高職教育理論全文(5篇)

1.高職教育旅游管理專業教學的現狀及存在問題

1.1重理論輕實踐

高職旅游管理專業是以培養學生職業能力、實際操作能力為基礎的一種教育類型，其人才培養目標是培養德、智、體全面發展的高素質高技能人才。但是，目前我國現有的高職旅游教育在教學過程中依然重理論輕實踐，實踐教學環節非常薄弱。

1.2實訓基地建設不完善

高職旅游管理專業注重培養操作技能優越型的實用性人才，各種專業實訓室的建設，為學生走向未來工作崗位奠定堅實的基礎。因此，實訓基地的建設對專業人才的培養顯得尤其重要。但是，目前高職院校的實訓基地建設并不完善，主要表現為實訓基地功能不完善、實訓基地建設與市場不對接、實訓基地非常有限等各種問題。

1.3師資力量薄弱

高職教育旅游管理專業是一個實踐性很強的專業，加強高職旅游管理專業的實踐教學，加強實踐教學必須要有與之相匹配的實踐教學師資隊伍作保證。而目前，由于歷史和現實條件的限制，高職旅游管理專業的教師隊伍建設相對滯后，大部分教師缺乏企業實踐經驗，“雙師型”教師缺乏，致使不能保證良好的教學效果。

1高職《連鎖經營管理》課程教學現狀分析

1.1基本理論+綜合實訓

純粹的理論化教學不能適應高職教育的要求，為了突出高職教育貼近實際需求、強調應用技能的特點《，連鎖經營管理》課程的教學進行了一些調整。在理論教學版塊進行了一定的刪減，只保留最核心的重要知識點。在講授這些知識點的時候，大量引用最新的行業、企業發展資訊和案例作為輔助材料幫助學生理解，讓專業課程學習更貼近現實經濟發展現狀。因為刪減理論教學內容而多出的學時，則會用于開展綜合實訓。例如，參觀校企合作的連鎖企業來認識連鎖企業的構成和經營，操作校內實訓室設備和軟件來模擬連鎖企業日常經營，參加由連鎖企業提供的假期兼職來積累實踐經驗等。這種教學模式是目前《連鎖經營管理》課程教學主要采取的形式之一，既有基礎理論教學，又貼近連鎖企業經營實際情況，對連鎖經營管理專業的課程教學能夠起到承上啟下，對其他專業教學能夠拓展視野和知識面。但這種模式也有一定的不足之處，主要是綜合實訓版塊的內容設置比較基礎，只能做到參觀、考察、模擬等各種短期認識和了解，不能提供一個更廣、更深入的平臺。

1.2深入連鎖企業的細致化教學

隨著高職院校與連鎖企業校企合作的深入，連鎖經營管理專業在《連鎖經營管理》課程的教學上進行了一些新的探索。一是在課程實訓這個環節上進行了深入校企合作與改革，綜合實訓不在是簡單的校內模擬操作，校外參觀考察，學生在課程理論學習完成后進入連鎖企業頂崗實習，由校內教師和企業指導老師共同完成對學生實踐環節課程學習，這個過程能讓學生更深入了解連鎖經營與發展。二是在課程理論教學內容上進行改革，除連鎖經營核心共通內容之外，其余部分完全按照校企合作企業經營內容設置教學內容，讓學生完全掌握合作企業的經營內容和經營方式，為后期的頂崗實習和訂單培養打下基礎。兩種方式都是《連鎖經營管理》課程深入校企合作企業的細致化教學，學生在課程學習中會掌握到最實用、最具體的實踐知識和能力。但是，這種模式也存在一些未能解決的問題，如具體教學內容設置和安排如何既滿足高職教育專業人才培養目標，又符合連鎖企業的要求，同時又適應不同學生畢業后的個性化發展需求。

2對高職《連鎖經營管理》課程教學現狀的反思

2.1課程教學模式應按專業發展需要而定

［摘要］針對高職院校數據庫理論授課方法的研究，旨在探索計算機理論部分教學的方法。對比本科教育和高職教育對數據庫人才需求的不同，結合教材和學生現狀分析目前數據庫理論教學的不足，利用案例和引導教學法逐一分析數據庫理論課的重要知識點。通過教學效果進行驗證，最后提出后續改進的方向。

［關鍵詞］數據庫理論；三級范式；參照完整性

無論在本科還是高職計算機應用專業課程體系中，數據庫都是必不可少的一門核心課程。本文并不深入探討學習數據庫課程的重要性，而僅就高職教育中數據庫理論部分的教學方法進行深入研究。上海很多本科院校數據庫課程采用國外原版教材，課程內容偏理論和算法，重點是講授創建關系數據庫管理系統（例如MYSQL）所需要的算法以及關系型數據庫的特點和規范。高職院校普遍采用的是基于任務驅動型的數據庫教材，以某類管理系統（如圖書管理系統或學生管理系統）為例，一步步從創建庫到編輯查詢數據，從而讓學生掌握數據庫知識尤其SQL語言的用法。可以看出，本科和高職計算機應用專業數據庫的教學內容有很大的區別，造成這種區別的原因是培養目標的不同，本科計算機專業數據庫課程希望能夠培養出開發數據庫管理系統的研究型人才，而高職計算機專業數據庫課程希望培養出能夠從事數據庫技術應用的應用型人才。無論這兩種培養目標有多么不同，針對關系型數據庫的基本理論尤其是三級范式都是必講的內容，這些理論知識有助于學生對關系數據庫的全面認識，同時有利于教師數據庫后續內容的講授和學生自學。在高職數據庫教材中，數據庫理論這部分內容大多數用專業術語和概念進行描述，示例較少或基本沒有，造成了學生對理論學習的畏懼，同時也不利于教師對這部分內容的講解。為了改變這種情況，下文針對數據庫重點理論知識逐一深入分析，如下圖。

一、學生特點分析和教學思路研究

通過調研上海東海職業技術學院計算機專業學生情況，包括調研教師、輔導員和家長對學生的評價發現，高職院校的學生普遍理論基礎薄弱，厭倦大段的理論知識，學習主動性不夠，盡管知道計算機行業很有前途，但對自己信心不足。同時調研發現學生喜歡通過具體的示例來學習知識點，針對這種情況，筆者在數據庫理論部分的教學主要采用案例和引導式教學法。具體而言就是針對部分高職學生主動性不足和缺乏自信的情況，讓學生主動參與到課程中來，通過日常生活學習的例子讓他們消除對理論學習的恐懼。通過不斷拋出問題，解決問題的過程，讓他們獲得成就感和自信心。將數據庫理論所使用的邏輯用日常生活中的邏輯進行講解，可以提高學生的理解和記憶。

二、數據庫理論授課內容深入分析

（一）數據庫歷史

【摘要】高校是培養優秀人才的重要場所，隨著我國社會經濟不斷發展對教育也提出了新的挑戰。高職教育應與當下新的社會形勢相適應，拓展新的教育方法、新的思路、新的途徑，為社會培養更加優質的人才。當下運用心理學理論對學生的心理狀態和心理特點進行研究，可幫助患者樹立正確的人生觀、價值觀，同時能夠提高高職教育的有效性和科學性。

【關鍵詞】心理學理論高職教育管理作用

一、心理學理論是高職教育發展中的必然選擇

（一）可對學生心理起到調節作用

我國正處于互聯網絡信息飛速發展的時代，信息速度傳播極快，并且在互聯網中充斥著大量信息，信息質量參差不齊，這對學生來說是一項新的挑戰，而學生需要面臨學業壓力，就業壓力，并由此能夠產生焦慮、自卑等不良心理，若不能正確識別互聯網絡信息，負面信息同樣會對學生的心理產生影響，若此時能夠應用心理學理論，可結合學生的心理特點對學生進行引導，使學生的負面情緒得以釋放，最終能夠積極面對學習生活。

（二）心理學理論的應用使教學方法更加完善

心理學在高職教育管理中應用，可在一定程度上使學生的整體素質得以提高，同時能夠使教師掌握學生的心理狀態，幫助學生端正學習態度，使課堂教學更加具有創新性和針對性。另外，心理學理論的應用幫助教師學習到更加豐富的教學方法，拉近與學生之間的距離，緩解學生對學習的抵觸心理以及厭煩的態度，幫助學生提高學習的積極性，最終達到提高教育質量的目的。

1.工學結合高職教育管理的概念

伴隨著工學結合的思想在高職教育中的不斷深化與成熟，當前，工學結合的高職教育管理呈現出一種綜合性的概念。這一概念的核心內涵更加強調高職教育與社會人才需求的連接性，因此，工學結合的概念主要體現在如下幾個方面：首先，市場取向明顯。事實上，“工”與“學”在概念涵蓋上是有著很大區別的，前者強調的是實踐能力，后者強調的是專業水平。所以，如何讓工和學更好地結合，在高職教育管理上，將工學結合與市場需求更好地結合的取向十分明顯。也就是說，在人才培養方面，緊緊圍繞市場的需求，對于市場的需求也有了一個比較靈敏的觀察機制。其次，合作性更強，高職教育管理在工學結合精神的指導下，需要脫離傳統的閉門造車的教育管理方式，強調更強的合作性，包括，高職之間的合作，高職與政府的合作，高職與企業的合作等等。最后，創新性成為核心，工學結合的高職教育管理本身就是一種創新型高職教育管理模式，它所強調的就是擺脫傳統高職教育當中存在的教育與需求、理論與實踐脫節的現象，而要想更好地做到這些，就離不開整個教育管理的創新性。這種創新性是建立在綜合性和立體化基礎之上的。

2.分析工學結合與高職教育管理創新的特點

2.1專業設置與課程開發

正如上文所說，市場化取向的加強是工學結合高職教育管理的一大特點，因此，在高職教育管理的創新中，就必須牢牢抓住這一特點。特別是在專業設置與專業課程的開發上。這也是目前高職教育管理存在的一個問題，那就是專業和課程本身設置不夠科學合理，專業課程是一切教學活動的前提，如果這一問題不解決，再好的教學投入也只能是南轅北轍。因此，在專業設置與課程開發上，需要牢牢抓住市場的需求與形勢，有條件的地方還可以實行高職與企業對口共建的模式，必要的時候可以成立相關的專家指導委員會，在此基礎上加強高職教育內部的溝通，最終實現專業與課程的科學合理，從根本上提高高職教育管理的水平。

2.2實訓基地共享

實訓基地對于高職教育來說作用是不可替代的，特別是高職教育本身強調實踐操作性，因此，脫離了實訓基地的培養，告知培養的畢業生就不是真正的人才，高職教育管理也只能是一紙空文。而實訓基地特別是校外實訓基地往往需要較大的相關投入，一些高職自身的能力不足以支撐其獨立建立實訓基地，因此，為了推動高職教育管理總體水平的提升，應當實行實訓基地共享的機制，不同的高職之間可以共享實訓基地，高職與企業之間也可以通過合作的方式把企業變成高職的實訓基地。