護理知識全文(5篇)

1對象與方法

1．1調(diào)查對象

選擇在成都市婦產(chǎn)兒童醫(yī)療機構工作的679名臨床護理人員為調(diào)查對象。納入標準：工作時間＞3年，已獲得護士執(zhí)業(yè)資格證。排除標準：辦公室行政護士。年齡20～55歲，平均年齡30．05歲；來源于部級醫(yī)院313名（46．10％），省級醫(yī)院63名（9．28％），市級醫(yī)院202名（29．75％），區(qū)級醫(yī)院101名（14．87％）；護士職稱者292名（43．00％），護師職稱者266名（39．18％），主管護師職稱者121名（17．82％）；中專學歷者71名（10．46％），大專學歷者471名（69．37％），本科及以上學歷者137名（20．17％）；工作中接觸化療藥物者240名（35．35％）。

1．2研究工具

問卷為自行設計的“一般情況調(diào)查表”和“護理人員職業(yè)防護知識、態(tài)度、行為調(diào)查問卷”。職業(yè)防護知識、態(tài)度、行為調(diào)查問卷包括“基本知識”、“護理操作中防護”、“職業(yè)暴露后處理”、“職業(yè)性接觸化療藥物的防護”4個維度。

①職業(yè)防護知識：共31個條目，每個條目有3個選項，答案正確則記1分，答案選擇錯誤及選擇“不清楚”選項均記0分，該子問卷滿分為31分。

②職業(yè)防護態(tài)度：共15個條目，調(diào)查護理人員對職業(yè)防護知識的看法，每個條目均設置“完全不重要”、“不重要”、“一般”、“重要”、“非常重要”5個選項，并依此按照1～5分進行計分，該子問卷滿分為75分。

1資料與方法

1．1一般資料

2010年1月—2013年1月收治的185例病人作為急救組，年齡16歲～46歲，平均31．5歲;入院時血壓低于80/50mmHg(1mmHg=0．133kPa)38例，血壓低于90/60mmHg79例，血壓低于100/65mmHg68例;入院后經(jīng)手術證實輸卵管妊娠175例，宮頸妊娠3例，腹腔妊娠與卵巢妊娠各2例，宮角妊娠3例。急救時間10min～60min(28．59min±5．87min)。將2007年1月—2010年12月收治的163例病人作為對照組，年齡17歲～45歲，平均31．3歲;入院時血壓低于80/50mmHg31例，血壓低于90/60mmHg69例，血壓低于100/65mmHg63例;入院后經(jīng)手術證實輸卵管妊娠155例，宮頸妊娠2例，腹腔妊娠與卵巢妊娠2例，宮角妊娠2例。急救時間27min～75min(43．17min±7．21min)。兩組病人在年齡、血壓、病情等方面比較，差異無統(tǒng)計學意義(P＞0．05)，具有可比性。

1．2方法

1．2．1護理病人

對照組行常規(guī)護理，急救組在病人就診后立即實施急救護理，具體方法如下。

①加強培訓:定期組織全科護士學習異位妊娠的相關知識及急救護理措施，讓人人知曉，特別是低年資護士，定期點評成功案例，加強應急能力。

【摘要】目的：了解社區(qū)醫(yī)院護理人員對HIV職業(yè)暴露的知識、態(tài)度、信念以及行為，為主管部門制定政策提供參考。方法：采取整體抽樣，以自制調(diào)查表對區(qū)內(nèi)11家社區(qū)醫(yī)院的131名護理人員進行調(diào)查。結果：31．3％的人通過專業(yè)培訓獲取HIV／AIDS職業(yè)暴露知識；31～40歲之間護理人員知曉率顯著高于其他年齡段護理人員（χ2＝10．061，P＜0．05）；大學以上學歷護理人員對AIDS職業(yè)暴露防護知識的知曉率顯著高于中專和大專學歷護理人員（χ2＝8．200，P＜0．05）；主管護師對AIDS職業(yè)暴露知識知曉率顯著高于護士和護師（χ2＝7．951，P＜0．05）；8．4％的護理人員表示不愿護理HIV感染者。結論：社區(qū)醫(yī)院護理人員面臨的HIV職業(yè)暴露風險較大，對相關防護知識的掌握仍有欠缺，部分護理人員在對待HIV職業(yè)暴露的態(tài)度以及其行為均存在不妥之處，建立醫(yī)務人員HIV職業(yè)暴露風險保障體系，為醫(yī)務工作者人身安全提供保障已十分迫切。

【關鍵詞】社區(qū)醫(yī)院護理人員；HIV職業(yè)暴露；防護知識

1資料與方法

1．1調(diào)查資料

根據(jù)整群抽樣方法選擇區(qū)內(nèi)11家社區(qū)醫(yī)院的131名護理人員作為調(diào)查對象，年齡18～51歲，平均（29．41±4．05）歲，其中≤20歲者18人，21～30歲者42人，31～40歲者48人，40歲以上者23人；文化程度方面有中專學歷者53人，大專學歷者42人，大學及以上學歷者36人；專業(yè)技術職稱方面，護士51人，護師54人，主管護師26人。

1．2調(diào)查方法

本調(diào)查在2015年1月至2017年12月開展，筆者在參考相關文獻的基礎上自制了職業(yè)暴露防護知識KABP調(diào)查表，主要內(nèi)容包括護理人員關于HIV／AIDS職業(yè)暴露的知識、態(tài)度、信念以及行為。調(diào)查時采用科室集中答卷或單位集中答卷兩種方式，在2名經(jīng)培訓合格的調(diào)查人員的現(xiàn)場監(jiān)督下匿名答卷，所有調(diào)查問卷嚴格審核，對有問題的調(diào)查問卷由調(diào)查人員及時現(xiàn)場更正。同時對調(diào)查社區(qū)醫(yī)院內(nèi)艾滋病或HIV病毒攜帶情況進行統(tǒng)計。

一、開發(fā)隱性知識的必要性

1.1隱性知識對學習的重要性

學生是學習的主體，因此，無論是教師資源還是教材資源，都必須與學生資源結合才能發(fā)揮最大的作用。學生資源中學生隱性知識是重要的組成部分，包括以下幾個方面：學生的經(jīng)驗、思維模式、成長經(jīng)歷、生活文化背景等等。以上這些是造成學生個體差異的成因，而差異產(chǎn)生的結果要么是沖突，要么是共享。這就要求教師引導學生共享差異，不僅要相互學習顯性的優(yōu)點，更要看到彼此隱形的優(yōu)勢，在差異中不斷豐富和拓展自己。

1.2中職護理專業(yè)內(nèi)科護理教學的特點

《內(nèi)科護理》作為一門護理專業(yè)的專業(yè)課程，它既融合了《解剖學》、《生理學》、《病理學》、《藥物學》等基礎課程的知識，又與《護理學基礎》、《外科護理》等專業(yè)課知識相互滲透。因此，要想很好的掌握這門知識，不僅要采用形式多樣的教學手段將書本內(nèi)的概念、表現(xiàn)、護理措施等顯性知識呈現(xiàn)出來，更重要的是要將護理學科的理念、思維等隱形的知識與能力傳遞給學生。

二、隱性知識在課堂教學中的運用策略

在內(nèi)科護理的教學中，隱性知識不僅包括一些操作規(guī)范性很強的護理技能；更包涵了護理認知方面內(nèi)容，如護理人文、倫理知識和臨床觀察能力、判斷能力、應急應變能力、人際溝通交流等多方面的隱性知識。如何將這些隱性知識轉(zhuǎn)化為可視、可表達、可傳遞的顯性知識，是我近幾年的內(nèi)科護理教學中積極探討的問題。探索出一些將隱性知識顯性化的教學方法，有效促進了學生對隱性知識的把握及認知能力的提高，具體如下。

摘要：目的：仔細比較品管圈活動在提高中醫(yī)護理?？浦R水平中應用。方法：針對護理環(huán)節(jié)質(zhì)量檢查結果當中科室護士中醫(yī)?？谱o理知識掌握不足，因此，成立品管圈組織制定活動計劃，針對我院中西醫(yī)結合科室護士中醫(yī)?？浦R水平低的情況進行整體的調(diào)查，并且制定完善的解決對策，并且對于該活動前后的護士中醫(yī)專業(yè)基礎理論知識進行對比分析。結果：開設品管圈活動之后，科室護士中醫(yī)?？苹A理論知識和專業(yè)技術等遠遠優(yōu)于活動前，其數(shù)據(jù)差異性有統(tǒng)計學意義。結論：應用品管圈活動能夠有效提升護士中醫(yī)?？浦R水平，值得臨床推廣應用。

關鍵詞：品管圈活動；中醫(yī)護理；?？浦R水平

品管圈近年來在臨床工作中有廣泛應用，是指由相同、相近或有互補性質(zhì)工作場所的人群自發(fā)組成的活動團隊，并通過合作、運用科學統(tǒng)計工具和品管手法解決工作現(xiàn)場管理和文化等方面發(fā)生的問題。品管圈應用于護理工作中，可提高護理效率、改善護理質(zhì)量[1-2]。為進一步探究品管圈對于提升我院中西醫(yī)結合科護士中醫(yī)?？谱o理知識是否有積極作用，本次研究將中西醫(yī)結合科?？谱o理人員作為主要對象，現(xiàn)將研究過程及結果報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

針對護理環(huán)節(jié)質(zhì)量檢查結果當中的西醫(yī)結合科護士中醫(yī)?？浦R水平比較低的情況，成立品管圈組織制定活動計劃，針對科室護士中醫(yī)專科知識水平低的情況進行整體的調(diào)查，并且制定完善的解決對策，并且對于該活動的前后護士中醫(yī)專業(yè)基礎理論知識進行對比分析。

1.2研究方法