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        武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報雜志

        武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報雜志省級期刊

        Journal of Wuhan Institute of Educational Science

        同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

        • 月刊 出版周期
        • 42-1090/C CN
        • 1005-6467 ISSN
        主管單位:武漢市教育科學(xué)研究院
        主辦單位:武漢市教育科學(xué)研究院
        創(chuàng)刊時間:1981
        開本:B5
        出版地:湖北
        語種:中文
        審稿周期:1個月內(nèi)
        類別:社會
        數(shù)據(jù)庫收錄:

        知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏上海圖書館館藏

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        武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報雜志簡介

        本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。曾用刊名:成才學(xué)報。

        武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報雜志欄目設(shè)置

        本刊研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。

        武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報雜志榮譽信息

        武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報雜志訂閱方式

        地址:武漢市江漢區(qū)漢口青年路277號,

        武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報雜志社投稿須知

        1.文章標(biāo)題:一般不超過20個漢字,必要時加副標(biāo)題,并譯成英文。

        2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

        3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

        4.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。

        5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

        6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。

        7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

        8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

        9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號為①②③……。

        10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

        (1)圖書類格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

        (2)期刊文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

        (3)報紙文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次).

        (4)古籍格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

        (5)析出文獻(xiàn)格式:[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

        (6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

        (7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時,在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號,并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

        11.基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。

        12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

        13.來稿請注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

        14.其他:請勿一稿兩發(fā),并請自留原稿,本刊概不退稿。

        武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報雜志范例

        小議成人高校德育工作

        江岸區(qū)召開社區(qū)教育工作會

        在實施素質(zhì)教育中努力提高教師素質(zhì)

        群眾路線四題

        知識經(jīng)濟(jì)時代的人力資源開發(fā)

        加快科技轉(zhuǎn)化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

        試論思想政治教育的個體價值

        對信仰教育的再認(rèn)識

        毛澤東新民主主義教育觀的歷史演進(jìn)與現(xiàn)實意義

        和諧教育與多元智能發(fā)展

        和諧師生關(guān)系重建的基本要義

        構(gòu)建具有創(chuàng)新精神與實踐能力的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系

        對隱喻能力與概念流利的實證性研究

        關(guān)于《綜合英語教程》運用的報告

        新課改下教師專業(yè)素質(zhì)“校本研修”機(jī)制研究

        社區(qū)教育資源開發(fā)與運用研究

        提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)實效之途徑研究

        武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報雜志發(fā)文分析

        主要資助項目分析

        資助項目 涉及文獻(xiàn)
        福建省教育廳社會科學(xué)研究項目 1
        地址:武漢市江漢區(qū)漢口青年路277號,本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。

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