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        鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)雜志

        全年訂價(jià):¥208.00/年

        鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)雜志CSSCI南大期刊北大期刊

        Journal of Higher Education Management

        同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

        • 雙月刊 出版周期
        • 32-1774/G4 CN
        • 1673-8381 ISSN
        主管單位:江蘇省教育廳
        主辦單位:江蘇大學(xué)
        郵發(fā)代號(hào):28-176
        創(chuàng)刊時(shí)間:2007
        開本:A4
        出版地:江蘇
        語(yǔ)種:中文
        審稿周期:1-3個(gè)月
        影響因子:4.92
        數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

        CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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        鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

        《鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》創(chuàng)刊于1979年,系國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊,2002年更名為《江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)·高教研究版》,2006年下半年經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)正式更名為《高校教育管理》。本刊由江蘇省教育廳主管,鎮(zhèn)江師范??茖W(xué)校主辦,面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向,貫徹“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針,注重學(xué)術(shù)性、理論性、現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性,以開放辦刊的思想,不斷加強(qiáng)與全國(guó)高等教育部門的溝通與協(xié)作,堅(jiān)持學(xué)術(shù)質(zhì)量第一的辦刊原則,突出體現(xiàn)高等教育管理理論研究的辦刊特色,主要刊登教育學(xué)、心理學(xué)理論研究及德育研究、教學(xué)管理、教學(xué)改革等研究成果。

        《鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)》現(xiàn)已更名為《高校教育管理》。

        鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

        專家論壇、專題研究、案例研究、教師教育、比較研究、研究生教育、學(xué)生管理等。

        鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)信息

        鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)雜志訂閱方式

        地址:江蘇省鎮(zhèn)江市學(xué)府路301號(hào),郵編:212013。

        鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)雜志社投稿須知

        1.本刊希求觀點(diǎn)與方法創(chuàng)新,學(xué)術(shù)性,理論性與實(shí)用性較強(qiáng)的文稿。

        2.來(lái)稿請(qǐng)用電子文稿形式交納,在文末注上具體的通訊地址、電話號(hào)碼或電子郵件,以便聯(lián)系。

        3.來(lái)稿文責(zé)自負(fù),要求稿件論點(diǎn)鮮明、論據(jù)可靠、文字精煉,文章不超過(guò)5000字,題目不超過(guò)20字。非經(jīng)約稿,專題綜述類稿件一般不予刊登。凡以國(guó)家和省(部)級(jí)科學(xué)基金資助的研究課題為內(nèi)容的論文,應(yīng)在首頁(yè)注腳標(biāo)明,并注明課題代碼編號(hào)。

        4.文稿題名、摘要、關(guān)鍵詞應(yīng)有英文對(duì)照。摘要應(yīng)寫成報(bào)道性文摘,以200字為宜,不宜用圖表。來(lái)稿應(yīng)盡可能從《漢語(yǔ)主題詞表》中選取3~8個(gè)關(guān)鍵詞,所選詞應(yīng)該是該文題名、摘要或正文中出現(xiàn)的能反映論文主題內(nèi)容的名詞或名詞性詞組。作者還應(yīng)從《中國(guó)圖書館分類法》(第4版)中查取中圖分類號(hào)1~3個(gè)。

        5.文稿要求有作者中英文署名(署名限3人以內(nèi)),次序按貢獻(xiàn)大小排列,標(biāo)明工作單位及單位所在城市與郵政編碼,并附作者簡(jiǎn)歷(姓名、出生年月、籍貫、學(xué)歷、職稱、主要研究方向)。作者的署名排序在投稿時(shí)確定,之后不得另行更動(dòng)。

        6.文稿中得外文字母、數(shù)碼、符號(hào)要求工整、清晰,對(duì)容易混淆得字母、數(shù)碼和符號(hào),應(yīng)標(biāo)明文種、大小寫、正斜體,屬上下角得字母、數(shù)碼和符號(hào)其位置高低區(qū)別要明顯。量和單位須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),量得符號(hào)一律用斜體(pH及特殊符號(hào)例外),量的單位一律采用正體。

        7.文稿插圖請(qǐng)用墨線繪制,要求圖面整潔,線條均勻,有相應(yīng)的圖名并具有自明性,凡照片要用清晰的黑白照片,并有良好的清晰度和對(duì)比度,照片中需標(biāo)注的符號(hào)應(yīng)另紙剪貼,不要直接寫在照片上。圖和照片的常規(guī)尺寸以寬7cm或14cm為宜。

        8.文稿中的表格盡量采用三(橫)線表,必要時(shí)可加輔助(橫)線,不留豎線和斜線。表格應(yīng)有相應(yīng)的表名并具有自明性,表的內(nèi)容切忌與圖及文字表述重復(fù),表內(nèi)同一指標(biāo)數(shù)字的有效位數(shù)應(yīng)一致。

        9.來(lái)稿所用引文及資料,請(qǐng)核實(shí)準(zhǔn)確,注明出處。參考文獻(xiàn)的引用必須是作者親自閱讀過(guò)的近年的文獻(xiàn),應(yīng)是最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)列入,并由作者對(duì)照原文核實(shí)無(wú)誤。文獻(xiàn)標(biāo)引序號(hào)請(qǐng)按文中引用順序依次排列,并注意引用處上對(duì)應(yīng)的序號(hào);凡涉及中國(guó)人和外國(guó)人的姓名,一律采用姓前名后著錄法。

        參考文獻(xiàn)注錄格式:

        (1)專著的著錄格式:序號(hào)作者.書名.版次(第1版不標(biāo)注),出版地:出版社,出版年.頁(yè)碼。

        (2)期刊的著錄格式:序號(hào)作者.題名.刊名(外文刊名可縮寫),出版年,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼。

        (3)學(xué)位論文的著錄格式:序號(hào)作者.題名:【學(xué)位論文】.保存地點(diǎn):保存單位,年份。

        (4)專利的料錄格式:序號(hào)專利申請(qǐng)?zhí)?題名.國(guó)別,專利文獻(xiàn)種類,專利號(hào).出版日期。

        10.本刊逢每季度末月出版,用稿周期一般在3個(gè)月左右。對(duì)錄用的稿件,本刊充分尊重作者的觀點(diǎn),但有修改或刪節(jié),不同意刪改者請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。限于人力,本刊一般不辦理退稿事宜(事先申明者除外),請(qǐng)作者自留底稿。作者投稿時(shí)請(qǐng)勿一稿兩投,自投稿日起,凡3個(gè)月未接到錄用通知書,再自行另作處理。為免延誤,來(lái)稿請(qǐng)直接寄或送至本刊編輯部。

        鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)雜志范例

        臺(tái)灣當(dāng)代閑情散文的審美價(jià)值

        對(duì)教育與創(chuàng)新教育內(nèi)涵的再認(rèn)識(shí)

        口語(yǔ)教學(xué)中如何注重能力的培養(yǎng)

        提高我國(guó)假釋適用率的制度保障

        培養(yǎng)本科學(xué)歷初中教師的改革實(shí)踐

        關(guān)于“普遍倫理”的幾個(gè)基本問題

        論成人高等教育的信譽(yù)危機(jī)及其對(duì)策

        經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)信息技術(shù)課程體系的研究

        淺談高校畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的違約現(xiàn)象

        中國(guó)人與英美人思維方式差異及其對(duì)母語(yǔ)的成因作用

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