班級團(tuán)建全文(5篇)

【摘要】本文闡述了黨團(tuán)建設(shè)與班級管理的重大意義及豐富內(nèi)涵，分析了開展實(shí)踐育人與黨團(tuán)建設(shè)及班級管理之間的內(nèi)在聯(lián)系，提出了以實(shí)踐育人助推黨團(tuán)建設(shè)與班級管理的有效措施。要構(gòu)建高質(zhì)量實(shí)踐育人體系，促使學(xué)生在黨團(tuán)建設(shè)及班級管理中發(fā)揮作用；著力抓好新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建實(shí)踐育人與黨團(tuán)建設(shè)及班級管理互通的橋梁；全面完善實(shí)踐育人制度，強(qiáng)化實(shí)踐育人助推黨團(tuán)建設(shè)及班級管理的制度保障。

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐育人；黨團(tuán)建設(shè)；班級管理；途徑

一、深刻理解黨團(tuán)建設(shè)與班級管理的重大意義及豐富內(nèi)涵

1、黨團(tuán)建設(shè)與班級管理是班級凝聚力和學(xué)生作用發(fā)揮的基石

學(xué)生黨支部是學(xué)生群體中黨的最基層組織，是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是各個(gè)學(xué)校和院系黨組織的有機(jī)組成部分，在班級工作中處于核心地位，對班級整體工作發(fā)揮引領(lǐng)作用。高校團(tuán)組織一般由校團(tuán)委、院系分團(tuán)委和各個(gè)學(xué)生團(tuán)支部組成，各團(tuán)支部在協(xié)助上級團(tuán)組織順利完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，在班級黨支部的指導(dǎo)下，服務(wù)同學(xué)，凝聚同學(xué)，組織開展各類實(shí)踐活動。學(xué)生班級是學(xué)校開展各類工作的基本單位，班級工作的重點(diǎn)在于處理好全體同學(xué)的日常事務(wù)，保障同學(xué)學(xué)習(xí)、工作、生活、實(shí)踐等的順利進(jìn)行，確保班集體的健康穩(wěn)定發(fā)展。[1]總而言之，有力地開展黨團(tuán)建設(shè)與班級管理工作可以迅速提升班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)同學(xué)們的歸屬感，充分發(fā)揮出每一位學(xué)生的先鋒作用，為班級營造出一片更加溫馨和諧的氛圍。

2、黨團(tuán)建設(shè)與班級管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生成長的風(fēng)向標(biāo)

黨團(tuán)建設(shè)與班級管理的好壞直接影響班級學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的形成，對于校風(fēng)的建設(shè)也有著不斷的影響，對于當(dāng)代青年大學(xué)生能否健康成長、思想政治素養(yǎng)的高低等都有直接決定性的作用。學(xué)習(xí)是大學(xué)生最重要的職責(zé)也是首要任務(wù)，學(xué)生黨支部承擔(dān)著班級整體發(fā)展和學(xué)生健康成長的指引職責(zé)，黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮對班級和團(tuán)支部的建設(shè)和發(fā)展、方向把控、高度提升有直接作用。團(tuán)組織肩負(fù)著為黨組織培養(yǎng)后備力量的重大任務(wù)和使命，而且以各類活動為主線，突出服務(wù)性，彰顯活力，通過組織寒暑假期間的社會實(shí)踐活動、主題班團(tuán)日活動、開展大調(diào)研等為同學(xué)提供了接觸社會、開闊視野、提升實(shí)踐水平的機(jī)會。[2]班級工作開展得越扎實(shí)，黨團(tuán)組織的工作才能全方位有序展開。因此，有力地開展黨團(tuán)建設(shè)與班級管理工作可以更好促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

一、前言

一直以來，無論是高等教育還是義務(wù)教育，班級都作為我們考核教學(xué)的一個(gè)基本單位，教學(xué)活動的開展和管理機(jī)制的落實(shí)都需要一定的黨團(tuán)建設(shè)。而作為班級管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，黨團(tuán)建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。本文就高校黨團(tuán)建設(shè)與班級管理的意義展開分析，就高校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)和班級管理提出具體的對策。

二、開展高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)與班級管理的重要意義

1、社會環(huán)境需要

隨著社會環(huán)境的不斷變化和高等教育改革的不斷深入，新的社會環(huán)境也使得學(xué)生的角色有所轉(zhuǎn)變，因?qū)W生的個(gè)性特點(diǎn)鮮明，再加上社會環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生的思想觀、價(jià)值觀容易受到社會環(huán)境的影響，這也為高校輔導(dǎo)員的工作帶來了挑戰(zhàn)。

2、完善制度的需要

前面說到，一個(gè)班級內(nèi)的黨團(tuán)組織有著明確的分工，包括團(tuán)支部書記、宣傳委員、組織委員以及下設(shè)小組，并且這些職位在日常的教學(xué)工作中有著各自的職責(zé)，共同協(xié)調(diào)促進(jìn)教學(xué)活動的正常進(jìn)行。總的來說，這些黨團(tuán)組織需要輔導(dǎo)員的統(tǒng)一管理，因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的黨員建設(shè)和班級管理不僅是高校管理制度的需要，更是班級中黨團(tuán)組織的基層組織需要。為完善高校的各項(xiàng)制度落實(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員黨團(tuán)建設(shè)與班級管理，有利于班級與院系、院系與學(xué)校之間的聯(lián)系更緊密，最終促進(jìn)班內(nèi)制度的完善。

摘要：建設(shè)學(xué)生社團(tuán)能夠強(qiáng)化學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，提高學(xué)生的社會能力。但是在基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，由于經(jīng)費(fèi)不足、管理不善、工作缺乏指導(dǎo)以及認(rèn)知不足等問題影響了電大開放教育學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。因此，本文主要研究基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐思考，不斷健全學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制，增加充足的社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，引導(dǎo)電大開放教育學(xué)生更好建設(shè)學(xué)生社團(tuán)。

關(guān)鍵詞：開放教育；學(xué)生社團(tuán)建設(shè)；實(shí)踐思考

一、基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義

基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生在共同的興趣、愛好基礎(chǔ)上自愿自發(fā)組織起來的，學(xué)生進(jìn)行自我教育的校園團(tuán)體。作為高校一種特殊的團(tuán)體，社團(tuán)為大學(xué)生適應(yīng)校園生活社會化、豐富化的趨勢，提供了多層次、多方面的資源。作為高校一種獨(dú)特的教育方法，學(xué)生社團(tuán)活動在學(xué)生成長、成才的過程中具有不可忽視的作用。新形勢下，思想政治教育進(jìn)社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合，已經(jīng)成為高校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，提高思想政治教育針對性、實(shí)效性的重要課題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，高校辦學(xué)水平的不斷提升，學(xué)生社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。近些年，各高校在學(xué)生社團(tuán)管理方式的規(guī)范化、制度化，在活動形式的多樣化、品牌化，在交流宣傳的社會化、網(wǎng)絡(luò)化等方面建設(shè)上都采取很多行之有效的措施，促進(jìn)了高校學(xué)生社團(tuán)的不斷發(fā)展?；鶎与姶箝_放教育學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生的成長具有思想引領(lǐng)作用、素質(zhì)拓展作用、心理調(diào)節(jié)作用和凝聚激勵(lì)作用。在新時(shí)期，一定要積極關(guān)注、認(rèn)真研究高校社團(tuán)出現(xiàn)的新問題，不斷探索適宜的建設(shè)舉措，從而更好地發(fā)揮社團(tuán)的功效，不斷增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力。

二、基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的瓶頸

目前，基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在瓶頸：缺乏專業(yè)指導(dǎo)、資金緊缺、體制不全、硬件不足等情況，而校企協(xié)同共建社團(tuán)則為高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)尋找到突破的可能性，通過聘請企業(yè)導(dǎo)師、共辦專業(yè)活動、共頒獎(jiǎng)助學(xué)金、共建實(shí)踐班級的方式，能有效提升高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的質(zhì)量。大學(xué)生社團(tuán)是青年大學(xué)生群體生活的重要方面，作為大學(xué)生思想政治教育的新載體，對大學(xué)生的思想政治教育工作發(fā)揮著重要作用。因此，應(yīng)進(jìn)一步認(rèn)識基層電大開放教育社團(tuán)的作用以及社團(tuán)建設(shè)中存在的問題，進(jìn)而探索基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效途徑。1.基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)資金緊缺。目前，基層電大沒有足夠重視開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，因而在開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方面的資金投入也不足，這使得基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)時(shí)資金緊缺，不能夠支撐基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的需求和發(fā)展，不利于學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的持續(xù)進(jìn)行。2.基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)活動的管理體制不全?，F(xiàn)如今，基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)過分重視活動的組織和舉辦，而在活動的過程中缺乏比較完善的管理體制，這是目前基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)活動過程中存在的重要問題。由于缺乏基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)活動的管理體制，使得學(xué)生在參加社團(tuán)活動時(shí)缺乏積極性和能動性，會加大對學(xué)生社團(tuán)的管理難度。因而建立健全基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)活動的管理體制是非常有必要且迫切的。3.基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)活動缺乏專業(yè)指導(dǎo)。在基層電大開放教育學(xué)生社團(tuán)活動開展過程中，學(xué)校安排專業(yè)的人員對學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，對于社團(tuán)的健康發(fā)展是非常重要的。如果學(xué)生社團(tuán)活動沒有專業(yè)人士的指導(dǎo)，就會使得學(xué)生社團(tuán)活動中存在很多漏洞，學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和組織活動就很難被落實(shí)。如果有專業(yè)的老師對社團(tuán)活動進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，就能夠制定比較符合學(xué)生社團(tuán)活動或者建設(shè)的良好對策，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康、有序發(fā)展。

三、基層開放大學(xué)開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要舉措

1新時(shí)期下班級建設(shè)的背景

1.1來自社團(tuán)建設(shè)的競爭壓力

學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的另一支重要力量，是黨開展愛國教育的思想和輿論陣地。然而，隨著社團(tuán)建設(shè)在高校建設(shè)中的地位越來越高，社團(tuán)活動大有取代班級活動之勢。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大一學(xué)生中，參加社團(tuán)的人數(shù)比例約為80%~90%，大二約為40%~50%。大一、大二是大學(xué)四年期間學(xué)生活動最為集中的兩個(gè)學(xué)年，大部分同學(xué)更傾向于參與社團(tuán)活動而非班級活動。此外，學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)及團(tuán)委活動經(jīng)費(fèi)更多地投放在學(xué)生會等大型社團(tuán)組織身上；班級組織在缺少財(cái)政支持的情況下，往往出現(xiàn)自掏活動經(jīng)費(fèi)的窘狀。

1.2自媒體發(fā)展給社交帶來新變化

“90后”是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，自媒體是這一代人生活中不可或缺的一部分?；ヂ?lián)網(wǎng)和自媒體加快了信息傳播速度，改變著大學(xué)生的生活方式，也改變著大學(xué)生的交往行為方式，網(wǎng)絡(luò)人際交往即非直接交流成為大學(xué)生人際交往的重要方式。隨著移動通訊的發(fā)展，尤其是3G/4G技術(shù)的推廣，手機(jī)成為互聯(lián)網(wǎng)的新入口。以QQ、微信為代表的即時(shí)通訊工具、以QQ空間和微信朋友圈為代表的自媒體工具正沖擊并逐漸改變著大學(xué)生的社交方式，也在一定程度上改變著學(xué)生組織活動的方式。

2班級重建的思路

2.1大平臺下的大班級建設(shè)

一、加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)的重要性

1.加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)是構(gòu)建和諧宿舍的需要

大學(xué)生宿舍和大學(xué)校園是部分和整體的關(guān)系，沒有宿舍的和諧就不會有班級的和諧，沒有班級的和諧就不會有整個(gè)校園的和諧。宿舍文化屬于和諧校園的范疇，不僅是和諧校園文化的重要組成部分，是學(xué)生中非正式組織校園文化的聚集地和發(fā)源地。我們須致力于高品位和諧宿舍的創(chuàng)建，營造良好的校園成才環(huán)境，使學(xué)生健康成長和全面成才，為建設(shè)和諧校園做出貢獻(xiàn)。

2.建設(shè)良好的宿舍文化對大學(xué)生黨建工作

起到促進(jìn)作用高校學(xué)生黨建工作有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，讓學(xué)生尋求發(fā)揮最佳方式和途徑，學(xué)生公寓黨建對學(xué)生起到示范作用，實(shí)行學(xué)生掛牌管理、掛牌服務(wù)制度，并建立黨員公寓站，張貼黨員照片，時(shí)刻提醒黨員身份，體現(xiàn)黨員形象，讓廣大非黨員學(xué)生學(xué)有形、做有樣，可以起到潛移默化的示范作用。

3.良好的宿舍文化對優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)起積極的促進(jìn)作用

優(yōu)良的宿舍文化有助于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成同學(xué)之間相互幫助、相互激勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍，有利于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為建設(shè)學(xué)習(xí)型校園文化提供優(yōu)良土壤。