長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào) · 人文社會(huì)科學(xué)版雜志省級(jí)期刊

長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào) · 人文社會(huì)科學(xué)版雜志簡(jiǎn)介

《長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)·人文社會(huì)科學(xué)版》1982年創(chuàng)刊，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由吉林省教育廳主管，長(zhǎng)春師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)性刊物。本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。以堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，為我國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展而努力奮斗為宗旨。內(nèi)容不定期設(shè)為“政治經(jīng)濟(jì)法律”、”國(guó)際政治論叢“、”歷史研究“、”中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)“、”昭明文選研究“、”外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)“、”教育心理學(xué)“、”教學(xué)改革與探討“、”音樂(lè)與美術(shù)“等欄目。目前本刊已與全國(guó)460余所大學(xué)、科研單位建立了學(xué)術(shù)信息交流關(guān)系，所有刊載文章經(jīng)中國(guó)期刊網(wǎng)制成光盤或通過(guò)internet網(wǎng)供國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者查閱。曾用名：《長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。

辦刊宗旨是：堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，為我國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展而努力奮斗。

長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào) · 人文社會(huì)科學(xué)版雜志欄目設(shè)置

政治經(jīng)濟(jì)法律、國(guó)際政治論叢、歷史研究、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、昭明文選研究、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)改革與探討等。

長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào) · 人文社會(huì)科學(xué)版雜志榮譽(yù)信息

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地址：吉林省長(zhǎng)春市長(zhǎng)吉北路677號(hào)，郵編：130032。

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一、標(biāo)題與作者姓名

文章正題一般不超過(guò)2O個(gè)字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。作者姓名之下應(yīng)寫明工作單位、通訊地址、郵政編碼。請(qǐng)?zhí)峁┳髡吆?jiǎn)介，內(nèi)容依次為：姓名(出生年-)，性別，民族，籍貫，單位及職稱，學(xué)位，研究方向。

二、摘要和關(guān)鍵詞

摘要以第三人稱撰寫，需能準(zhǔn)確、客觀地反映論文的主要觀點(diǎn)，以200字左右為宜。關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)，一般每篇3-6個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。

三、正文

論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、新穎，資料翔實(shí)、可靠，論證嚴(yán)密、科學(xué)。各級(jí)標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，層次一般可采用一、(一)、1.、(1)、1，不宜用①。文字、數(shù)字圖表、計(jì)量單位均應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、參考文獻(xiàn)

(一)按正文中先后次序集中列于文末，序號(hào)用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注。同一文獻(xiàn)被反復(fù)引用者用同一序號(hào)標(biāo)注。

(二)類型標(biāo)識(shí)：M—專著，J—期刊文章，N—報(bào)紙文章，C—論文集，D—學(xué)位論文，R—研究報(bào)告，S—標(biāo)準(zhǔn)，P—專利，A—專著、論文集中的析出文獻(xiàn)，其他未說(shuō)明的文獻(xiàn)類型用“Z”標(biāo)識(shí)。

(三)格式（注意各項(xiàng)順序和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）：

1.專著：作者或主編者.文獻(xiàn)名[M].出版地：出版者，出版年:起止頁(yè)碼。

2.譯著：[原著者所在國(guó)名]原著者.文獻(xiàn)名[M].譯者名.出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼。

3.期刊文章：作者.文獻(xiàn)題名[J].期刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼。

4.報(bào)紙文章：作者名.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版日期（版次）。

5.專著或論文集析出文獻(xiàn)：析出文獻(xiàn)作者名.析出文獻(xiàn)題名[A].專著或論文集主要責(zé)任者（主編或主要編輯者）.專著或論文集題名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。

(四)外文參考文獻(xiàn)（包括作者、出版地、出版者）一律用原出版語(yǔ)種，西方文字作者名字全部用大寫，書(shū)名、期刊名用黑體。

五、英文題名和英文摘要

英文題名、英文作者署名及工作單位、英文摘要及英文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文文獻(xiàn)一一對(duì)應(yīng)，置于參考文獻(xiàn)后。

六、其他要求

通過(guò)電子信箱投稿，并寄打印稿一份。本刊有權(quán)壓縮刪改文章，作者如不同意刪改，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿末聲明。來(lái)稿在3個(gè)月內(nèi)未收到采用通知者，可自行處理。限于人力，來(lái)稿一般不退，請(qǐng)作者自留底稿。

長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào) · 人文社會(huì)科學(xué)版雜志范例

朝鮮漢語(yǔ)文獻(xiàn)四種所見(jiàn)韻母的清代東北方音特征

明抄本《辨音纂要·序》及其相關(guān)問(wèn)題

誤解與刻意曲解語(yǔ)用功能研究的對(duì)比分析

模因論視角下的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范化探究

主觀性與主觀性詞匯表達(dá)手段研究

重述式糾錯(cuò)反饋研究現(xiàn)狀與展望

高校專業(yè)課漢英雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施路徑探析

基于能力培養(yǎng)的現(xiàn)代語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探討

外語(yǔ)教育發(fā)展視野下民族文化的維持——兼談中國(guó)文化失語(yǔ)問(wèn)題

簡(jiǎn)論現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)法的流變

反思性教學(xué)與外語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展

大學(xué)英語(yǔ)課堂基于元認(rèn)知的閱讀策略培訓(xùn)

高校專業(yè)英語(yǔ)公共課的認(rèn)識(shí)探索

多模態(tài)話語(yǔ)理論在英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用——以大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)為例

淺談?dòng)哪诖髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用

基于筆友的大學(xué)英語(yǔ)“寫長(zhǎng)法”教學(xué)研究

淺析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多樣化

高校英語(yǔ)教學(xué)中情感因素的應(yīng)用探究

日語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生應(yīng)用能力的研究

以輸入假設(shè)理論為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)日語(yǔ)聽(tīng)力課程