嫁接知識全文(5篇)

摘要：運用多媒體設備輔助教學是初中生物的重要教學手段之一。針對生物技術教學，教師可以根據教學內容巧妙設計教學課件，并通過演示引入生物知識。同時，教師也可結合生物技術在現實生活中的應用開展教學，實現生物課程資源與生活的有機整合，為學生提供良好的教學環境，最終實現教學質量的提高。

關鍵詞：多媒體；初中生物；生物技術；現實生活

多媒體教學在實際的教學中，能夠充分調動學生的積極性，激發他們的學習興趣，運用多媒體進行教學已經成為一種趨勢，將知識直觀地呈現在學生面前，比閱讀枯燥乏味的文字更有新引力。初中生學習生物技術在現實生活中的應用，不僅僅是了解生物技術的本質，主要是學習運用了生物學的哪種原理，從而加深對初中生物的認識。

一、根據教學內容巧設教學材料

多媒體課件的制作自由度極高，因此教師可根據教學內容的多變，靈活制作各式各樣的演示文稿，為學生帶來清晰直觀的教學體驗。合理的教學材料能夠調動學生學習的主觀能動性，激發學生學習興趣，將與教學內容相符的圖片和視頻插入其中，從多方面展現初中生物技術知識。在設計教學材料時，教師可適當利用互聯網資源，從中獲取音頻和視頻資料，結合教學內容，對教學材料進行適當的調整，使初中生在教學過程中能夠全面學習生物技術方面的知識，提高知識的應用能力。例如，嫁接是農業中使用最廣泛的生物技術。教師可以讓學生看一些嫁接過程的視頻，或者植物嫁接處的圖片幫助學生理解嫁接的含義；嫁接在農業中的應用還主要體現在果樹上，通過對優良樹種的嫁接大大縮短培育時間，使果子盡快成熟，促進果樹的生長。這方面的教學可通過動畫來實現，簡短的動畫能將果樹嫁接后的快速生長過程演示給學生，嫁接技術的應用為農業的發展打開了新的紀元。嫁接除了農業中應用廣泛，在我們的日常生活中也經常見到。教師可通過演示文稿為學生舉例說明，比如盆景，進一步提高學生對嫁接技術應用的認識。

二、通過多媒體演示實驗引出知識

生物技術的研究是通過大量的實驗證明得出的結果，通過多媒體演示實驗進行教學能使學生了解到生物技術的原理，幫助學生形成生物學概念，獲得學習生物知識的一些方法和技能。在學生觀看演示實驗時，教師可引導學生進行學習、觀察和記錄，提升學生的科學素養。在演示實驗教學前，教師可先讓學生看一些關于實驗中所應用的生物技術的相關材料，從而對實驗內容有一定的了解，通過多媒體教學引導學生按照科學探究的方法，學習生物技術在生活中的應用，提升他們對生物技術的認識。以益生菌的發酵演示實驗為例，益生菌的發酵在釀酒文化中應用廣泛，教師可結合課內和課外教學，在演示文稿的準備階段，將課本中的發酵知識插入到演示實驗之前進行教學，隨后將用顯微鏡觀察到的霉菌和酵母菌的結構圖用多媒體展示給學生，通過霉菌的結構引導學生分析霉菌生存所需要的條件，然后將實驗演示視頻播放給學生，學習釀酒的原理和過程，進而了解生物技術在現實生活中的應用。演示實驗結束后，教師還可以進行知識拓展，比如在視頻后加一個提問氣泡：生活中還有哪些是建立在發酵的生物技術基礎之上的？讓學生聯系生活發揮想象，生活中蒸饅頭用的酵母粉、平時喝的酸奶都是生物技術的應用。

一、適時調整課程內容，增強實用性

為增強學生對生物的感性認。讓學生走出課堂，身臨其境，讓學生通過自己的觀察、采集標本，可以提高學生的學習興趣，鞏固課本知識。例如，蘇教版八年級生物上冊第十四章中第一節生物的無性生殖和植物的有性生殖中，植物的嫁接和花的結構內容，安排在秋季學期，但這是一個收獲果實的季節，在農牧村基本看不到盛開的花朵，教師只能通過其他的方法描述花的結構，從而缺失了學生對花的結構的感性認識。而植物嫁接一般在春夏季節，雖然也可在秋季進行嫁接，但絕大部分嫁接成活率極低，這樣的嫁接是為教學而教學，淡化了學生對生物學在生活中實用的信念。因此，完全沒有必要依照課本安排的時間進行教學，可將這些內容調整到春季學期進行。

二、增強學習興趣，激發學習的主動性

“興趣是最好的老師”，如何引起學生學習生物的興趣，激發學生積極主動地學習，直接影響教學的質量和效率。與傳統教學手段相比，多媒體作為一種現代教學手段，具有巨大的教學優勢。多媒體教學可以為學生營造輕松、愉悅、和諧、融洽的教學氛圍，將學生帶入富有趣味性與藝術性的生動的教學情境，讓學生在享受美的同時學習知識。這樣的教學更容易激發學生對生物的學習興趣，激起學生主動參與教學的強烈欲望。

三、理論聯系實際，在實踐中鍛煉能力

加強學生動手能力的培養，提高學生的動手能力是我們的教學目標之一。如果學生只有理論知識而沒有實際操作能力，那么這樣的教學就失去了教育的意義。因此，教師在教學中一定要充分培養學生的動手操作能力，創造學生動手操作的機會，讓學生參與到實驗教學的過程中來，親自參與實踐操作，使其主動獲取知識。這樣不僅能激發學生的學習興趣，而且能提高學生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，最終提高學生的自主學習能力。

四、充分利用儀器室資源，發揮應有的作用

1輪作制度的嚴格執行可以有效降低病蟲害的影響

現實情況可以證明，輪作制度可以有效預防病害的土壤傳播，且具有非常高的經濟性。尤其是葫蘆科、或茄科的作物，若與豆科作物或十字花科的作物進行輪作，效果較其他作物更加顯著。其中十字花科作物在輪作方面具有較高的兼容性，若與蔥蒜或韭類蔬菜進行輪作，效果也相當不錯。

2選擇抗性高的品種或利用嫁接技術預防病蟲害

若想提高作物的抗病能力，應優選具有高抗病性、高產量的優質品種，這樣既可以防治土傳病害，也可以保證土地產量，可謂是經濟適用。此外，利用嫁接技術，也可以對根系病害達到有效的防治。如選擇根系粗壯、對根腐病或根結線蟲病具有高抗性的相關品種，將其作為砧木進行嫁接，可以非常有效的避免土傳病害。常見的嫁接方案有：黑、白籽南瓜與黃瓜嫁接、托魯巴姆與茄子嫁接，等等。

3清除作物病殘植株

將發病的植株拔除后帶出棚室外面，進行深埋或燒毀處理。

4將測土配方施肥這項技術進行推廣

1輪作制度的嚴格執行可以有效降低病蟲害的影響

現實情況可以證明，輪作制度可以有效預防病害的土壤傳播，且具有非常高的經濟性。尤其是葫蘆科、或茄科的作物，若與豆科作物或十字花科的作物進行輪作，效果較其他作物更加顯著。其中十字花科作物在輪作方面具有較高的兼容性，若與蔥蒜或韭類蔬菜進行輪作，效果也相當不錯。

2選擇抗性高的品種或利用嫁接技術預防病蟲害

若想提高作物的抗病能力，應優選具有高抗病性、高產量的優質品種，這樣既可以防治土傳病害，也可以保證土地產量，可謂是經濟適用。此外，利用嫁接技術，也可以對根系病害達到有效的防治。如選擇根系粗壯、對根腐病或根結線蟲病具有高抗性的相關品種，將其作為砧木進行嫁接，可以非常有效的避免土傳病害。常見的嫁接方案有：黑、白籽南瓜與黃瓜嫁接、托魯巴姆與茄子嫁接，等等。

3清除作物病殘植株

將發病的植株拔除后帶出棚室外面，進行深埋或燒毀處理。

4將測土配方施肥這項技術進行推廣

摘要：在林業育苗工作中，要想保障苗木品質，就必須合理應用各項育苗技術，選擇合適的育苗基地，并且建造土壤肥沃、光照充足的苗床，選擇品質優良的種植，合理應用溫湯浸種等物理處理方式及化學處理方式，提高發芽率，做好苗期管理工作，并且合理應用嫁接技術，實現苗木品質的進一步提升。為了保障育苗技術應用效果，還必須加強技術管理工作，從管理理念革新、苗木質量評價及管理隊伍建設等方面，切實提高育苗技術管理水平。

關鍵詞：林業育苗技術管理；促進；林業經濟；全面振興

在林業經濟發展過程中，做好林業育苗工作，能夠為林業生態化建設打下良好的基礎，為林木種植及管理工作的順利提供基礎保障。林業育苗是一項技術要求較高的工作，必須滿足苗木發芽及成長的需求，才能夠保障苗木質量，保障苗木成活率。現階段，由于育苗技術的限制及管理環節上的疏漏，常常出現苗木質量不達標的問題，苗木根系不發達，且主干瘦弱，在這種情況下，林業經濟發展受到較大的限制。要想實現林業經濟的全面振興，就必須充分重視林業育苗工作中存在的問題，根據生產需求，實現育苗技術革新，同時加強育苗期管理，以提高苗木孕育品質。

一、林業育苗技術

（一）播種前準備工作

在建立林業育苗基地時，所選地址必須符合以下要求：①交通便利。苗木在脫離土壤后應該盡快運輸到種植地，以確保其成活率，交通便利能夠提高運輸效率；②遠離生活區域和工業區域。這樣能夠避免生活廢棄物和工業廢棄物污染到土壤，影響到苗木的生長；③水源充足。基地周圍應有充足且無污染的水源，以便苗木灌溉。在對土壤進行長期考察后，確定土壤有機成分達標且不含有其他有害元素后，就可以開展育苗工作。準備好苗床，選擇土壤肥沃、光照充足的地方作為苗床，將土壤整碎、整平，合理施肥，使用殺菌的化學藥物進行消毒滅蟲處理，將土壤中的病原菌、蟲卵、雜草等清除干凈，即可播種。

（二）種子催芽技術