全年訂價:¥160.00/年
北京青年研究雜志(季刊)于1999年3月創刊,曾用刊名:北京青年政治學院學報;北京青年論壇.本刊以研究和探討青少年理論、青少年熱點問題、公民道德建設和青年工作為主。是一本具有自身突出特長,體現學術價值和時代氣息的理論刊物。
青少年研究、東方道德研究、共青團工作、教育與教學、德育研究、調查與研究、文史哲苑、經濟研究。
地址:北京市朝陽區花家地街9號北京青少年研究所,郵編:100102。
一、論文要求
本刊刊登的學術論文應該滿足:論文視角獨特、觀點新穎;研究思路清晰、方法科學;論文論證嚴密、資料翔實;論文結構嚴謹、行文規范。
本刊強調論文的原創性,嚴格遵守著作權法,提倡健康優良的學術風氣,堅決杜絕剽竊抄襲行為。
二、論文首頁
本刊實行雙向匿名審稿制度。請作者按要求將作者姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、E-mail等個人信息全部放在與正文內容相獨立的首頁,其它頁中不應出現這些信息。
首頁中還應包括基金項目、作者簡介和謝辭等。具體內容參見“論文模版”(可到下載中心下載)。
三、文稿格式
文稿內容依次包括:中文標題,中文摘要及關鍵詞,正文,參考文獻,英文標題,英文摘要及關鍵詞。
中文標題:簡明確切地反映文章內容,不超過20字,超過20字的建議用副標題反映。
中文摘要及關鍵詞:中文摘要一般在200字左右,包括目的、方法、結果、結論四個要素;中文關鍵詞一般為3~5個,關鍵詞之間用分號隔開,最后一個關鍵詞后不加標點。
正文:正文應層次清楚,方便閱讀,行文符合規范。正文中的各級標題分別為:“一”、“(一)”、“1.”和“(1)”等。正文中的表格按全文順次編號,如表1、表2等;表名在表格的上方居中;表格上下封口,左右不封口。正文中的圖按全文順次編號,如圖1、圖2等;圖名居圖的下方正中。正文中的數學表達式亦按全文順次編號,如“(1)”、“(2)”等,放在表達式的右邊行末,其間不加虛線。正文中的注釋按本頁順次編號,如“①”、“②”等,以腳注形式出現在本頁下腳。
參考文獻:本刊要求所有參考文獻按照在文中出現的先后順序做實引,在引用處用上角標的形式標注,如“[1]”、“[2]”等;同一文獻反復引用者,用在正文中首次引用的文獻序號標注;正文中引用的參考文獻有兩位作者時中間用“和”連接,有三位或以上作者時用第一作者加“等”。引用外文文獻時只用作者的姓。
文后中文參考文獻的具體編排格式如下:
(1)期刊:[序號]作者.文獻名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.
(2)著作:[序號]作者.書名[M].出版地:出版社,出版年.卷.起止頁碼.
(3)論文集:[序號]作者.論文名[A].原文獻作者.論文集名[C].出版地:出版社,出版年.起止頁碼.
(4)研究報告:[序號]作者.篇名[R].出版地:出版社,出版年.起止頁碼.
(5)報紙:[序號]作者.篇名[N].報紙名,出版日期(版次).
(6)電子文獻:[序號]作者.篇名[電子文獻及載體類型標識].文獻出處或可獲得地址,發表或更新日期/引用日期.
文后英文參考文獻的具體編排格式如下:作者的姓用全稱,名用縮寫,姓在前、名在后,中間用逗號分隔,如“Melitz,M.J.”,“Antràs,P.,Helpman,E.”,“Helpman,E.,Melitz,M.,Yeaple,S.”;題名的首字母及各個實詞的首字母大寫;期刊的刊名等用全稱,后面緊跟“年,總期數(當年期數):起始頁碼-結束頁碼”。例如:
[1]Melitz,M.J.TheImpactofTradeonIntra-IndustryReallocationsandAggregateIndustryProductivity[J].Econometrica,2003,71(6):1695-1725.
[2]Antràs,P.,Helpman,E.GlobalSourcing[J].JournalofPoliticalEconomy,2004,112(3):552-580.
[3]Helpman,E.,Melitz,M.,Yeaple,S.ExportVesusFDI[J].AmericanEconomicReview,2004,94:300-316.
英文標題:與中文標題相對應,不超過25個詞。
英文摘要和關鍵詞:與中文摘要和關鍵詞相對應。
網絡民粹主義與青年社會主義核心價值觀引導
經濟新常態下軟實力引領青少年健康發展
論青年社會學的發展進程
污名與自我污名:大學生身份表達與實踐的二重性分析
新媒體對我國青少年社會教育的影響及對策
首都高校學生干部培養問題探析
當代青年主體意識錯位及其社會適應機制的構建——一項基于906份調查問卷的實證分析
高校培養大學生民族精神現狀及內容和途徑研究
高職學生眼中的中國夢和美國夢調查
當代大學生人際交往障礙原因與對策研究——以北京地區高校大學生為例
基于大學生思想品德自主建構的教育引導研究
北京青少年教育與發展研究基地舉辦“社會教育與青少年全面發展”研討會
十八大以來習近平關于青年工作重要論述研究
“青年期”知識的引入與民國時期青年研究
青年本質研究綜述
基于霍爾“解碼”理論的電視節目青年受眾立場探析——以《爸爸去哪兒》為例
“封面男星”,媒介消費中的身體實踐
當代大陸青春電影美學中的變與不變
論大學生職業社會化的“五維動態螺旋模式”
流動與適應:新生代農民工的職業成長及其傳播實踐
資助課題 | 涉及文獻 |
北京市哲學社會科學規劃項目(12WYC041) | 4 |
國家社會科學基金(12BFX093) | 1 |
國家社會科學基金(11CSH078) | 1 |
國家社會科學基金(10BXW024) | 1 |
國家級大學生創新創業訓練計劃(201210347010) | 1 |
湖北省教育廳人文社會科學研究項目(14G144) | 1 |
教育部人文社會科學研究基金(11YJC840030) | 1 |
教育部人文社會科學研究基金(10VJA630163) | 1 |
遼寧省社會科學規劃基金(L12BKS011) | 1 |
山東大學自主創新基金(IFW12059) | 1 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 47 |
教育部人文社會科學研究基金 | 18 |
北京市社會科學基金 | 13 |
中央高校基本科研業務費專項資金 | 13 |
北京市教育委員會人文社會科學研究計劃項目 | 8 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 6 |
教育部人文社會科學研究專項任務項目 | 5 |
北京市哲學社會科學規劃項目 | 4 |
湖北省教育科學規劃課題 | 3 |
江西省高等學校教學改革研究課題 | 3 |