上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報雜志簡介
《上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報》擬刊載文章的范圍：青少年問題研究、團(tuán)的工作規(guī)律研究、青運史研究、思想道德文化建設(shè)與青年、鄧小平理論、成人教育改革、職業(yè)技術(shù)教育研究、大學(xué)生研究、經(jīng)濟(jì)問題研究、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、體制改革研究、黨風(fēng)與廉政、管理科學(xué)研究、文史哲研究、倫理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)研究、熱點問題透視等方面的學(xué)術(shù)論文和研究報告。
上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置
《上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報》團(tuán)情專報、“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”專欄、社區(qū)青少年工作研究、黨政指導(dǎo)、本期聚焦、青年論壇、人物寫真、青年調(diào)研。
上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報雜志榮譽信息
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地址：上海市西江灣路574號，郵編：200083。
上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報雜志社投稿須知
1.文章標(biāo)題：一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).
（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.
（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.
（7）文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記：同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時，在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號，并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。
11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。
12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。
13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細(xì)地址、郵編。
14．其他：請勿一稿兩發(fā)，并請自留原稿，本刊概不退稿。
上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報雜志范例
司法社工介入社區(qū)青少年工作
關(guān)于歷史名校背景下的團(tuán)員意識培養(yǎng)
淺析在企業(yè)運營中推行全面預(yù)算管理
當(dāng)前大學(xué)生心理健康及危機(jī)情勢應(yīng)對措施
“80年代生人”嶄露頭角——對“80后”的一種解讀
農(nóng)民工子女“本地化”需求的研究
世博會:青年共建共享的社會公共活動
試論當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)憤青現(xiàn)象
大學(xué)生政治參與與高?？茖W(xué)發(fā)展
女大學(xué)生教育:促進(jìn)現(xiàn)代女性發(fā)展的重要環(huán)節(jié)
淺議在校外教育中培育青少年創(chuàng)新人才
青少年情緒的發(fā)展
略論和諧高校構(gòu)建的基本途徑
淺析大學(xué)生思想政治教育主體間性視角下的交互性
試論民辦高職院校輔導(dǎo)員思政教育工作實效性的提升
新形勢下高職院校學(xué)生黨建工作的新思路
提高大學(xué)生對高校心理咨詢機(jī)構(gòu)認(rèn)同度——高校心理咨詢發(fā)展方向探析
上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 上海市高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金(gyz-07004) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(13CSH038) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(11CSH051) | 1 |
| 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(2012Y083) | 1 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(C-b200801009) | 1 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2013SJD880061) | 1 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2010SJB710012) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC880008) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC840029) | 1 |
| 上海市教育發(fā)展基金會“陽光計劃”項目(102YG12) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 2 |
| 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 | 2 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 2 |
| 上海市教育委員會重點學(xué)科基金 | 2 |
| 上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 2 |
| 上海市高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金 | 1 |
| 河南省政府決策研究招標(biāo)課題 | 1 |
| 共青團(tuán)江蘇省委青少年和青少年工作研究課題項目 | 1 |
| 國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目 | 1 |
