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創新人才教育雜志(雙月刊)于2013年創刊,本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果,促進學院教學、科研工作的發展,為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。堅持為社會主義服務的方向,堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。
特別關注、學術前沿、實踐案例、政策研究、制度標準、學術動態、 國際視野及課題擷優等欄目。
地址:北京市海淀區中關村大街37號科研南樓706室,郵編:100080。
1文章題目應簡明確切地表述文章的內容,一般不超過20個字。
2.作者姓名、工作單位全稱、所在省市及郵編(多個作者之間用逗號隔開:若工作單位不同,則在其名字的右上角標注數字,相同的單位數字相同;單位之間分號相隔)。署名作者以3個為宜,不得超過4位,次序按貢獻大小排列。
3.中文摘要(200字以內)與英文摘要應反映文章的主要內容,簡要闡明研究的目的、方法、結果和結論。
4.關鍵詞,一般以3-5個為宜,用分號相隔,應緊扣文章主題,盡量采用《漢語主題詞表》中的規范詞。
5.為方便國際學術交流,請提供英文題目、姓名、單位、摘要及關鍵詞。
6.論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果,國家社科基金項目或上述立項的成果,需在文章標題右上角插入腳注,并在腳注中注明項目名稱及編號(若文章無此項可省略)。
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(1)專著[M]、論文集[C]、學位論文[D]、報告[R]
[序號]作者(作者不超過3人時全部寫出,超過3人時只寫前3人,后加“等"字,作者姓名之間用逗號分開).題名[文獻類型標識].出版地.出版年.起止頁碼.
(2)期刊文章[J][序號]作者(作者不超過3人時全部寫出,超過3人時只寫前3人,后加“等”字,作者姓名之間用逗號分開).
題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.
(3)報紙文章[N][序號]作者(作者不超過3人時全部寫出,超過3人時只寫前3人,后加“等”字,作者姓名之間用逗號分開),題名[N].報紙名,年-月-日(版次).
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基礎教育階段創新人才培養與教育方式轉變
學生創造力養育的學校文化方略
創新領軍人才成長規律與成長環境研究
合肥工業大學創新創業教育實踐與思考
《綠色指標》評價體系在學校應用中的變革與改
基于學生優勢潛能發展的教育實踐探索
階梯式智慧型課程實踐研究
學科教學在創新人才培養中的三個關切點
高中資優生物理先修課程自主設計與實踐探索
基于地理實踐學習的組件教學設計方法
“12歲以前”的語文課程體系建設——從傳統文化教育的角度
小學生古詩學習現狀調查分析
國外創業教育體系現狀與經驗
俄羅斯人才培養挑戰及高等教育創新探索——以莫斯科大學為例
樹立起創新人才培養的自信心
以美育促進學生科學精神與人文素養協調發展——江蘇省南菁高級中學美育課程體系建設的價值追求
基于創新人才培養的美育課程體系構建——以江蘇省南菁高級中學為例
開發地理美育課程 培養學生創新能力
閱讀為學生一生奠基
倡導名著閱讀,還須講究方法
資助課題 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金(BHA120051) | 5 |
國家自然科學基金(31100755) | 2 |
教育部人文社會科學研究基金(11YJA880072) | 1 |
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(13JZD046) | 1 |
全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題(DHA110240) | 1 |
全國教育科學規劃教育部重點課題(DIA110274) | 1 |
全國教育科學規劃教育部重點課題(GFA111006) | 1 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 10 |
北京市科技計劃項目 | 8 |
教育部規劃基金項目 | 7 |
北京市社會科學基金 | 6 |
國家自然科學基金 | 3 |
廣州市教育科學規劃課題 | 3 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 3 |
全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 3 |
高等學校學科創新引智計劃 | 2 |
教育部人文社會科學研究基金 | 2 |