策劃方案全文(5篇)

摘要：在高職院校由于學生生源的原因，普遍存在學生學習自覺性、學習成績、學習態度、社會實踐能力等均差距較大。反映在高職營銷策劃課程的教學中，這體現在兩個方面，一是社會實踐能力強的學生學習自覺性較差；二是學習態度好的學生社會實踐能力普遍較弱。專業教學師怎么才能適應不同類型學生開展好相關的教學工作，需要教師對專業課程進行認真的教學設計，采取雙項目并行模式，來開展相關的教學工作。

關鍵詞：雙項目并行；課程；教學設計；優化

0引言

高職營銷策劃課程是培養德才兼備，適應社會主義市場經濟需要，具有一定實際工作能力和研究能力，能在企事業單位從事營銷策劃與商務管理活動的策劃、組織、協調、執行工作的復合型、應用型專門人才。在本課程的教學過程中，怎么才能做到讓學生掌握市場營銷管理與策劃理論，具有較強市場營銷業務水平與策劃組織能力，是高職教師開展教學工作時必須重點研究的一個課題。

1高職院校雙項目并行教學的必要性

高職院校在人才培養方面，定位是根據未來就業市場的需求，培養出適應相關專業的技能性人才。而技能性人才的培養不僅需要有很好的專業理論做基礎，更要有與之理論知識相對應的實踐能力和操作技能。因此，在高職院校專業教學過程中，應轉變傳統的以理論課堂教學為主的教學模式，轉化為以企業實際工作為重心的項目化教學。在高職營銷策劃課程的教學中，也應一方面通過模擬工作場景進行項目化的操作與分析，提高學生將理論知識進一步深化的能力；另一方面通過將企業實際工作場景切入至專業化的教學工作中，以能夠勝任工作所需的專業技能為目標，進一步培養學生營銷策劃綜合能力的實踐能力。就高職院校教學工作而言，項目化教學對于提高學生就業能力和職業素養是十分必要的。

2高職教育

摘要：隨著設計行業的不斷發展，設計管理在現代設計企業中也越來越重要。但是，現階段，設計企業的發展體系還不成熟，設計管理方面也存在一些問題。根據設計管理的4個基本職能——計劃、組織、領導、控制和設計管理的內容體系分析設計企業中存在的問題，并提出相應的解決方法，以期為企業設計管理研究提供借鑒。

關鍵詞：設計企業；設計管理；設計戰略；企業競爭力

近年來，社會各界越來越重視設計產業，設計管理也受到了設計企業的高度重視。目前，在設計管理方面，設計管理者遇到的困難是，由于設計師和管理者在文化背景上有差異，設計觀念的差異導致他們對設計的理解有所不同。同時，設計行業的不完善性、管理者與設計資源之間的溝通障礙也反映出了設計企業在設計管理中遇到的一些問題。

1設計企業中存在的設計管理問題

1.1設計戰略體系不完善，定位不準確

出于對安全的考慮，在設計戰略上，我國的工業設計公司往往采取的都是模仿和跟隨的態度。全美三大設計公司之一的ZIBA設計總裁SohrabVossoughi對單純的模仿提出了警告：“不能只是復制別人的成果，必須要考慮到怎樣將設計融入企業的DNA中。”當前正處于向后工業社會、信息社會發展的時代，設計將成為提高企業核心競爭力的重要方式之一。在未來發展中，情感等非物質因素將會成為消費者關注的重要內容之一，單純的產品功能、技術、質量乃至外觀已經無法滿足公司可持續發展的要求。國內現有的很多設計公司初期都有很好的設計項目，但是，隨著時間的推移，尤其是在“智聯網”時代，許多設計企業在制訂設計戰略時都出現了較大的失誤或延遲，或者是設計部門的設計戰略體系還不完善。比如，之前的手機界一哥——諾基亞，它正是因為在智聯網快速發展的時代下沒有制訂適合技術與時展的設計戰略，所以，發展受到了制約。

1.2設計策劃管理不當，盲目跟風

摘要:在期刊轉型和融合創新的大背景下，網絡環境為科技期刊的發展提供了新的思維模式。期刊專題報道更應以此為抓手，采取多角度、多模式的報道方式服務于廣大讀者。筆者僅以專題報道的某些重要環節，結合網絡多媒體等，對專題策劃方案的制訂、專題文章的組稿方式、專題的宣傳以及專題報道后的反饋調查等進行簡要闡述，以期提高期刊專題報道的效果。

關鍵詞:科技期刊;專題報道;網絡;多媒體;組稿;宣傳

1專題策劃方案的制訂

專題策劃是對報道的專題進行的事先謀劃，是為了達到特定的目標而制訂的有關策略和詳細的運作計劃［4］。因此，在策劃專題時為了保證專題的質量首先要制訂專題策劃方案。制訂切實可行的專題策劃方案，可以增加編輯工作的科學性、計劃性和預見性，從而可避免盲目性和片面性。參照圖書的選題策劃，科技期刊的專題策劃方案需要包括以下幾個方面:1)專題提出的依據，專題的價值、目的及意義;2)專題擬刊出日期;3)專題的名稱、擬報道的內容及要求;4)專題文章的組稿方式;5)擬約稿的作者姓名、職務/職稱、單位及詳細通訊地址;6)擬刊發文章數量及目前該專題現有的文章數量;7)專題文章擬占期刊的版面數量;8)專題的負責編輯及當期的責任編輯等。一般年度專題計劃是在前一年的第3季度末或第4季度進行。編輯室主任根據編輯提出的其負責欄目策劃的專題報道計劃，匯總整理后上交給總編輯，由總編輯組織研討會對所有專題的創新性、科學性、前瞻性、針對性等進行評價，同時對專題的策劃方案進行修改、補充和調整，確定重點專題報道和一般專題報道。重點專題報道放在當期雜志內文的首頁進行排版，同時在目錄頁也要標注欄目名稱“專題報道”，以突出專題的重要性，有的雜志選擇在封面的某個位置進行專題報道的宣傳，也收到了較好的效果;而一般專題報道則相應地放在其所屬欄目內，在首篇專題文章前加上編者按即可。在一般情況下，專題策劃主要是通過對當時的有關形勢政策、研究熱點、學科發展及作者和讀者反饋信息進行綜合分析，進而找出讀者最渴望、最感興趣的熱點，亦即學科研究熱點和生長點，確定下一年度各期的選題目標、大致內容和重點［5］。此種方法具有一定的參考價值，但是缺乏相應的數據支持。在融媒體時代，互聯網技術飛速發展，白婭娜等［6］提出借助中國知網(CNKI)、國家科技報告服務系統、百度學術平臺等可獲得大數據的互聯網平臺挖掘有價值的信息，指導期刊進行選題策劃，確定選題方向，并實現優秀作者的精準發掘，其成功組織策劃的《煤炭燃燒及污染物防治理論與技術》專刊值得借鑒。而筆者建議科技期刊編輯在借鑒互聯網大數據的基礎上還要借助多媒體的優勢，在年度專題報道主題確定之后，在專題報道之前進行專題報道前的調研工作，以《黑龍江畜牧獸醫》為例，其可通過官方微信公眾平臺、黑龍江畜牧獸醫雜志社QQ群及官網年度專題報道主題及調查問卷，征得作者的意見，與作者互動，然后編輯部匯總征集到的信息，再對專題內容進行調整。通過多媒體平臺進行信息相較于給作者發郵件等其他方式，其更具有時效性、互動性。融媒體時代互聯網技術為期刊專題策劃提供了大量可利用的數據，作為期刊編輯要充分利用并挖掘CNKI、百度學術、維普等互聯網大數據平臺，同時靈活運用多媒體平臺，實現專題策劃的科學性及針對性。

2專題文章的組稿方式

組稿是發現、選擇并組織作者完成作品創作的活動。沒有切實有效的組稿活動，專題策劃就會成為一紙空文。因此，專題策劃通過后編輯就要進行有計劃的組稿工作，其是實現專題策劃的重要步驟，也是保證專題質量的重要環節。再好的專題策劃，如果沒有優質稿件作保障，那么專題報道要想達到預期效果就無從談起。簡言之，組稿工作做得好，稿源充足，可使編輯有更多的選擇，可以提高刊發文章的學術質量;反之則會導致東拼西湊，應付了事，雖然可保證專題報道按時進行，但其內容質量卻得不到保證。因此，作為負責每期專題報道的編輯以及相關負責人一定要千方百計地通過各種途徑組織稿件，重視專題的組稿工作。傳統的組稿方式一般有三種:1)個別約稿;2)群體集稿;3)社會征稿。在新媒體時代下基于互聯網技術專題組稿途徑可在上述組稿方式的基礎上適當拓寬。《黑龍江畜牧獸醫》自2016年開始全面啟動刊網融合報道模式，成立了《黑龍江畜牧獸醫》官方微信公眾平臺和QQ群，同時互動網站《黑龍江畜牧獸醫》官方網站也全面開啟，全面探索新媒體與紙質媒體的融合途徑，在專題報道的組稿方面也進行了一些新的探索，主要包括以下幾個方面。1)紙質媒體+網絡，全方位互動約稿。年度專題報道計劃確定之后，將每期專題的主題列出，通過官方微信公眾平臺、QQ群、官方網站以及紙質媒體聯合征稿啟事，在每年的年初及其他時間不定時推送征稿啟事進行廣泛征稿。另外，重點專題報道可根據報道內容要求再另擬征稿啟事，重點闡明對稿件的內容要求、刊發時間以及字數等詳細要求，定期在網絡媒體推送，有助于吸引到優質的稿源。官方微信公眾平臺與QQ群有即時互動的功能，如果作者對專題有疑問，編輯或相關其他人員可及時答疑解惑，同時若有需要，可向作者提供寫作模板。2)向行業專家約稿。專題方向確定后，編輯可向本刊有此研究方向的編委進行約稿;或通過中國知網(CNKI)、百度學術等平臺查詢本研究方向的知名專家，獲取其E－mail，通過給這些知名專家發E－mail的途徑來約稿。3)通過學術會議或研討會等方式約稿。通過互聯網查詢專題方向的相關學術會議，或參加由雜志社組織的專題研討會及各種展會等向相關研究方向的知名學者及專家約稿。此種方式可與知名專家學者當面交流、溝通，約稿的成功率較高，且與會的專家學者都是行業大咖，其所提供的稿件也具有權威性，且質量也有保證。當然約到的稿件及自來稿的文章質量參差不一，有時約到的稿件由于文章質量及其他原因無法錄用時，此時編輯在與專家或作者溝通時一定要注意語言的表述，要留有余地，否則會給對方留下不好的印象，影響雜志形象。

3專題的宣傳

摘要：為滿足新時期人們日益增長的精神文化需求，使越來越多的大型群眾文化走進社區，走進人們的視線中。而隨著大型群眾文化活動組織頻率的日漸頻繁，導致大量雷同、欣賞價值低的群眾文化活動混入其中，嚴重影響了大型群眾文化活動的口碑和形象建設。因此，本文通過簡析大型群眾文化活動，分析開展大型群眾文化活動的價值體現以及大型群眾文化活動的策劃方案，并探索大型群眾文化活動的組織路徑，以幫助大型群眾文化活動組織者明確大型群眾文化的目標和價值意義，從而提高大型群眾文化活動的欣賞質量，不斷豐富群眾的日常生活，提高群眾的文化素養。

關鍵詞：大型群眾文化活動；策劃；組織

基層群眾的文化素質是整個國民綜合素質的重要組成部分，國民素質的高低又在和諧社會的建設過程中，扮演著重要角色，其在很大程度上影響著國家形象建設，因此，大型群眾文化活動的開展應當符合當今時代的發展趨勢。大型群眾文化活動的順利開展離不開前期的策劃和組織，包含設施設備、場地選擇、活動類型、演員通知和演練等各個環節的協調和統籌規劃[1]。通過前期策劃，不僅能夠創新和優化文化活動的表演形式，提高文化活動內容質量，還可以加強與群眾之間的溝通交流，保證后期組織開展的大型文化活動的順利開展，有針對性地滿足群眾的情感文化需求，并積極宣傳核心價值觀念，從而增強大型群眾文化活動的核心競爭力，使其不斷形成自身的品牌，促進大型群眾文化產業的持續發展。

一、簡析大型群眾文化活動

群眾文化活動是政府主導、群眾自發組織開展的，堅持公共文化服務原則，以自娛、自樂、自教為目的，滿足群眾意愿，不斷提高群眾文化實踐能力的一種社會性文化娛樂活動，具有內容廣泛、形式多樣、適應大眾精神文化需求，而且具有一定傾向性和承傳性的特征，能夠凝聚人們的精神力量，起到宣傳教育和普及知識的基本作用。大型群眾文化活動是指每場次預計參加人數達到千人以上的群眾文化活動，并需要依法實行安全許可制度，以保證活動開展時的安全性。

二、開展大型群眾文化活動的價值體現

（一）精神調劑

摘要: 市場營銷專業教學是一個很特殊的專業，它既有系統的理論知識，還有大量的實踐營銷活動，只有理論而沒有實踐的市場營銷專業教學是空中樓閣，只有實踐而沒有系統理論指導的市場營銷專業將不能掌握市場營銷專業知識的精髓。以賽促教的市場營銷專業實踐教學創新方法，活學活用市場營銷專業理論知識，對提高教學水平和學生實踐能力有著重要意義。

關鍵詞: 市場營銷; 以賽促教; 實踐教學; 創新方法

為學生提供優秀的創新型競賽性質的實踐平臺供學生實踐，以“社科獎全國高校市場營銷大賽”、“學創杯全國大學生創業綜合模擬大賽”、“全國大學生市場調查與分析大賽”、“‘北大荒杯’黑龍江綠色食品全國青年電商銷售大賽”等比賽活動為平臺，將比賽與市場營銷專業教學結合起來，通過這種以真實企業為研究對象的實踐教學活動，大大激發了學生參與比賽的熱情，通過學校組織的市場營銷協會，組織學生進行賽前宣講與輔導，提高了學生對比賽的認知和熱情，學生通過比賽從心理到行動發生重大轉折和變化，從原來在學習中紙上談兵的策劃方案，轉變為真刀真槍的營銷實戰，通過比賽平臺開創了一個個以企業產品營銷實際銷量和為企業策劃市場落地的方案，成為衡量競賽團隊成績的示范。

1 以賽促教的重要性

一是突出比賽的實踐性。

各種比賽注重過程更注重結果，通過比賽不斷啟發學生靈感思維，給學生提供了迅速適應營銷活動，提升營銷能力及職業素養的捷徑。

二是通過比賽使學生盡快融入市場、融入社會。