建筑實踐全文(5篇)

一、建筑材料角度的建筑“綠化”策略

為了實現建筑的可持續發展，必須要解決建筑材料可持續發展的問題。從建筑材料的角度，以上兩個概念可以被具體闡釋如下。（1）淺綠型應答策略：要滿足建材成為建筑物后，建筑中的材料是安全的，所構成的空間是舒適、節能的，有利于居住者的身體健康的。（2）深綠型應答策略：在淺綠型應答策略的基礎上，還要滿足在建筑材料的原料獲取時減少對自然生態環境的影響，生產過程中減少能源的消耗和廢氣、廢渣的生產量，利用能夠重復利用的建筑材料，盡量減少不可循環材料對環境的影響等要求。以上兩種針對建筑材料的建筑結構“綠化”策略，是對綠色建筑設計目標不同層面的兩種解讀。作為一名具有社會責任感和時代精神的建筑師，在整個建筑設計的過程中應主動將建筑結構的“綠化”問題加以考慮，而并非僅僅作為設計不周全的補救措施或者用于投標的花哨噱頭。

二、建筑材料角度的建筑“綠化”實踐

以下從材料的角度分三個方面對建筑師的建筑“綠化”實踐進行具體解讀。

1.舊建筑材料的直接利用

舊有建筑被拆除時，會產生大量的粉塵和固體廢棄物。這不僅僅會損害人的身體健康，同時也會帶來建筑垃圾處理的巨大負擔。對舊有建筑材料的直接利用指在保持材料原狀的基礎上，只對其做簡單處理，然后直接用于新建筑的建造。“Plattenbau”建筑的重生“Plattenbau”建筑是20世紀60年代歐洲及前蘇聯大量建造的一種預制混凝土住宅。在德國，隨著城市的發展，大量“Plattenbau”建筑將被拆除。2005年，致力于“Plattenbau”資源再利用研究的德國建筑師HerveBiele，經過三年的努力，完成他的第一個作品——一座面積為2280平方英尺（211m2）的兩層平頂式住宅，從而證明了此項技術的可行性。建造過程中，建筑師首先選定附近一座即將拆除的“Plattenbau”建筑，將其中一些建筑板材取出，切割成一定規格后運往基地，隨后僅用7天時間將新建筑主體裝配完成。研究表明，這種對“Plattenbau”板材的再利用具有安全、經濟、生態及美學等價值。

2.可循環建筑材料的應用

摘要：建筑物建造最重要的方面就是材料和構法。建筑構造教學改革通過將建筑材料與構造的教學內容整合，針對不同的課題在各年級建筑設計中嵌入建筑構造設計，并在課外開展建造實踐，來增強學生對材料性能、建造方式及過程的感性及理性認識，能在設計中運用不同材料建構出想要表達的建筑形式。

關鍵詞：建筑構造；材料性能；建構實踐

建筑構造是以建筑性能為目標，以材料性能和連接方式、過程（構法）為出發點，通過材料的連接、組合等手段完成建筑物的材料選擇、構件組合、建造工藝、細部設計與藝術表現的全部過程[1]。建筑物建造最重要的方面就是材料和構法，二者密不可分。建筑構造除了要研究構造原理之外，還要對材料的性能、材料的連接和固定方式，以及建筑建造過程進行研究。在以往的人才培養方案中，常常將建筑材料與建筑構造設立為兩門獨立的課程，課程之間聯系較少，學生對建筑形式中的所反映的不同材料特點與構造方式很難把握，缺乏構造設計能力，無法將自己設計的建筑形態與建造實際聯系起來，造成許多建筑設計都停留在較淺層次，無法深入。

1建筑構造課程教學中存在的問題

1.1建筑材料與建筑構造教學內容脫節

在以往的人才培養方案中，常常將建筑材料與建筑構造作為兩門獨立的課程設置，二者缺乏必要的聯系。傳統的建筑構造課程也是主要講授建筑構件的構造原理及構造方法，對于材料的特性及其連接方式的內容涉及較少。建筑材料課程里關于建筑材料性能的知識更側重于土木工程專業，較少涉及不同材質對建筑形式和質感的影響。隨著建筑領域的新材料新技術的不斷涌現，針對新材料許多傳統的構造做法已經顯得落后，遠遠不能適應需求。

1.2建筑構造與建筑設計脫節

摘要：建筑物建造最重要的方面就是材料和構法。建筑構造教學改革通過將建筑材料與構造的教學內容整合，針對不同的課題在各年級建筑設計中嵌入建筑構造設計，并在課外開展建造實踐，來增強學生對材料性能、建造方式及過程的感性及理性認識，能在設計中運用不同材料建構出想要表達的建筑形式。

關鍵詞：建筑構造；材料性能；建構實踐

建筑構造是以建筑性能為目標，以材料性能和連接方式、過程（構法）為出發點，通過材料的連接、組合等手段完成建筑物的材料選擇、構件組合、建造工藝、細部設計與藝術表現的全部過程[1]。建筑物建造最重要的方面就是材料和構法，二者密不可分。建筑構造除了要研究構造原理之外，還要對材料的性能、材料的連接和固定方式，以及建筑建造過程進行研究。在以往的人才培養方案中，常常將建筑材料與建筑構造設立為兩門獨立的課程，課程之間聯系較少，學生對建筑形式中的所反映的不同材料特點與構造方式很難把握，缺乏構造設計能力，無法將自己設計的建筑形態與建造實際聯系起來，造成許多建筑設計都停留在較淺層次，無法深入。

1建筑構造課程教學中存在的問題

1.1建筑材料與建筑構造教學內容脫節

在以往的人才培養方案中，常常將建筑材料與建筑構造作為兩門獨立的課程設置，二者缺乏必要的聯系。傳統的建筑構造課程也是主要講授建筑構件的構造原理及構造方法，對于材料的特性及其連接方式的內容涉及較少。建筑材料課程里關于建筑材料性能的知識更側重于土木工程專業，較少涉及不同材質對建筑形式和質感的影響。隨著建筑領域的新材料新技術的不斷涌現，針對新材料許多傳統的構造做法已經顯得落后，遠遠不能適應需求。

1.2建筑構造與建筑設計脫節

摘要:疫情期間火神山醫院的飛速完成，使箱式裝配建筑越來越多的被人們所關注。箱式建筑是裝配式建筑類型之一，其主要特點為模數化設計和工廠化生產，像拼裝樂高積木一樣根據實際的使用功能和規模大小組合安裝，并可以通過拼接組合等手段衍生出豐富的組合空間。對箱式裝配建筑特點進行了研究及分析，歸類整理了與之相適應的建筑類型，并結合幾個最新的設計實踐案例使這種工業化的建筑形式清晰的呈現在大家面前。

關鍵詞:箱式裝配建筑；模塊化建筑；建筑工業化

從項目開始至竣工耗時僅10d建成的武漢火神山醫院，為對抗春節期間這場又急又快的疫情帶來了強有力的保障，同時也充分展現了裝配式建筑的優勢之一“快”。火神山醫院的病房、接診室、ICU、醫技部、網絡機房、供應庫房、垃圾暫存間、救護車消洗間等區域，主要結構形式均為集裝箱式活動板件現場拼裝。火神山醫院的完成是箱式裝配建筑一次重要實踐，隨著數字技術、材料和施工技術的發展，裝配式建筑已經被越來越多的用于各種類型的項目當中。除了火神山醫院，很多建筑都采用了這種建造方式，如雄安新區的雄安市民服務中心項目、華南理工廣州國際校區等。本文就集裝箱式裝配建筑的特點、應用及實踐進行分析，以供大家參考。

1解讀箱式裝配建筑

由預制部品部件在工地裝配而成的建筑，稱為裝配式建筑。按預制構件的形式和施工方法分為砌塊建筑、板材建筑、盒式建筑、骨架板材建筑及升板升層建筑等五種類型。箱式裝配建筑屬于裝配式建筑中集成化較高的盒式建筑，適用于有較多重復空間的建筑，如酒店、公寓、學校、醫院、辦公等，與傳統建筑模式相比，箱式裝配建筑具有如下優勢。

1．1高效率

模塊化的設計和高度集成的工廠加工，使建筑像工業產品一樣在車間大規模生產。場地處理和建筑制作也可以同步進行，建筑模塊運達現場后僅作拼接固定安裝等處理，大大減少了受惡劣天氣等自然環境的影響。火神山醫院的建成，正是箱式建筑高效率的體現。

關鍵詞：幼兒園建筑；設計原則；設計方法

在為幼兒身心教育創造良好條件的基礎上，提高社會服務質量。在幼兒園建筑設計過程中，設計人員要兼顧場地空間布局與建筑構造形態，滿足功能性與審美性的需求。

1幼兒園建筑對兒童成長的意義

1.1為兒童提供室外活動場所

幼兒園建筑為幼兒園開展戶外活動提供了場所。合理開展戶外活動，有助于增強兒童體質，降低疾病發生幾率。戶外的陽光充足，空氣新鮮，適當的曬陽光，有助于身體對鈣的吸收，預防后天性的佝僂病。同時，適當強度的活動，也有助于兒童關節和肌肉的正常發育。

1.2為兒童提供心理護育場所

幼兒園建筑是兒童與大自然親密接觸的場所。接觸大自然，可激發兒童探索未知的欲望，培養兒童感知世界的能力。參與戶外活動，既迎合了兒童活潑好動的天性，又有助于開發智力，增強兒童的想象力、創造力［1］。