情感教學(xué)中政治教學(xué)的應(yīng)用
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（一）作為教師，自己要先進(jìn)入角色，投入情感。
首先，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，深入到學(xué)生的實(shí)際生活中去。無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師都要關(guān)心學(xué)生，深入了解他們的興趣，共同討論他們感興趣的話題。其次，老師要與學(xué)生交朋友。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)做朋友后，他們便會(huì)向老師敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè)，此時(shí)教師應(yīng)與學(xué)生同歡樂(lè)，共憂傷。除了上述兩點(diǎn)外，就我個(gè)人而言，我還利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起搞衛(wèi)生，做游戲，與他們打成一片。漸漸地，學(xué)生們便喜歡上了我這個(gè)老師，也因此喜歡上了我的政治課。從中我明白了：教師的關(guān)愛(ài)會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，并給學(xué)生的身心發(fā)展帶來(lái)力量。
（二）在備課、上課中運(yùn)用情感教學(xué)。
備課時(shí)，老師要充分挖掘可以利用的情感因素。課前，教師要保持愉快的心情，以良好的狀態(tài)投入課堂。上課時(shí)，老師要以精彩的講解來(lái)吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。在課堂上，教師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，甚至每一個(gè)眼神都會(huì)影響到學(xué)生。因此，教師要善于用微笑的眼神、鎮(zhèn)定的眼神、信任的眼神來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得自己被認(rèn)可，被表?yè)P(yáng)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。上課時(shí)老師要采取多種方法，讓學(xué)生參與其中，讓教與學(xué)處于和諧統(tǒng)一的狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生把情感融入到課堂中來(lái)。比如：分組討論問(wèn)題、激情演講、編排小品等，這些教學(xué)方式能讓所有的學(xué)生都參與其中，讓每一個(gè)同學(xué)都覺(jué)得學(xué)好這節(jié)課離開(kāi)誰(shuí)都不行，每個(gè)人都是課堂的主人，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生把豐富的情感體驗(yàn)融入到課堂中來(lái)，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，不僅會(huì)掌握書本上的理論知識(shí)，而且還能提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
（三）對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不能一味地遷就，而是要有理有節(jié)地批評(píng)教育。
老師應(yīng)該讓學(xué)生明白“嚴(yán)是愛(ài)，縱是害”的道理。對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生，教師要用心去教育，用愛(ài)去暖化，用有效的方法去引導(dǎo)。在我們班上，有一個(gè)典型的“淘氣包”，經(jīng)常招惹同學(xué)，上課擾亂課堂紀(jì)律，打架斗毆，逃課等。有一天，任課老師氣呼呼地來(lái)到我的辦公室，大聲說(shuō)：“你們班的課我沒(méi)法上了，如果不讓XX給我道歉，以后你們班的課我就停了?！币宦?tīng)這話，我趕緊勸這位老師不要跟孩子置氣。我去班上找到這個(gè)同學(xué)，把他叫到辦公室，并不談他上課搗亂的事，而是談起前幾天運(yùn)動(dòng)會(huì)的事，我非常感謝他帶領(lǐng)全班奮起拼搏取得第一名的好成績(jī)，他不僅為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，還拿了男子800米和接力賽的第一名。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，他為同學(xué)們備水備飯，跑前跑后，同學(xué)們都非常感激他，當(dāng)他聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)與感激時(shí)，開(kāi)始意識(shí)到原來(lái)自己也可以這么優(yōu)秀，他驚喜萬(wàn)分。我讓他再接再厲，爭(zhēng)取做優(yōu)秀青少年。他自己聽(tīng)后，不好意思地說(shuō)：“老師，其實(shí)我也沒(méi)這么好，以前我總愛(ài)惹事，給您添麻煩。今天我又惹老師生氣了，老師說(shuō)再也不給咱班上課了?！蔽衣?tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么。他自己又說(shuō)：“老師，一會(huì)我去跟老師道歉，是我不對(duì)，我求老師繼續(xù)給咱班上課去?！庇谑俏腋黄鹑フ伊巳握n老師，解決了此事?；氐桨嗌衔也粌H沒(méi)提起此事，還表?yè)P(yáng)了XX同學(xué)。后來(lái)，這位同學(xué)大有長(zhǎng)進(jìn)，紀(jì)律好了，成績(jī)上來(lái)了，待人彬彬有禮，并且成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。從這一案例可以看出，幫助學(xué)生首先要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生以希望，要把學(xué)生當(dāng)作朋友，要真正做到心與心的交流。是的，再堅(jiān)冷的冰，只要用心，也能將其融化。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，教師應(yīng)該用“放大鏡”和“顯微鏡”相結(jié)合的方式來(lái)看學(xué)生，關(guān)注學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。
二、總結(jié)
在思想政治課堂中要做一個(gè)好老師，不僅要有豐富的知識(shí)，還要有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。只有對(duì)學(xué)生，對(duì)課堂投入感情，與學(xué)生做到情感交流，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，才能上好政治課。
作者：李俊梅 單位：河北省固安縣教師進(jìn)修學(xué)校
