地攤經濟管理全文(5篇)

摘要：“地攤經濟”的出現具有一定的合理性，也存在一些弊端。在發(fā)展地攤經濟的同時，我國的整體經濟開始復蘇，但是其市場競爭模式也給傳統市場帶來了挑戰(zhàn)。因此，在這樣的背景下，本文通過探究地攤經濟的優(yōu)勢和其必要性等內容，對其正負效應的特點以及相關的應對對策進行了整合，希望能夠為我國“地攤經濟”的穩(wěn)定發(fā)展提供建議。

關鍵詞：地攤經濟；正負效應；對策

“地攤經濟”的興起，在一定程度上促進了我國整體經濟在社會中的快速發(fā)展。但是，在地攤經濟發(fā)展過程中，還存在一些問題，比如攤位缺乏正規(guī)管理會影響交通秩序，損害市容市貌等。所以，為了發(fā)揮地攤經濟的作用還要對其正負效應進行分析，找出解決問題的對策，從而進一步推動我國經濟的持續(xù)發(fā)展。

一、發(fā)展地攤經濟的重要性

每個城市都有地攤經濟，它是城市一種邊緣性經濟形式。如今，隨著我國經濟不斷加快，地攤經濟的模式也得到了創(chuàng)新和完善。我們首先要清楚當前經濟發(fā)展的形式，對市場經濟現狀進行整合，在鼓勵發(fā)展地攤經濟的同時，還要注意這種經濟所帶來的影響，它是一個城市治理水平和治理能力的主要體現。當前，國家出臺了一些政策鼓勵，這掀起了發(fā)展地攤經濟的熱潮，我們走在大街上會看到各種各樣的地攤經濟，這是新時期發(fā)展的潮流。但是，在發(fā)展地攤經濟的同時，不僅要對其特點進行分析，還要保持足夠的理性，清楚發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展模式，利用現代化的管理和服務方式去經營地攤經濟，對其進行精準的幫扶，這樣才能在促進地攤經濟持續(xù)健康發(fā)展的同時，建設一個文明和整潔的城市[1]。隨著城市文化建設進程不斷地加快，在全國文明城市測評指標中，對“地攤經濟”提出了新的要求，在其中明確要求不能占道經營和流動商販等，這一靈活的舉措，促進了“地攤經濟”在我國經濟中的發(fā)展。目前，發(fā)展“地攤經濟”并不能走老路，主要是在保障城市文明的基礎上，提高治理質量。這就要求政府要加強頂層設計，完善管理機制。如，可以實行“地攤經濟”的許可證，對“地攤經濟”的具體經營時間進行合理安排，一定要在提高城市治理質量的基礎上，促進“地攤經濟”的快速發(fā)展。在此期間我國的經濟發(fā)展受到了一定的影響。為了進一步完善我國經濟體系，中央文明辦在2020年對全國文明城市提出了新的要求，在測評指標中不將馬路市場等列為文明城市測評考核內容，這給地攤經濟和小店經濟的發(fā)展帶來了一定的機遇。在這個特殊時期，發(fā)展地攤經濟是中國的生機，在認識其重要性的同時，還要清楚其負面影響。地攤經濟能夠在一定程度上緩解社會就業(yè)壓力，給失業(yè)人群帶來更多的機會，能夠提高城市的消費水平，讓城市變得更有活力。因此，在現代化城市建設的過程中，我們要結合城市文明的要求，合理制定發(fā)展地攤經濟的方案，加強對地攤經濟的管理和重視，可以推進網格管理，結合具體的情況，對其進行轄區(qū)治理，從而讓地攤經濟更加和諧地在社會中發(fā)展。

二、地攤經濟的正效應

部分一線城市，為了恢復經濟增長速度，開始對地攤經濟的發(fā)展模式進行了創(chuàng)新。成都等地對其進行了實踐，在具體的實踐過程中，對流動商販進行了管理，主要針對流動商販占道經營和油煙擾民等問題進行了分析，然后制定了合理地解決措施，通過創(chuàng)新管理疏導方式對其進行管理。同時，相關的部門要想提高治理效果，還要轉變城市管理方式和治理理念，這樣才能促進地攤經濟在我國市場經濟中穩(wěn)定發(fā)展。在發(fā)展“地攤經濟”的過程中，個別地方還存在曝光攤位租賃方坐地起價等問題，部分地攤還存在食品安全質量等問題，如果不對其進行有效管理，就會嚴重影響“地攤經濟”發(fā)展的質量。因此，在這種情況下，政府要加強管理力度，清掉妨礙地攤經濟健康發(fā)展的因素。尤其是在我國經濟不斷發(fā)展的背景下，要想保證地攤經濟發(fā)展的有效性和合理性，避免地攤經濟出現一哄而散等情況，這就需要各地政府完善管理模式，樹立正面的典型，豐富地攤經濟管理的模式，在保證城市文明建設進程的基礎上，不斷促進“地攤經濟”的積極發(fā)展。地攤經濟是城市現代化建設過程中的主要內容，以前為了城市文明的建設，禁止發(fā)展地攤經濟，如今為了在疫情后更好地恢復我國經濟增長速度，保障民生，又實施了政策“松綁”和鼓勵支持。在新時代的背景下，復蘇地攤經濟，不僅能完善我國經濟體制，還能促進城市化建設速度，提高就業(yè)率，進一步促進了我國整體經濟在社會中的穩(wěn)定發(fā)展。長期來看，“地攤經濟”還將會是我國社會零售業(yè)的重要補充業(yè)態(tài)。如，南京工業(yè)職業(yè)技術學院為了讓學生認識到“地攤經濟”的發(fā)展內涵，科學引進人才科研項目，對“鄉(xiāng)村振興視域下我國醫(yī)療旅游產業(yè)發(fā)展”途徑進行了分析。其中，線下攤販積極利用數字經營工具，與線上平臺協同合作實現線上線下一體化達到降本提效，發(fā)展數字化經營的新地攤經濟或成為行業(yè)長期趨勢。

［提要］隨著經濟新常態(tài)的到來，我國的經濟環(huán)境發(fā)生了重大變化，這種變化對我國的中小企業(yè)來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，中小企業(yè)的創(chuàng)新工作迫在眉睫。創(chuàng)新作為引領發(fā)展的第一動力，如何引導中小企業(yè)運用創(chuàng)新解決在經濟新常態(tài)下的發(fā)展難題，是我們這篇文章需要解決的主要問題。溫州鞋業(yè)企業(yè)就規(guī)模而言屬于中小企業(yè)的范疇，結合溫州中小型鞋業(yè)創(chuàng)新能力發(fā)展的例子進行討論，更加典型直觀，從而得出對于全國中小企業(yè)發(fā)展有借鑒意義的方法和經驗。

關鍵詞：經濟新常態(tài)；中小企業(yè)；創(chuàng)新能力

一、引言

我國經濟新常態(tài)背景下，知識的轉變越來越快，知識已經逐步成為最重要的生產要素。但同時知識失效的速度也明顯的加快。如果企業(yè)不建立有效的創(chuàng)新機制，不學習掌握新的知識，不及時根據市場變化對企業(yè)的經營戰(zhàn)略、生產技術、內部管理等方面的具體內容進行調整創(chuàng)新，今后的發(fā)展將變得愈加困難。溫州長期以來走在我國民營企業(yè)發(fā)展的最前沿，溫州民營企業(yè)市場尤為繁榮，其中以溫州鞋業(yè)企業(yè)的發(fā)展最為典型。溫州鞋業(yè)企業(yè)由成功到失敗，通過改革創(chuàng)新，進而再度成功的經驗，對于全國中小型企業(yè)在面對經濟新常態(tài)背景下的發(fā)展具有重要的現實意義。

二、概念界定

（一）中小企業(yè)。中小企業(yè)也稱中小型企業(yè)，具體來說，是指與所處行業(yè)中的大企業(yè)相比，在資產規(guī)模、人員規(guī)模和經營規(guī)模都比較小的經營單位。美國對于中小企業(yè)的定義是直接運營商承擔風險，與獨立經營者和從業(yè)者一起生產經營活動，員工人數不超過500人的企業(yè)。在歐盟對于中小企業(yè)概念的定義中，中小企業(yè)是指雇員人數在250人以下，且年產值不超過4，000萬元、并且不被一個或幾個大企業(yè)持有25%以上的股權的企業(yè)。在我國對于中小企業(yè)的定義中，中小企業(yè)一般指自主經營；資產、人員、經營規(guī)模均較小；主管直接進行管理；并且員工人數在300人以下的企業(yè)為中小型企業(yè)。通常情況下此類企業(yè)是由獨立個人或少數人提供資金組成，其雇傭人數、經營規(guī)模、營業(yè)額均不會很大，因此在日常經營上都是由主管直接進行管理。其中溫州市的私營企業(yè)，便是中小企業(yè)的典型。在世界上的不同國家和地區(qū)對中小型企業(yè)的定義也有所不同。

（二）經濟新常態(tài)。“新常態(tài)”的概念最早由美國太平洋基金管理總裁埃里安于2008年開始使用，用以預示2008年國際金融危機之后世界經濟長期增長的可能態(tài)勢。在2014年考察河南時第一次提及經濟新常態(tài)，指出“我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，我們要增強信心，從當前我國經濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。”這是在綜合考慮各方因素，對我國經濟發(fā)展長期趨勢的科學分析。對于中小企業(yè)來說，需要深刻認識和準確把握經濟發(fā)展新常態(tài)的內涵，深刻認識我國經濟發(fā)展新趨勢，腳踏實地改革創(chuàng)新。

摘要：病毒肺炎（COVID-19）疫情突如其來，很快疫情迅速蔓延全國，很多企業(yè)不得不停工停產，實體店不得不關門歇業(yè)，對我國實體經濟造成了嚴重的影響。國家也在疫情后推出相應的政策支持來加速企業(yè)復工復產，以促進疫情后實體經濟復蘇及穩(wěn)步發(fā)展———本文以直播帶貨這一疫情后典型舉措，利用SWOT分析直播形式并從平臺監(jiān)管規(guī)范、戰(zhàn)略管理、內部控制、風險管理方面對后疫情時代下經濟發(fā)展的持續(xù)性研究，得出將實體經濟產物轉型線上直播帶貨形式，較好地應對了疫情帶來的影響以實現自救。

關鍵詞：后疫情時代；直播帶貨；實體經濟復蘇

一、后疫情下經濟復蘇措施

1.經濟復蘇措施疫情期間，人們都積極響應國家的號召居家隔離，疫情下許多餐飲機構都推出了無接觸外賣，在一定程度上保有了銷售單量，降低了閉店的風險。以成都市為例，許多大型商場、實體店房東都給到商家一定的房租減免政策，洛帶古鎮(zhèn)更是全免商家房租。眾多實體店商家也采取了直播帶貨等方式把商品搬到了互聯網上，將實物通過直播平臺展示在觀眾的面前，將產品特點、性能、價格講解展示引導潛在客戶為其買單。在2020年5月的政府工作報告中也肯定了電商平臺在疫后助力經濟復蘇中發(fā)揮的重要作用。為使疫情后經濟能夠盡早復蘇，政府紛紛出臺利好政策。譬如成都市劃出指定的區(qū)域，允許小商小販占道經營，“地攤經濟”應運而生讓城市增添了幾分煙火氣。全國各地紛紛推出城市消費券的形式來刺激購買欲望拉動消費，成都市由天府蓉易辦牽頭推出滿60元減20元，滿30元減10元的消費券，可在各大商超、指定的餐飲食品店使用，以日用品、生活必需品的內需鼓勵消費者用券消費，商家的營業(yè)額也因此相應增長。

2.后疫情直播帶貨發(fā)展后疫情時代數字經濟的逆勢發(fā)展已然成為今年聚焦點所在，“云辦公”、“云醫(yī)療”、“云教育”、“云旅游”、“云逛街”等紛紛涌現，“云逛街”更是成為電商新風尚，不少直播帶貨的電商也加入到了“云逛街”的行列當中。直播帶貨分為兩種，一種是淘寶、拼多多、當當等電商平臺的店家通過邀請主播來進行促銷；另一種是利用抖音、快手、B站、微博、小紅書等平臺嵌入第三方購物平臺的鏈接來進行下單購買。直播帶貨通過渠道分銷，精準定位到相應產品的需求人群，受疫情影響掀起一股直播帶貨的熱潮，直播帶貨出現了前所未有的迅猛增長勢態(tài)。2020年5月人力資源社會保障部擬新增10個職業(yè)，包括區(qū)塊鏈工程技術人員、社區(qū)網格員、互聯網營銷師等新興職業(yè)。

二、從援鄂到實體經濟復蘇

1.主流媒體牽頭直播帶貨助推消費受疫情影響，湖北部分農副產品受“封城”影響，運輸受阻而出現滯銷。隨著2020年4月8日湖北解封，離漢通道解除交通管控，為助力湖北省全面復工復產后經濟復蘇，以人民日報、央視新聞等主流媒體牽頭，通過官方微博、微信公眾號等新媒體平臺宣傳，各地政府、企業(yè)、高校紛紛積極響應號召，利用抖音、快手、B站、一直播等視頻平臺及淘寶、拼多多、京東等電商平臺邀請明星、央視主持人等通過線上直播為武漢直播帶貨，人們紛紛解囊相助，奉獻自己的愛心，以實際行動馳援武漢，助力武漢經濟復蘇，開啟直播帶貨新紀元。

（一）

一、成人教育中經管類專業(yè)特點分析

成人教育中經管類專業(yè)的學生培養(yǎng)目標應該結合成人的特點，立足于現有崗位工作的需要，提高人的思想素質、文化素質和職業(yè)能力。因此，經管類專業(yè)的教學應該為該培養(yǎng)目標服務，在課程設置上應該與社會需求相適應，理論課和實踐課相協調，教育方法多元化，教學實踐靈活化、學分化、教師隊伍的建設專業(yè)化。

二、經管類專業(yè)成人教育傳統教學模式中存在的問題

1．教學安排欠科學

成人教育中自學輔導模式往往占有很大比重。自學輔導模式指的是學員在自學基礎上發(fā)展起來的，以培養(yǎng)自學能力為主要目標，突出學員的自學能力。在自學輔導模式中，“學輔結合”是其的另一特點。教師需要根據每個學員學習的情況在教學過程中進行重點輔導，提高了教師的教學中的主導作用。雖然，這種教學模式會充分發(fā)揮學習者主動學習的作用，也比較注重師生之間的相互交流，但是，在實際教學中由于學生的自學能力、自制能力和工作等原因，導致自學和教學輔導難以取得良好的效果，所以，目前大多成人高等教育的教學模式比較重視集中面授教學，集中教學的時間約占全日制同層次同專業(yè)的30%左右。隨著市場經濟的高速發(fā)展，崗位競爭激烈，學員工作壓力愈來愈大，有的學校把一年的面授時間安排在一次進行，采用“突擊幾天”的方式進行，違背了教學循序漸進的原則，降低學習效果，高強度、高密度的灌輸式教學活動也不利于成人學員身心健康。

2．教學考核的內容方法違背成人學習規(guī)律

（一）

1醫(yī)學教育教學改革存在的問題

1.1醫(yī)學教育教學改革瓶頸亟待突破

醫(yī)學教育教學改革關涉的問題很多，在推進教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質量的進程中，人才培養(yǎng)模式是醫(yī)學教育改革的“瓶頸”，已成共識。人才培養(yǎng)模式改革涉及目標、規(guī)格、內容、方法、制度等多方面內容，怎樣改？一直是高等學校不斷探索的關鍵問題。各高校就人才培養(yǎng)模式改革問題都在不懈探索，例如-右江民族醫(yī)學院正在積極探索“3.5+1+0.5”的人才培養(yǎng)模式，但與之相適應的教學內容、教學方法和課程體系改革尚未與之同步，相應的管理制度并未真正建立起來，因此，探索建立人才培養(yǎng)模式改革體系，系統地進行人才培養(yǎng)模式改革工程，是邊遠地區(qū)醫(yī)學教育教學改革亟待突破和解決的問題。

1.2教育教學觀念尚未真正轉變，改革工作推進緩慢

右江民族醫(yī)學院是一所以醫(yī)學學科為主的本科院校，與綜合類院校相比，學科比較單一，多數教師沒有接受過相對全面、系統的教學方法培訓，也造成了在教學過程中的“短板”，對先進的教育教學觀念和教學改革舉措接納方面相對滯后，由此直接對學校教育教學改革產生了消極的影響。雖然學校一直致力于改革，但就目前情況來看，成效并不理想，例如-固守學科、專業(yè)的知識而難以突破學科、專業(yè)的局限,對“自主學習”方式不能很好地理解和接受等。正是由于觀念尚未真正轉變，認識不夠深刻，直接影響了學校教學改革工作的推進和舉措的落實。

1.3質量監(jiān)控工作效力不佳，教學質量監(jiān)管不到位