茶文化發(fā)展全文(5篇)

摘要：在激烈的國際競爭中，一個國家想要穩(wěn)定發(fā)展，不僅要注重硬實力地提高，對于培養(yǎng)軟實力的問題也要給予足夠重視，中國的高等教育是培養(yǎng)具有高技能水平以及高職業(yè)素養(yǎng)人才的重要基礎，它應積極承擔起促進和繼承傳統(tǒng)文化的使命，并在課程教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的同時豐富課程內(nèi)容，通過這種方式更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化。文章以介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下文化傳播所發(fā)生的變化為切入點，圍繞茶文化如何推動高校體育文化發(fā)展的問題展開深入探析。

關鍵詞：茶文化；高校體育；互聯(lián)網(wǎng)+

如何提升體育文化宣傳力度一直是高校所面臨的一項重要工作內(nèi)容，而通過與茶文化進行深度結(jié)合，不僅可以豐富大學體育的內(nèi)容，還可以激發(fā)學生學習積極性，讓大學生更好地了解傳統(tǒng)文化，提高自己的綜合素養(yǎng)。在大學教育改革的背景下實現(xiàn)茶文化與體育文化教育的融合，可以有效地促進大學體育文化的宣傳力度，提高大學生的體育素質(zhì)。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育文化特征

1.1兼容性

以“互聯(lián)網(wǎng)+”為背景，各地區(qū)紛紛創(chuàng)建了“大學城”和“職業(yè)培訓中心”，通過這種方式來整合、優(yōu)化來自各大學的體育資源，同時鼓勵在多個校園之間共享校園體育文化。這包括聯(lián)合開發(fā)和利用大學體育基礎設施，開展體育和文化展覽以及體育賽事交流等。

1.2多樣性

摘要：傳統(tǒng)茶文化為我國漢語言文學提供更多創(chuàng)作資源，飲茶活動延伸出來更多藝術，通過茶文化內(nèi)涵詳細分析，將茶文化價值觀念體現(xiàn)在漢語言文學作品中。茶文化精神及物質(zhì)活動，能夠為漢語言文學提供更多新的詞匯，豐富了我國漢語言文學內(nèi)容。同時，一些古老的有關茶文化的詞匯，也在時展中逐漸消失，被現(xiàn)代化詞匯所代替。

關鍵詞：茶文化；漢語言文學；發(fā)展；作用

漢語言文學是我國文化發(fā)展的重點，為了促進我國漢語言文學整體發(fā)展，需要重視茶文化在漢語言文學中的作用。茶文化內(nèi)容豐富，能夠為漢語言文學作品提供更多創(chuàng)新方向，深刻體會茶文化內(nèi)涵理念，能夠?qū)Σ栉幕M行更有效地傳承，進而帶動漢語言文學順利發(fā)展。

1基礎概念理解

1.1茶文化的概念理解

茶文化的定義主要為在飲茶活動過程中形成的文化特征，中國是茶的故鄉(xiāng)，有四千七百多年的歷史了。茶文化包括茶畫、茶德、茶道、茶藝、茶具、茶聯(lián)、茶書、茶故事、茶精神、茶學等。茶文化自身具有豐富的內(nèi)涵，傳揚著美德和美感，茶通常是中國待客的主要習俗，不同地區(qū)茶的配制也各不相同，主要有蘇州的香味茶、杭州的龍井茶、蜀山的俠君茶、太湖的煎豆茶、湖南的姜鹽豆子芝麻茶等。

1.2漢文化的概念理解

摘要：語言作為人類文化發(fā)展的產(chǎn)物，也是人類文明傳播的載體，在不同文化不同種族的背景下，對語言的形式與運用也大不相同，在不同環(huán)境背景下發(fā)展的文化也不相同，作為文化傳播的載體，語言是其重要的民族文化特征。在語言中可以體會民族不同的藝術發(fā)展、思維方式等。而茶文化作為由中國發(fā)展開來的文化體系，在世界各國都有所發(fā)展，也承載著各國語言文化特色的特點，本文從文化與語言的關系，茶文化差異等方面，對茶文化背景下的英語教學展開幾點探索與分析。

關鍵詞：茶文化；文化差異；英語教學

自古以來，中西方在文化上就大不相同，隨著歷史的發(fā)展，中西方在茶文化都有不同的文化體系。而對于近些年發(fā)展的中西方英語教學手法，也因為文化背景不同而有著不小的差別。由于文化背景不同而造成的中西方茶文化茶藝和英語教學差異，在某種程度上又存在著一定的聯(lián)系，從茶文化異同去研究中西方英語教學差異，首要需要認清語言與文化的關系。

1文化與語言的關系

每個國家、民族、地區(qū)都有著屬于其特有的文化體系，相應的由于民族、國家、地域的不同，其語言也相應地擁有其自身獨特的特點。

1.1語言：文化發(fā)展的標志

語言可以說是文化發(fā)展中必不可少的一部分，更標志著一個文化的發(fā)展歷程與特點?；仡櫄v史，我們可以發(fā)現(xiàn)，自從有記載以來，語言都作為文化的一種載體，承擔著文化傳承的任務。同樣的，作為一種流傳文化的符號工具，它是人類智慧發(fā)展下的一種產(chǎn)物，也是文化體系中不可缺少的一部分，可以說語言是與我們生活緊密相連的。但是由于文化差異，造成了各地區(qū)各種族語言間的差異。例如“blacktea”在英語中意指紅茶，但是在翻譯成中文應該稱之為“黑茶”這就是由于文化差異造成的。最初紅茶由中國福建沿海地區(qū)傳入英國的時候，由于茶葉的外表是黑色的，所以英國人給它起名“blacktea”這就是由于文化背景差異造成不同文化背景下的人思維方式不同，從而造成的語言差異。

摘要：茶文化是扎根于中華民族文化土壤發(fā)展起來的一種文化，是文化活動與價值觀結(jié)合后的產(chǎn)物，有著深厚的精神內(nèi)涵和文化底蘊，對國民素質(zhì)培養(yǎng)和體育文化發(fā)展有積極的推動作用。本文以推動民俗體育文化發(fā)展為目的，從當前我國民俗體育文化開展現(xiàn)狀入手，對茶文化視角下的民俗體育文化發(fā)展策略進行了簡要分析，充分發(fā)揮茶文化對民俗體育文化發(fā)展的積極作用。

關鍵詞：民俗體育；茶文化；開展現(xiàn)狀；發(fā)展策略；積極作用

民俗體育文化同茶文化一樣，都是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，歷經(jīng)千百年文化沉淀而形成，是我國體育文化發(fā)展的活歷史，對研究與發(fā)掘體育文化發(fā)展歷程、價值作用有重大作用。就目前來看，傳統(tǒng)民俗體育在我國的開展還存有不足，存在著文化方法滯后、文化理念不完善等問題。民俗體育文化作為我國的傳統(tǒng)文化，我們有責任、有義務采取一系列措施保護其發(fā)展。為此，下面針對民俗體育文化開展情況提出了基于茶文化的發(fā)展策略。

1當前我國民俗體育文化開展現(xiàn)狀

近年來，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展與人們健康意識增強，我國體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，其中包括民俗體育產(chǎn)業(yè)。民俗體育在發(fā)展過程中，體育、健康、文化等要素相互的促進與整合，實現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，整個運動體系內(nèi)的資源進一步完善與豐富，形成了比較系統(tǒng)的文化機制和價值內(nèi)涵，越來越多的人參與其中，成為社會生活組成的重要內(nèi)容。民俗體育活動本身是一種文化形式，融入了諸多的生活化元素，是一種比較穩(wěn)固與成熟的文化活動，其中蘊藏的價值理念備受人們肯定，已經(jīng)比較廣泛的融入民眾生活，充分展現(xiàn)了自身的文化價值。盡管如此，民俗體育文化開展依然有不少問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，文化方法滯后，與其他文化之間的融合不足。民俗體育文化具備國民素質(zhì)培養(yǎng)作用，不僅讓國民了解傳統(tǒng)的民俗文化，還能幫助國民形成相應的體育思維、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣、掌握民俗體育運動的相關技能。從文化發(fā)展角度看，任何一種文化發(fā)展都要放置在整個文化體系中，這樣才能擁有發(fā)展需要的文化環(huán)境和氛圍，具備發(fā)展的前提條件。但是目前來看，民俗體育文化與其他文化之間的融合不足，其文化方案、文化計劃、文化內(nèi)容等都有很大的完善空間。此外，民俗體育文化的模式、內(nèi)容等也沒有融入能夠促進國民素質(zhì)增長的要素。由于一些民俗體育文化形式比較單一、趣味性不足，且忽略對國民心理健康的關注，國民參與的熱情并不高漲。第二，文化理念不完善，沒有有效引導國民素質(zhì)健康成長。一直以來，我國民俗體育文化活動開展都存在著這樣一個現(xiàn)象，即“重文化、輕實踐，重成績、輕過程”，對國民健康成長不具備有效的引導功能。在成績導向論影響下，很多國民參與民俗體育文化活動時更注重知識與技能學習，一定程度上忽略了自身的體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)。從中不難看出，民俗體育活動在國民體育文化素質(zhì)培養(yǎng)上存在認知偏差，對國民健康成長缺乏有效的引導。受這種傳統(tǒng)意識影響，民俗體育活動賽事組織開展、設施投入、專業(yè)人才培養(yǎng)等方面的注重程度相對不高，且活動形式的創(chuàng)新性不足，造成整個民俗體育活動比較固化。為促進民俗體育文化發(fā)展，應當摒除片面的民俗體育文化理念，更新調(diào)整文化學習理念，發(fā)揮對國民健康成長的引導作用。

2茶文化對民俗體育文化發(fā)展的積極影響

茶文化蘊藏著豐富的文化要素與精神內(nèi)涵，凝聚了我國諸多文化的思想精髓，對國民體育文化發(fā)展有一定的促進作用。茶文化對民俗體育文化發(fā)展的促進作用主要體現(xiàn)在茶文化培育國民體育文化素質(zhì)方面，具體表現(xiàn)為以下幾點：第一，茶文化對積極、健康的道德價值觀念的形式與發(fā)展有提升作用。在民俗體育文化發(fā)展中，應當讓國民了解民俗體育活動是一門體力、技能、戰(zhàn)術及規(guī)則相結(jié)合的體育文化，使國民在民俗體育活動過程中不僅僅享受活動樂趣，也明白遵守規(guī)則、尊重對手的基本活動準則，真正領悟民俗體育的精神實質(zhì)。與此同時，還應當傳達一種正確的民俗體育活動理念，參與民俗體育活動不僅僅是為了學習某一種技能，或贏得體育比賽的最終勝利，而是學習積極、健康的體育理念，養(yǎng)成良好的體育運動習慣。民俗體育活動倡導百折不撓、遵守對手等價值理念，對國民素質(zhì)提升有重大的促進作用。而茶文化融入民俗體育文化后，可以進一步豐富民俗體育文化的思想內(nèi)涵，利于培養(yǎng)國民形成健康的運動理念。第二，茶文化對集體意識的形成有引導作用。我國民俗體育文化活動一般都是集體性活動，需要團隊相互團結(jié)合作、協(xié)作配合的完成整個活動過程，所以民俗體育活動開展要求參與者具備良好的團結(jié)協(xié)作集體意識。在民俗體育活動中，一個人即使擁有高超、嫻熟的運動技能，缺少了團隊合作，也不能取得理想的成績，更不能體會民俗體育活動的真正魅力。而茶文化中的“和”、“敬”文化蘊藏著團結(jié)、尊重、守規(guī)則等內(nèi)涵，融入民俗文化利于培養(yǎng)國民的團結(jié)協(xié)作、相互配合的道德品質(zhì)。而且，通過茶文化的滲透教育可以引導國民準確認識民俗體育活動精神，明白只有相互間合作配合才能有效的開展體育活動，提高體育活動的精彩性。第三，茶文化對國民禮儀規(guī)范素質(zhì)的形成有引導作用。調(diào)查顯示，一些國民在參加民俗體育活動開展過程中忽略活動規(guī)則，缺乏對自身行為的有效規(guī)范約束。之所以這樣，除了不了解活動規(guī)則外，禮儀規(guī)范素養(yǎng)缺失也是一個重要原因。通過茶文化的宣傳教育，能夠培養(yǎng)國民的禮儀規(guī)范，使之養(yǎng)成遵守規(guī)則的正確習慣，禮貌待人、尊重規(guī)則。

茶道文化是我國奉獻給世界的一項瑰寶級物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在這一個過程中，無論是從茶葉的發(fā)現(xiàn)還是茶文化的推廣，我國始終扮演了重要角色。從一種精神層面上來進行分析研究，我國的茶文化是和我國人民群眾的日常生活緊密結(jié)合在一起的。一千年前，隨著鑒真東渡，日本也吸取了中國茶文化，在這一時間段，日本也吸取了當時中國的茶文化思想，與此同時，通過結(jié)合日本國內(nèi)千年的歷史變遷，日本的茶文化也形成了自身的獨特特征，成為了一種具有著自身獨特魅力的茶文化，針對這樣的情況，本文將從中日茶文化的不同點入手，進行日本茶道文化特征研究。

一、中日茶文化的淵源

在我國，茶文化已經(jīng)有了接近2000年的歷史，作為我國傳承千年的飲品，自古以來就和文人騷客有著不解之緣，這也是我國茶文化能夠發(fā)展起來的根本原因。尤其是在我國的盛唐時期，中國的國力空前強大，人民群眾對于物質(zhì)文化水平的要求也很高。隨著時代的發(fā)展，日本茶文化開始存在了和中國茶文化的不同，中國茶文化逐步向市民轉(zhuǎn)移，開始逐步成為人民群眾日常生活的重要一部分。與此同時，在日本的茶文化發(fā)展過程中，則是將茶文化和禮儀規(guī)范緊密的結(jié)合在一起，開始充分的重視到對于茶具的擺放和茶道禮儀的追求。

二、中國茶文化和日本茶文化的不同點

1.中國茶文化的起點和日本茶文化的不同

從中國茶文化和日本茶文化的發(fā)展起點來看，兩者存在著較大的差異。具體的來說，在中國，從秦朝時期茶葉剛開始發(fā)現(xiàn)作為藥物的作用，到唐朝開始逐步盛行，再到宋朝的極盛，我國的茶文化發(fā)展經(jīng)歷了漫長的發(fā)展時期，經(jīng)過接近兩千年的發(fā)展，我國的茶文化已經(jīng)脫離了物質(zhì)的范疇，成為了中華精神文明的重要組成部分之一。在日本，茶文化的起源是通過唐朝時期的鑒真東渡實現(xiàn)的，在這一歷史階段，日本較為完整的引進了唐朝的飲茶精神文化，從這一層面來看，日本的茶道文化的精神起點是很高的。具體的來說，受限于唐朝時期的運輸條件，能夠進入日本國內(nèi)的茶葉數(shù)量是很少的，這也就導致當時的茶文化是一種精英文化，是具有著濃厚的精神色彩的文化。

2.中國茶文化的等級制度和日本茶文化的不同