電力科學研究全文(5篇)

一、智能電網技術在用電營銷中的應用

（一）智能化抄表

隨著我國智能電網技術的不斷發展，智能化抄表不斷應用于我國電力營銷中，有效提高了我國用電營銷效率。遠程抄表和抄表設備智能化是目前我國電力營銷中智能化抄表的主要體現。遠程抄表即是利用智能電表上的后臺控制系統和數據采集模塊，采用低壓配電線、通信網絡、現場總線以及串口數據傳輸等通訊技術，遠程自動抄錄、統計用戶智能電表用電表數據，同時進行自動計費。對于一些未能實施遠程抄表的地區，抄表人員可以攜帶準確可靠、便于操作的智能化抄表設備進行實地抄表，及時掌握用戶的用電信息。

（二）智能化自動配電系統

智能化自動配電系統即是綜合運用微機控制技術、電力網絡技術以及通訊網絡技術，構建用電營銷智能化系統，提升用電營銷效率。目前，我國用電營銷中的智能化自動配電系統具有覆蓋范圍廣、供電可靠性高以及監控實時性強的優勢，同時為遠程抄表提供了信息交流基礎。目前，我國智能化自動配電系統在功能方面不斷完善，已能夠兼容GPRS通訊網絡，同時也有效實現了用電營業管理信息系統與自動抄表系統之間資源共享，有效提升了我國用電營銷管理水平。

（三）營配信息通信一體化平臺

營配信息通信一體化平臺即是在拓撲關系、基礎資源、客戶資料模型以及電網設施的基礎上，采用先進現代化信息傳輸技術，構建用戶停屈媛媛國網陜西省電力公司電力科學研究院陜西西安710000電管理、供電穩定性管理、報裝業擴輔助以及線損管理和電網CIS一體化的信息服務平臺。主、輔、補充相結合的信道組合是目前我國營配信息通信一體化平臺的主要傳輸通道，該傳輸線路以光纖為主要通道，寬帶無線網絡為輔助通道，并在傳輸過程中采用公共信息網絡進行有效補充。目前，我國營配信息通信一體化平臺了公共有效確保用戶用電信息傳輸的正確性、完整性以及及時性，同時也便于電力企業對電力營銷的實時監控和維護，推動了我國電力營銷的不斷發展。

一、智能電網技術

對消費者的具體用電情況進行收集、測量、分析以及儲存，能夠有效實現信息采集、實時通信、數據綜合分析、需求響應以及雙向計量。高級量測體系技術是智能營銷基礎技術、能源分布式接入以及用戶雙向互動的基礎保障和重要技術支持。量測數據管理系統、通信網絡以及智能電表是目前我國智能電網高級量測體系技術的主要組成部分。

二、智能電網技術在用電營銷中的應用

（一）智能化抄表

隨著我國智能電網技術的不斷發展，智能化抄表不斷應用于我國電力營銷中，有效提高了我國用電營銷效率。遠程抄表和抄表設備智能化是目前我國電力營銷中智能化抄表的主要體現。遠程抄表即是利用智能電表上的后臺控制系統和數據采集模塊，采用低壓配電線、通信網絡、現場總線以及串口數據傳輸等通訊技術，遠程自動抄錄、統計用戶智能電表用電表數據，同時進行自動計費。對于一些未能實施遠程抄表的地區，抄表人員可以攜帶準確可靠、便于操作的智能化抄表設備進行實地抄表，及時掌握用戶的用電信息。

（二）智能化自動配電系統

智能化自動配電系統即是綜合運用微機控制技術、電力網絡技術以及通訊網絡技術，構建用電營銷智能化系統，提升用電營銷效率。目前，我國用電營銷中的智能化自動配電系統具有覆蓋范圍廣、供電可靠性高以及監控實時性強的優勢，同時為遠程抄表提供了信息交流基礎。目前，我國智能化自動配電系統在功能方面不斷完善，已能夠兼容GPRS通訊網絡，同時也有效實現了用電營業管理信息系統與自動抄表系統之間資源共享，有效提升了我國用電營銷管理水平。

1增加綜合性與設計性實驗

我校把部分理論教學課程搬到實驗室，在教師理論分析的學生利用實驗儀器進行驗證，通過理性認識與感性認識的結合，加強了學生對理論知識的理解．在教師講解完理論知識，學生可以進行驗證性實驗，以鞏固剛學的理論知識．對于不同的學生結合在操作過程中所遇到的具體問題，給予學生必要的講解，實現電力電子技術實驗教學中的因材施教．同時在電力電子技術實驗教學過程中，教師整理常見的錯誤，并組織學生討論解決，達到學生強化電力電子技術學習的目的．現在實驗室的儀器基本可以滿足基礎性實驗的需要，但綜合設計性實驗需要逐漸增加．在電力電子技術實驗中為了改革以基礎性實驗為主的教學模式，實驗教學可由基礎實驗、課程設計、創新型研究課題組成．我校可在實驗教學的選擇上，按照驗證性、設計性與綜合性實驗相結合的原則編寫教學大綱，大綱中每個實驗后都有思考題，讓學生獨立完成思考題，提高學生分析問題的能力，進而擴寬知識面．我校依據各工科專業的需要和理論教學的進度，電力電子技術實驗教學由三個層次組成．基礎實驗:根據電力電子技術理論課的進度，以單元實驗為主，通過驗證基礎性實驗，使學生熟悉典型電路的基本原理．在有關章節的理論教學結束后，學生就可以進行驗證性實驗，進而使學生掌握所學的理論知識．在實驗中保留整流電路和逆變電路的驗證性實驗，可以使學生對電力電子技術的實際應用有清楚的認識．設計性實驗:在完成基礎實驗的前提下，教師提出設計性實驗，充分發揮學生的主動性，僅給出基本的設計方法與設計思想，不給出學生具體的電路圖，通過學生自己查看相關資料后，自定設計方案和設計電路．通過完成設計性實驗，可以提高學生獨立解決實際問題和知識的應用能力．對于直流斬波、交－交變頻及PWM控制技術相關的實驗，教師可以提出設計性實驗．在教師提供電路參數后，學生可設計主電路、驅動電路及保護電路等，最終設計出合適的電路．綜合性實驗:是基于上述實驗完成后開展的，目的在于使學生熟悉所學的知識，并提高學生利用所掌握的知識解決難題的能力．設計的內容是自選題目，培養學生在實驗中提高自己的創造力．實驗中學生需要運用所學的知識獨立設計和調試，分析實驗結果，并撰寫實驗報告．目的在于培養學生實驗設計與調試的能力，還可以培養學生的科學研究能力與綜合能力．綜合設計性實驗有較大的難度，但是具有一定的吸引力．對于學生，不但可以提高學生的操作技能，也發揮了學生的主動性．增加綜合性實驗內容:基于單片機的三相橋式整流電路的設計，就是利用單片機硬件與軟件，設計一種觸發脈沖產生的方法，以滿足三相橋式整流電路的需要，教師提出實驗要求，學生自主設計并調試電路．此實驗內容把《單片機》與《電力電子技術》相結合，能夠使學生理解它們之間的聯系及單片機的實際應用．另外，《電力電子技術》也可以和《工廠供電》相結合，比如提出“高壓直流輸電系統設計”的實驗．以往的實驗教學，學生對教師具有依賴性，實驗過程中出現了問題即找教師解決．為了使學生認識到實驗的重要性，在實驗教學改革過程中教師采用啟發式進行指導，并提出如何分析問題和指出解決問題的方法，通過學生獨立思考并尋找解決問題的途徑，通過在實驗中檢驗，進而提高學生自行解決實際問題的能力．

2增加課程設計環節

學生在完成基本實驗后可參加課程設計，并在課程設計過程中發現問題，學生需要通過自學相關內容才可以設計出方案，課程設計是在整個學習過程中的綜合實踐，是實驗教學的重要環節．以往電力電子技術教學過程中沒有課程設計，部分學生學完課程后，僅僅知道書本上的一些原理知識，對于電力電子技術的實際應用并不了解．課程設計可以是3～4名學生做一個專題，學生相互合作完成設計題目．由于時間的限制，課程設計要求用仿真軟件仿真出結果．通過課程設計促使學生把電力電子技術及其它課程的理論知識相融合，使學生認識到課程之間的知識點是相互聯系的，進而培養學生分析實際問題的綜合能力．

3利用仿真軟件增加虛擬實驗

電力電子技術實驗教學用到的是各功率器件，三相交流電源與示波器等，其成本高昂且具有危險性．可以在電力電子技術實驗中引入計算機仿真，把電子仿真軟件PSPICE和MATLAB引入到電力電子技術實驗中，不僅可彌補實驗設備數量不足的缺點，還不用擔心實驗設備損壞和人身安全問題．仿真實驗沒有時間與地點的限制，學生也可在課外用計算機仿真，從而克服了實驗課時有限的不足．計算機仿真是使用仿真軟件對被控對象的數學模型進行仿真，直觀地顯示電路的工作狀態與系統波形，可以起到虛擬實驗的教學目標，計算機仿真的優點是精度高和重復性好．讓學生按照課題設計的重點和需要對實際模型進行建模，這樣有利于學生加深所學的理論知識，而且為學生將來從事工程設計打下基礎．

4結束語

隨著計算機技術、仿真技術不斷地發展，計算機仿真軟件已經廣泛地應用到各個領域，如電氣工程、生物工程、機械工程等。本文將討論在電氣工程領域，計算機仿真軟件在電力電子技術教學中的具體應用。電力電子技術是電氣工程及其自動化、自動化等相關專業一門重要的專業基礎課，涉及到電力學、電子學和控制方面的內容，廣泛地應用于各個領域，如電力、交通、工業、航空航天、辦公自動化等，是理論內容豐富、實踐性較強和綜合性高的技術。電力電子技術是利用電力電子器件對電能進行高效變換的技術。學生在學習這門課程時，往往感覺很吃力。一方面，這門課程涉及到電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、控制理論等相關的知識，抽象不直觀，學生缺乏興趣，難以理解；另一方面，對于這門課中涉及的電路計算復雜，求解困難，需要較好的高等數學基礎才可以解出。隨著計算機技術、仿真技術不斷地發展，以及計算機在各大高校的普及。各大高校已經把各種計算機仿真軟件應用到電力電子技術課程實際的教學當中，以解決電力電子技術教學中遇到的問題。

概述

上海電機學院電氣學院的龔建芳教授把Matlab/Simulink仿真軟件應用到電力電子技術課程的理論教學和實驗課程教學中（龔建芳.基于MATLAB的”電力電子技術”教學模式探討[J].中國電力教育,2013(16):63-65）。河北石家莊軍械工程學院車輛與電氣工程系的張晨光、安樹等人，利用Matlab的GUI工具設計用戶圖形界面，利用Simulink平臺建立電力電子技術實驗電路的仿真模型，再通過函數文件調用模型，完成電力電子電路參數的設置與仿真結果的輸送，最終將電力電子電路中各觀測點的波形顯示到用戶界面上，完成整個電力電子電路仿真實驗過程，建立了仿真實驗教學系統，并將該仿真實驗系統應用到教學中（張晨光,安樹,張素寧.基于Mat-lab的“電力電子技術”仿真實驗教學系統設計[J].高校實驗室工作研究,.2015(3):64-66）。陜西西安空軍工程大學防空反導學院的牛天林、爽波等人分析Matlab/Simulink仿真技術在電力電子技術課程教學中動態比較、疑難解答、系統認識、實驗拓展等環節的應用（牛天林,樊波,張強,趙廣勝.Matlab/Simulink仿真在電力電子技術教學中的應用[J].實驗室研究與探索,2015(2):84-87）。重慶科技學院電子信息工程學院的李鵬飛、葉文在探索教學創新過程中，提出了應用Matlab仿真技術與課堂理論教學相結合的教學模式。南京師范大學泰州學院機電系的孫紅艷等人對Multisim仿真軟件在電力電子技術教學的應用進行研究，并建立單相橋式可控整流電路模型進行仿真（王國強,孫紅艷.Multisim在電力電子技術教學改革實踐的應用[J].實驗科學與技術,2011(5):50-52）。南京工程學院自動化學院趙濤、張麗華等人對計算機仿真軟件PSpice在電力電子技術教學改革實踐中的應用進行了研究，并以三相橋式整流電路及Buck電路為例，建立電路仿真模型，仿真模擬（趙濤,張麗華,徐開蕓,等.PSpice在電力電子技術教學改革實踐中的應用[J].電力系統及其自動化學報,2009(6):123-127）。江蘇淮安淮陰工學院的陳萬等人利用Saber仿真軟件在電力電子技術課程教學改革中的應用進行研究，并以三相橋式全控整流電路為例，建立電路仿真模型，討論了觸發角和輸出波形間的關系，并研究了整流器故障對波形的影響。

1總結

綜上所述，上述所討論的計算機仿真軟件對學生學習電力電子技術促進作用。無論在理論知識學習，還是在實驗實踐學習方面。一方面，學生能夠通過仿真軟件搭建相應仿真電路進行仿真，就可以對電力電子器件的工作原理及其特性進行研究，如不可控型的電力二極管、半控型的晶閘管、全控型的絕緣柵雙極性晶體管（IGBT）。這對學生掌握電力電子開關器件的工作原理、特性、導通條件、關斷條件等相關知識有更為深刻的認識（王波.電力電子技術仿真項目化教程(第二版)[M].北京理工大學出版社,2016年3月）。其次，學生可通過仿真軟件搭建相應的電力電子變換電路，如DC-DC，DC-AC，AC-DC，AC-AC，進行仿真，然后通過觀察電力電子開關觸發脈沖的波形，電力電子開關電流、電壓的波形，變換電路輸出電流、電壓的波形以及學生想關注的各器件、各支路電流、電壓的波形，從而掌握各種電力電子變換電路觸發脈沖的特點及規律、電力電子開關導通的順序規律、變換電路工作原理和特點（王曉毛,鄧則名,馮垛生.在MATLAB中實現三相電壓型逆變器仿真[J].廣東工業大學報,2000(2):24-28）。還有，學生還可以通過搭建電力電子變換相應的控制電路模型進行仿真，以掌握電力電子控制電路的工作原理及特點。最后，學生還可以通過仿真軟件控制搭建完整的電力電子系統，對電力電子技術應用有更為深入理解和掌握（蘇海濱,王繼東.基于Simulink/MATLAB電力電子系統仿真設計[J].華北水利水電學院學報,2007(1):49-51）。

2結束語

計算機仿真軟件在電力電子技術教學中有重要的意義。無論是Saber仿真軟件，還是Multisim仿真軟件，還是Pspice仿真軟件，還是Matlab/Simulink軟件，在電力電子技術課程教學中，都能夠提高學生學習積極性、主動性與興趣，提高學生在電力電子電路設計能力，培養學生電力電子技術相關的實踐能力，促進教學質量的提高。同時，這些計算機仿真軟件也是學生在今后的電力電子技術學習深造中有利科學研究工具。

摘要:通過合理分析售電側市場放開對于電力市場交易帶來的影響，在進行分析研究之后提出了電力市場交易的全新路徑，同時也提出未來電力市場發展方向，從而提出下文內容。

關鍵詞:售電市場;電力市場;交易;分析

2015年“中發9號文”下發以來，我國電力市場快速發展，逐步建立了公平公正、有效競爭的市場格局。在電改政策“管住中間、放開兩頭”的要求下，發用電側迎來在重大機遇，市場優化資源配置的能力得以充分體現，電力體制改革向縱深發展。售電側市場作為電力體制改革的重要組成部分之一，其放開程度和參與模式對電力市場存在著較大影響。所以，探索建立一個適應售電側市場放開環境下的電力交易市場，適時調整市場模式及運營機構職能，在當前電力體制改革進程中十分緊要。

1交易影響分析

1．1電力交易機構功能轉變

首先是運作模式的改變，由“相對獨立”的電力交易機構轉變為“獨立規范運作”，這就意味著電力交易機構不得再依附于電網企業，而是以股份制公司的模式運作。其次是機構職能出現了改變，售電市場放開，交易機構將承擔更多的電力市場監督作用，負責實施售電市場風險管控、對售電企業的交易行為進行監督。最后，電力交易機構的業務模式發生改變，對于電力交易機構而言，由于售電公司的參與，批發零售市場出現鮮明的分界，業務流程、工作界面需要重新界定。

1．2分析電力市場的全新格局