)控有著十分重要的價值。會計信息失真對財政政策，產(chǎn)業(yè)政策、醫(yī)改政策等宏觀政策制定可能會起到一定的誤導，從而弱化國家宏觀調(diào)控能力，給社會的健康發(fā)展造成負面影響。

二、防范醫(yī)院會計信息失真的主要措施分析

（一）完善醫(yī)院自身的治理結(jié)構(gòu)

醫(yī)院在發(fā)展的過程中，應當注重自身的治理結(jié)構(gòu)的完善，建立起科學的現(xiàn)代醫(yī)院管理制度，真正的做到權(quán)責分明，這樣才能夠為醫(yī)院會計工作的開展營造良好的環(huán)境，促進醫(yī)院各項工作的順利開展。當然，要適當?shù)膶︶t(yī)院內(nèi)部結(jié)構(gòu)開展調(diào)整，適當?shù)姆稚⒇攧展芾頇?quán)利，這樣才可以更加有效的促進財會人員之間的相互約束，最大限度的減少可能出現(xiàn)的舞弊行為。此外，還要健全醫(yī)院自身的考核制度，結(jié)合醫(yī)院發(fā)展的實際情況制定出和醫(yī)院經(jīng)營情況相吻合的財務指標，不給醫(yī)院的發(fā)展添加過重的負擔。只有這樣，才能夠更好的促進醫(yī)院財務工作的健康有序發(fā)展，確保會計信息能夠真實有效，為醫(yī)院自身的發(fā)展奠定比較好的基礎(chǔ)。

（二）提升財會人員自身的道德修養(yǎng)

要想從根本上減少會計信息失真的問題，關(guān)鍵在于提升醫(yī)院管理者和會計人員的職業(yè)道德修養(yǎng)。高素質(zhì)的財會管理人員是醫(yī)院健康發(fā)展的必然要求。提升醫(yī)院會計人員道德素養(yǎng)的途徑多種多樣，歸納起來，比較常用的方法有：

摘要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對于勞動者的素質(zhì)要求也越來越高，其不僅僅表現(xiàn)在對于勞動者的專業(yè)素質(zhì)要求更加嚴格，對于他們的思想政治表現(xiàn)也越來越重視。在中職的教育中，我們是本著就業(yè)為導向來進行教學的，但同時在目前嚴峻的就業(yè)環(huán)境下，我們更要加強對于他們的思想道德教育，使我們培養(yǎng)出來的人才是以道德為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導向的高素質(zhì)人才，也為我們培養(yǎng)應用型的專業(yè)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。本文就其重要性和培養(yǎng)的方法來進行一系列的探討，運用實例分析，著重體現(xiàn)思想道德對于教育的重大意義以及教育者在實施教學的過程中所應當注意到的一些問題。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導向；職業(yè)道德；道德培養(yǎng)

作為中職學校的教學，我們的主要目標是為國家培養(yǎng)一些應用型的技術(shù)型人才，我們是以就業(yè)為導向的，讓他們能在未來的幾年里迅速地發(fā)展成為國家所需要的經(jīng)濟建設的主要力量。而在這個教育的過程中，很多教育者對其教育具有一定的偏向，認為只要學生掌握好相關(guān)課程的學習及技術(shù)應用的基礎(chǔ)就可以了，往往忽視了對學生的思想道德教育以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們都知道，教育的基礎(chǔ)在于教會學生去做人，而不是僅僅滿足技能的培養(yǎng)。我們應引導學生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀，以此為核心，在此基礎(chǔ)上加強對學生的技能培養(yǎng)，引導學生能夠成為國家需要的綜合性的人才。

一、初探中職道德教育，重視學生道德培養(yǎng)

在政府的教育報告工作中指出，我們要加快發(fā)展職業(yè)教育，把職業(yè)教育的發(fā)展放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要指標任務。而我國對于教育建設的投資也是越來越大，我國大部分的教育硬性條件已經(jīng)達到了一個較好的水平。但從現(xiàn)實角度來看，中職學生的職業(yè)道德觀及職業(yè)素質(zhì)和用人單位的標準還是有一個較大的差距的。其中的問題主要集中體現(xiàn)在一些學生較為好高騖遠，不思進取，過于高估了自己的實力，認為自己的實力已經(jīng)達到了一個較高的水平，不愿意從最基層的工作干起，想要一出校門就從事管理的崗位。而現(xiàn)實往往是殘酷的，他們沒能較好地給自己找到一個比較準確的定位，對自身有一個錯誤的了解，更有甚者從畢業(yè)開始找不到自己想要的工作，便開始放棄，直接歇業(yè)在家，過起了啃老的生活，而且還一味地不思進取，虛度光陰，完全沉浸在自己的世界當中，白白地錯過了很多較好的就業(yè)機會，自己所學的技能也沒有得到一個較好的鞏固和實踐練習，甚至最后對自己的專業(yè)知識完全放棄了。這是一個非常嚴重的問題，所以我們在進行中職教育教學的時候，一定要將學生的思想道德建設工作放在首要的地位，加強對學生的思想教育，使他們充分認識到目前就業(yè)的嚴峻形勢，并在離開學校后能夠腳踏實地，目光也放得長遠一些，為自身更好地發(fā)展及社會的經(jīng)濟建設做出自己的貢獻。

二、改善課堂教學方法，提高學生道德教育

傳統(tǒng)的教學模式中，我們經(jīng)常以對學生的說教和理論的思想灌輸來實現(xiàn)對于學生的思想教育，但從結(jié)果來看，其成效往往是非常低下的，甚至會使學生產(chǎn)生厭煩和抵觸的情緒。這就要求我們教育者應當構(gòu)建以學生為本，以就業(yè)為導向的新的教學模式。充分地站在學生的角度去考慮問題，正確地處理他們的情感、能力及價值觀之間的關(guān)系。增強學生獨立自主的思考能力及一定的創(chuàng)新能力。將知識更好地融入到現(xiàn)實生活中去，讓學生培養(yǎng)良好的人生觀、價值觀、世界觀。在這個教育的過程中，我們可以采取以下一些方法來更好地促進教學內(nèi)容的實施。首先我們可以引導學生建立一個符合自身的目標，在一個較好的目標前提下，學生就能有一個更好的動力去支撐，教師在課堂的教學方面可以就此圍繞著展開相關(guān)內(nèi)容，讓學生們對于自己的前景更加地清晰，對自己的職業(yè)生涯能有一個更好的規(guī)劃，在他們遇到挫折的時候，這也必將使他們化解困難和心中疑慮的最好的良藥，讓他們明白，只要不放棄自己的目標，一定可以在自己的人生中取得一個更好的進步與發(fā)展。其次我們可以采用課堂實踐來模擬工作內(nèi)容，以某個中心或是崗位來作為研究的對象，圍繞這一中心，對其展開探究。讓學生在表演操作的過程中感受到學以致用的目的。并讓不同的學生去扮演不同的角色，加深學生對于實際工作的體驗，讓他們對于崗位要求有一個更深的了解，在面對職場的時候也會表現(xiàn)的更加有經(jīng)驗，在此過程中，也間接地發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些差距，使自己在以后的工作中有更加明確的努力方向。另外，在我們的周圍有一些學生的個人能力是非常強的，我們在教學的時候應當注意到這一點，讓其才能能夠得到充分地發(fā)揮。由此我們可以采取一些類似于辯論賽和新聞會的活動形式，讓學生參與各種證書考試和技能大賽等等，在充分發(fā)揮自己能力的同時也不斷提升自己，讓自己有一個更好的發(fā)展。