農(nóng)業(yè)教育研究雜志簡介
本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務。曾用刊名：云南農(nóng)業(yè)教育研究;云南高等農(nóng)業(yè)教育研究。
農(nóng)業(yè)教育研究雜志欄目設置
本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
農(nóng)業(yè)教育研究雜志榮譽信息
農(nóng)業(yè)教育研究雜志訂閱方式
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（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
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農(nóng)業(yè)教育研究雜志范例
職業(yè)教育應以就業(yè)需求為導向
中等農(nóng)業(yè)學校的現(xiàn)狀與對策分析
《園藝植物栽培學》教學方法探索
美育的歷史發(fā)展與中專美育的主要途徑
農(nóng)村教師隊伍建設存在的問題與對策
關(guān)于云南建設社會主義新農(nóng)村的再思考
養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生培養(yǎng)的幾點思考
高校農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)如何為地方培養(yǎng)“村官”的探討
淺談中等職業(yè)學校法制教育的策略
農(nóng)業(yè)院校學風建設問題分析及對策
淺談中等專業(yè)學校學生厭學的原因及對策
淺談農(nóng)業(yè)院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)
《森林保護專業(yè)英語》教學探析
基于就業(yè)導向的高職實踐教學內(nèi)容體系的研究
《建筑工程計價學》教學方法改革研究
對中職課程教學評價改革的思考
網(wǎng)絡手段在《中國近現(xiàn)代史綱要》教學中的運用
農(nóng)業(yè)教育研究雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
農(nóng)業(yè)教育研究雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目(無) | 2 |
| 云南省教育廳科研基金(YG08002) | 2 |
| 河南省政府決策研究招標課題(B683) | 1 |
| 安徽社科規(guī)劃項目(AHSK09-10D56) | 1 |
| 國家社會科學基金(12CGL018) | 1 |
| 國家社會科學基金(12BKS083) | 1 |
| 兵團博士基金(2008JC08) | 1 |
| 甘肅省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(2010) | 1 |
| 高等學校特色專業(yè)建設點項目(TS11545) | 1 |
| 高等學校特色專業(yè)建設點項目(TS10530) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 云南省教育廳科學研究基金 | 14 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金 | 9 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 7 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 6 |
| 江蘇省“青藍工程”基金 | 4 |
| 國家社會科學基金 | 3 |
| 高等學校特色專業(yè)建設點項目 | 3 |
| 江西省高校人文社會科學研究項目 | 3 |
| 塔里木大學校長基金 | 2 |
| 黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目 | 2 |
