論電影藝術意境之美

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【摘要】意境作為中國古典美學的核心范疇，追求意境之美自然成為東方美學的檢驗標準。電影作為一門綜合藝術，和其他藝術相比更具有營造意境的潛力。將意境這一概念導入電影領域中，不僅拓展了電影作為“第七藝術”的范疇，同時豐富了電影詩意化的審美形態，提升了電影的藝術價值。在電影中，對意境的營造集中體現在情景交融、虛實相生、韻外之致三個方面。

【關鍵詞】電影；意境；情景交融；虛實相生

“意境作為一個中國古典美學的范疇，指的是詩詞、書畫、戲曲、園林諸藝術門類中，運用虛實相生的藝術手法所創造的，以自然景物為媒介，抒發主觀情思與生命感悟的，意象契合、情景交融、令人回味無窮的藝術境界。”①也就是說，意境已然超越物象本身，從而在充滿詩意化的氛圍中重新獲得新的體驗和感悟。將意境運用到電影中，意境不再是一個簡單的概念，而是指整部電影在導演的統籌安排下，呈現出情景交融、虛實相生的視聽關系，從而讓觀眾體會到意蘊無窮的視聽盛宴。在電影中，意境奠定了整部影片的基調并為其主題服務。張藝謀的《我的父親母親》中通過黑白與彩色的色彩元素運用，將現實和回憶分隔開來，展現出一個唯美動人的愛情故事。霍建起的《那山那人那狗》中通過“山行”的實境和“人情”的虛境含蓄地表現出影片的美學風格。而他的另一部電影《暖》，憑借詩意風格的完美體現給觀眾留下深刻印象。在電影《暖》中，對意境的營造體現在情景交融、虛實相生、韻外之致三個方面。

一、電影聲畫——情景交融

著名畫家伍蠡甫先生曾說：“情景交融、情景結合，而有意境。”②在中國古典文學中，情和景是文學創作的重要元素，情景交融是構成意境的表現特征之一。所謂情景交融，就是將主體的審美情感寄托在客體的物象上，達到一個交融的狀態，從而在這一時空中衍生出超越審美主體和客體本身的存在，創造出更深遠、更廣闊的意境。在電影中，意境表現在具體的聲畫語言上，有限的聲畫語言和無限的情感相結合，使觀眾領悟到超越畫面自身的“情語”。“一切景語皆情語”。縱覽整部影片，暖色調和冷色調的交替使用將回憶與現實分隔開來，給觀眾帶來強大的視覺沖擊。在回憶中暖色調的運用，給人一種美好、愜意的感受，無論是井河對暖的暗戀，還是豐收時節打鬧的人群，或者是蕩秋千時短暫的美好時光，都象征著井河與暖即將到來的美好愛情以及對未來充滿著的無限期望。而現實與回憶往往是相反的，在現實中冷色調的運用，給人一種壓抑、悲涼的感受，在現實的所有時空里，天空始終是陰暗的，地面始終是潮濕的，場景始終是昏暗的，人物經常處于高墻之中，在暖從秋千上摔下來的那一刻起就注定了她悲劇性的人生，為了愛情經歷了兩次沒有結果的等待，最終她只能接受殘酷的現實，因此她的未來是灰暗的。在所有抒情表意的藝術形式中，音樂的使用對抒發人物情感起著關鍵作用。聲音和畫面的完美融合，將主體的情感抒發到極致。在影片《暖》中，無論是音響、音樂還是獨白，都能將這一充滿詩意的電影以一種緩慢的節奏娓娓道來。井河與暖多年后的首次相遇是在一座木橋上，這一片段以嘩嘩的流水聲作為背景音，不僅象征著人物的命運，而且將兩個人的思緒帶回到從前，開始了對過去美好生活的回憶。影片中多次出現了主人公井河的獨白，這些獨白以一種緩慢的節奏從井河口中說出來，不僅與整部影片詩意性的節奏相契合，更是體現出了井河心中的無奈與惋惜，給觀眾留下思考的余地。

二、電影留白——虛實相生

意境，由實境和虛境兩部分構成，虛實相生是意境的結構特征之一。實境既詩、畫中“直接呈現的蘊含情景、形神的特定藝術形象或符號”；虛境則是“由特定形象在幻想、聯想、想象中生成的形象”③。在電影藝術中，影片的鏡頭畫面為實境，觀眾的想象聯想為虛境，虛實結合最終構成電影之意境。

（一）留白在畫面中的體現“留白”，是中國傳統繪畫的一種境界，同樣也運用于電影這一藝術門類中。就電影藝術而言，畫面留白體現在空鏡頭的運用上。空鏡頭的使用，可以交代影片的環境背景、隱喻人物情感、渲染意境氛圍，在場景轉換和把握節奏方面發揮著獨特作用。空鏡頭將有無、虛實相互轉換，影片的意境之美被淋漓盡致地體現出來。電影《暖》中，影片開頭便運用了一組空鏡頭，畫面從遠處的高山再到陰沉的濃霧，一望無際的蘆葦映入我們眼簾，緊接著多年未歸的井河騎著自行車出現在畫面中，伴隨著主人公井河低沉的獨白介紹整體環境，隨著鏡頭的變化人物在畫面中占據的空間逐漸變小，梯田以全景的方式展現在觀眾面前，這些鏡頭奠定了整部影片凄涼的基調，給人一種哀傷的情愫，同時也暗喻了現實的殘酷和回不去的曾經。

（二）留白在人物中的體現人物留白的刻畫包含諸多方式，最直觀的是對人物本身的塑造。在電影《暖》中，人物留白通過啞巴這一人物形象體現出來。啞巴在影片中是理想守候者的形象，由于無法開口說話，導致他對暖的愛意只能依靠行動來展現，啞巴對暖濃濃的愛意集中體現在無盡的陪伴上，在暖等待小武生無果時，啞巴并不能給她言語上的安慰，只能依靠自己的方式發泄心中的憤怒；在暖等待井河時，他按時把井河的來信送到暖的手中，為暖的開心而高興。啞巴在影片中用自己的無聲和沉默，讓觀眾領悟到行動是比誓言更為珍貴的東西，同時啞巴的失語也具有濃厚的諷刺意味，直擊觀眾的心靈。

（三）留白在情感中的體現電影從本質上來說是一種視聽藝術、一種敘事藝術，同時也是一種情感藝術。飽滿的情感可以塑造豐富的人物形象，情感的留白亦可以更精確地傳達影片的訴求。在電影《暖》中，情感留白通過情感隨著時間的消亡而得以展現。小武生的一句“只要招生我一定通知你”使暖陷入無盡的等待之中，結果等來的是無盡的失望；井河背負著暖的理想，在父親面前許下一定會回來接她的誓言，為了井河的這一句承諾，暖又一次開始了對井河的無盡等候，隨著時間的流逝，曾經許下的深刻諾言也漸漸隨風飄散；啞巴雖然不能像小武生、井河那樣給暖許下諾言，但他用自己的行為默默感化著暖，在經歷過兩次無望的等待后，最終暖選擇了能夠給予她安穩生活的啞巴。時隔多年，當暖和井河再次在橋上相遇，一切都已物是人非，留下的只有曾經美好的回憶，情感留白在殘酷的現實中表現到極致。

三、電影意象——韻外之致

“所謂意象，就是情、意、象的心理復合構成，是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。情是情感體驗，意是審美意識，象是感性形式。”④簡單來說，意象就是將作為主體的“意”和作為客體的“象”結合起來，從而賦予物象不同的解讀方法。在電影中，具體的“物象”經由導演的巧妙安排，成為抒發情感和推動情節的寄托，這樣不僅可以使抽象的物具備深層含義，還可以創造一個更具審美空間的藝術世界。

（一）秋千在影片中，秋千作為一個重要意象，用來推動故事情節的發展。秋千不僅是人們玩耍的工具，也是劇中人物情感的寄托點，象征著暖的希望與命運。在回憶里，暖還是個無憂無慮的少女，對未來充滿希望，對外面的世界充滿好奇，她在每一次蕩秋千的時候都會眺望遠方，幻想未來的美好生活。雖然她將自己的理想寄托在了小武生和井河的身上，最終沒有實現，但她每次蕩到的最高點，是她當時最接近理想的地方。夢想終有破碎的一天，在井河和暖最后一次蕩秋千的時候，畫面中出現了支撐秋千吊環的特寫畫面，并配以蕩秋千時所發出的吱吱聲，在秋千蕩到最高點的時候，秋千繩斷了，暖的腳瘸了，她的希望也隨之崩塌了。秋千繩斷裂后，畫面中的陰雨天隨時可見，似乎在訴說著暖的悲劇人生。秋千這一意象從其繩斷裂的那一刻起，就徹底改變了暖的命運。

（二）雨《暖》是一部詩意化的電影，其中雨這一意象的使用為其蒙上了一層陰郁的面紗。影片采用冷色調和暖色調交替使用的方式，在用冷色調凸顯嚴峻的現實時，井河和暖在小橋上不期而遇，此后井河便伴隨著淅淅瀝瀝的小雨第一次去往暖的家。灰蒙蒙的天氣、狹窄的小巷、黑色瓦片的房子以及濕漉漉的小路，無一不體現出井河內心的凄涼，奠定了全片哀傷的基調。由于這場雨的出現，小紅傘這一意象被巧妙地引出來，陰暗畫面中的這一抹紅顯得格外鮮艷，它象征著一種炙熱，象征著一種希望。在之后回憶過去的段落中，雨同樣起到了重要作用。井河考上大學離鄉后，三封信成了他和暖之間的承諾。第一封信寄出后井河沒有收到暖的回信，第二封信被暖撕碎了，而在等待第三封信到來的時候，天空下起了瓢潑大雨。相比之前淅淅瀝瀝的小雨，暗示人物心理再一次發生了變化。啞巴在大雨中收到了第三封信，但他沒有交給暖，而是把信撕碎扔到了河里，在信被撕碎的那一刻，暖最后的希望也破滅了。

四、結語

電影的創作不是孤立存在的，盡管意境屬于傳統美學的范疇，但將意境這一概念潛移默化地滲透進電影這門新興藝術中，可以創造出別具一格的審美空間，讓我們體會到電影超越其自身的韻味之美。《暖》將東方式的審美心理與意境有機結合，通過電影聲畫、電影留白、電影意象巧妙地傳達出影片所蘊含的獨特美感，帶領觀眾走進一幅充滿詩意的畫卷中。整部影片節奏流暢而緩慢，無論是塑造人物還是講述故事，都像一條緩慢流淌的小溪，娓娓道來，由此電影的意境之美便開始浮現。

參考文獻：

[1]唐蓮.淺談金基德電影的美學意境[J].新聞研究導刊，2017,8(12):133-134.

作者：賈汝鑫 單位：山西師范大學