網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育工作加強思考

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摘要:網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作有一定的負面影響。網(wǎng)絡(luò)時代，高校應(yīng)著重從三個方面入手加強思想政治教育工作:一是培養(yǎng)強大的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資隊伍;二是完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機制;三是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思路和模式。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)時代;高校;思想政治教育

信息時代，網(wǎng)絡(luò)已深入社會生活的各領(lǐng)域，也成為高校思想政治教育的重要陣地。網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的融合給高校學生帶來了豐富的信息資源，提升了思想政治教育的影響力，但網(wǎng)絡(luò)上海量的信息觀點也深刻影響著學生的思想觀念和行為方式，影響著他們對國家、對社會的態(tài)度和看法，這又給高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。指出:“互聯(lián)網(wǎng)是當前宣傳思想政治工作的主陣地。這個陣地我們不去占領(lǐng)，人家就會去占領(lǐng);這部分人我們不去團結(jié)，人家就會去拉攏?！比绾斡蒙鐣髁x核心價值觀凝聚網(wǎng)絡(luò)空間的思想共識、如何用社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)相互交織的網(wǎng)絡(luò)思潮、思想政治教育工作如何適時而變以滿足學生成長發(fā)展的需求與期待，是高校思想政治教育必須重視的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的負面影響

(一)不良網(wǎng)絡(luò)信息對大學生價值觀念的影響網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容豐富多彩，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息資源滿足了不同年齡、不同階層群體的不同需求。大學生在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中獲得滿足和虛榮，而對于現(xiàn)實世界中的人際交往、相互交流則慢慢淡化或盡量逃避。另外，網(wǎng)絡(luò)上的黃色暴力、封建迷信等負面信息不利于學生確立正確的“三觀”，進而導(dǎo)致學生道德觀念淡化、是非觀念模糊，使學生性格趨于偏激，身心健康受到傷害。

(二)西方觀念滲透對大學生思維方式的影響網(wǎng)絡(luò)已成為意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全事關(guān)國家安全與發(fā)展。西方敵對勢力散布謠言，危及我國民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，各種社會思潮競相發(fā)聲，馬克思主義主流意識形態(tài)面臨諸多挑戰(zhàn)。在西方思想的強力沖擊下，一些大學生出現(xiàn)價值觀扭曲、理想信念缺失等問題。在這種嚴峻的形勢下，思想政治教育必須借助網(wǎng)絡(luò)陣地，培育和弘揚社會主義核心價值觀，弘揚主旋律，傳播正能量，鞏固和壯大主流思想輿論，主動打好意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭，堅決抵御各種負面輿論攻擊，搞活思想政治教育，激發(fā)學生的愛國熱情，維護網(wǎng)絡(luò)陣地安全。

(三)網(wǎng)絡(luò)心理障礙對大學生心理健康的影響部分大學生整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，對網(wǎng)絡(luò)以外的現(xiàn)實生活不關(guān)心，生活中缺少有意義的價值支撐，容易形成網(wǎng)絡(luò)心理障礙。網(wǎng)絡(luò)心理障礙嚴重影響學生的身心健康，使學生的人格不健全，嚴重的甚至會導(dǎo)致學生產(chǎn)生自殺傾向。

二、網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

(一)高校思想政治教育的主體地位面臨挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)時代，傳統(tǒng)的說教式教育已無法占據(jù)主導(dǎo)地位，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已貫穿學生成長的每個階段。課堂理論式授課、單一的教育教學形式、落后的信息分享渠道已無法激發(fā)學生學習的積極性，更不能引發(fā)學生對思想政治教育的深層次思考，思想政治教育者的權(quán)威和能力受到多方面挑戰(zhàn)。如何借用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制作或為學生提供感興趣的課件，讓學生能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，充分體現(xiàn)思想政治教育的互動與融合，是值得教育者思考的問題。

(二)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制不完善網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的結(jié)合可以提升思想政治教育的影響力。高校不僅應(yīng)設(shè)置安全的網(wǎng)絡(luò)屏障，還應(yīng)建立完善的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機制。有的高校沒有科學的網(wǎng)絡(luò)教育管理機制，大學的責任意識、大局意識有待加強;有的高校不注重“線上”與“線下”的結(jié)合，理論與實踐結(jié)合不緊密，影響了學生的“知行合一”;有的高校在推動“思政課程”與“課程思政”融合、互動發(fā)展方面做得不到位，導(dǎo)致思政教育體系缺乏完整性和系統(tǒng)性。

(三)高校思想政治教育有關(guān)硬軟件不健全高校應(yīng)高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，保證必要的資金和人才資源投入，拓展教育途徑。應(yīng)從政治信仰、思想觀念、工作作風、專業(yè)素養(yǎng)等方面著手加快思想政治教育隊伍建設(shè)，這是基礎(chǔ)。此外，應(yīng)加大計算機硬件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等方面的資金投入力度，讓教育主體享有信息優(yōu)勢，能夠暢通無阻地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動。

三、網(wǎng)絡(luò)時代有效開展思想政治教育工作的對策

(一)培養(yǎng)強大的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資隊伍提高思政課教師的政治素質(zhì)。教師的政治素質(zhì)關(guān)系到學校的辦學方向。思想政治理論課是傳遞主流意識形態(tài)的重要載體和有效渠道。使馬克思主義理論內(nèi)化為學生的主流信仰、用正確的理論武裝學生，是思政課的責任和使命。在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào):“政治要強，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒?！彼颊n教師作為學生的引路者，必須有過硬的政治素質(zhì)，有堅定的政治立場、政治態(tài)度和政治信仰，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念，傳播好馬克思主義，真學真懂真信真用，面對大是大非和意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭，敢于反對反抗;堅定共產(chǎn)主義遠大理想，牢記育人使命和初心，積極投身為黨育人、為國培才的教育事業(yè)。提升思政課教師的專業(yè)素質(zhì)。教師的專業(yè)素質(zhì)關(guān)系到思想政治理論課的教學質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)時代的大學生獲取和儲備知識信息的渠道呈現(xiàn)多元化，面對不同學生提出的不同問題，思政課教師要站在更高的理論視角去審視、解決，理論性、針對性、親和力必不可少。新形勢下，思政課教師要認真把握新時代中國特色社會主義理論，牢記實踐歷程和成功經(jīng)驗，積累相關(guān)素材，儲備實例知識，擺事實、講道理，有支撐、有內(nèi)容，用歷史驗證理論，用理論引導(dǎo)學生，把理論講活，讓理論入腦入心。另外，還要建設(shè)一支網(wǎng)絡(luò)管理與思政教育相結(jié)合的新型教師隊伍，他們必須有堅定的政治信念，有敏銳的信息洞察和處理能力，熟悉傳遞、拆解、分析網(wǎng)絡(luò)信息，能引導(dǎo)學生針對網(wǎng)絡(luò)敏感話題進行理性分析和處理;培養(yǎng)具有思想政治教育能力的輔導(dǎo)員隊伍，他們必須以生為本，為生服務(wù)，貼近學生生活實際，了解學生思想動態(tài)，能幫助學生解決實際問題，以提高思想政治教育的有效性和時效性。提升教師的品德品行。教師的品德品行關(guān)系到學校的影響力。從大思政的角度來說，學校的每一位教育者都是思想政治教育的一員，都有義務(wù)給學生做好榜樣，應(yīng)該自律自強，向善向上。學?？梢酝ㄟ^微信、微博、網(wǎng)絡(luò)或線下等渠道從師德師風模范、班主任事跡、志愿先行實例等角度進行宣傳，用身邊人、身邊事感染師生，用榜樣的力量影響師生，真正做到立德樹人。

(二)完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機制強化管理措施，筑牢宣傳陣地。為增強思想政治教育的吸引力，要加強思想政治教育網(wǎng)絡(luò)綜合性建設(shè)，設(shè)計教育與服務(wù)一體化的思想政治教育網(wǎng)站，并在全面了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作規(guī)則的基礎(chǔ)上，由思政課教師、學生和網(wǎng)絡(luò)管理員共同做好網(wǎng)站管理維護工作。根據(jù)實際情況增加思想政治教育專欄、相關(guān)典型事例和學生感興趣的畫面;增加網(wǎng)絡(luò)服務(wù)版塊，為學生提供生活、就業(yè)、心理咨詢、體育娛樂等方面的相關(guān)服務(wù)，滿足學生的需求，調(diào)動學生參加思想政治教育的積極性，擴大校園網(wǎng)站的影響力。另外，要深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)上的思想政治教育資源，積極培養(yǎng)具有先進教育思想、掌握科學教學模式的教師隊伍，努力營造健康向上的思想政治教育氛圍。著力構(gòu)建“大思政”格局。從戰(zhàn)略層面培養(yǎng)學生正確的網(wǎng)絡(luò)思維，將思想政治工作與高校的管理、科研等工作緊密結(jié)合，使各方力量通過網(wǎng)絡(luò)匯聚到思想政治教育工作中，提升思想政治教育的綜合性、全面性，讓思想政治教育貫穿高校教育教學全過程。通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建完善的思想政治教育平臺，加大“線上”與“線下”的融合力度，健全思想政治教育機制?？梢砸龑?dǎo)學生在網(wǎng)上建立互助小組，互幫互助，這樣既能培養(yǎng)學生的人文精神和責任意識，又利于學生建立良好的人際關(guān)系。另外，要為高校思政課教師建立常態(tài)化、規(guī)范化的進修機制，提升教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。

(三)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思路和模式思路決定出路?！昂玫男问讲粌H可以更好地展現(xiàn)內(nèi)容，還可以激起興趣、提高關(guān)注。思想政治理論課以什么樣的形式呈現(xiàn)、用什么樣的方式開展，在很大程度上影響內(nèi)容的落實以及教學的成效?！币鰪娝颊n對學生的吸引力，必須有豐富的教學形式?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)打造互動課堂、共享課堂、心靈課堂等，結(jié)合學生的個性特點，因材施教，或者與傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合起來開辟第二課堂，深入實踐基地，增強思政課的直觀性。注重將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育相結(jié)合，要特別重視思想政治教育體系建設(shè)，除了要對學生進行一般的教育和引導(dǎo)外，還要重視提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，約束自身行為，要把思想政治教育與心理健康教育、社會法治教育等結(jié)合起來，體現(xiàn)思想政治教育的開放性、互動性、融合性。優(yōu)化思想政治教育模式，推動“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變，可以更好地提升思想政治教育的效能。如:學校開辟的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，可以在很大程度上隱藏或淡化教師和學生的身份，學生在平臺上可以自由展現(xiàn)其獨立性、自主性;教師通過平臺能夠快速了解、掌握學生的學習情況和思想狀況，可以與家長交流溝通，并有針對性地對學生進行教育和引導(dǎo)，遇到問題能及時采取措施，最大限度地避免事態(tài)擴大，這樣既能拉近與學生之間的情感距離，也可以起到很好的思政滲透教育作用。對于熱點問題，學生可以通過學校官方微信公眾號、官方微博等進行點贊，也可以留言表達真實的想法，或提出自己的建議。利用網(wǎng)絡(luò)開展祭奠先烈相關(guān)活動、通過網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺等宣傳思想政治教育內(nèi)容，都有利于引導(dǎo)學生健康成長。

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作者：鄭麗芳 單位：山西師范大學臨汾學院