政治教學引導學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計

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摘要:為了促進學生未來順利就業(yè)，需要對學生們的職業(yè)生涯進行規(guī)劃和設計，這樣才能夠保證學生能夠順利就業(yè)。但是，目前我國院校中并沒有形成一個完善的職業(yè)生涯規(guī)劃設計，所以也會影響學生們未來的就業(yè)情況，其中政治教學與學生們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的聯(lián)系。本文主要針對政治教學中如何有效引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計進行分析。

關鍵詞:政治教學;職業(yè)生涯規(guī)劃設計

要想保證學生們都能夠形成一個正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要通過思想政治教育來對其進行引導，這樣才能夠有針對性的進行努力，從而也會培養(yǎng)出符合社會要求的高素質人才，為學生們形成正確的就業(yè)觀念提供基礎。

1學生職業(yè)生涯設計與思想政治教育的關系

第一，通過思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃設計之間的有機結合，能夠幫助學生在未來進入社會，更好地適應社會狀況，也可以提高學生們的實踐能力。目前，我國院校在進行教學的時候，主要目的是為了培養(yǎng)社會實踐型的人才，所以是根據(jù)當前社會需求來培養(yǎng)相應的人才，因此通過思想政治教育的引導，也可以進一步提高學生們的社會實踐能力，形成正確的職業(yè)思維。第二，為了進一步發(fā)揮中國特色社會主義的政治教育觀念，在進行思想政治教育的時候，需要在就業(yè)教育過程當中加強對學生們責任意識的培養(yǎng)。這就要求學生們不僅要具有較高的職業(yè)技巧，而且還要具有較高的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。另外學生們在工作之后，還需要充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，保證自身的工作能夠為廣大人民群眾帶來利益。這些思想內容均是思想政治教育的重點，能夠通過思想和技巧兩個方面進一步加強和提高學生們的整體素質。第三，由于目前我國院校畢業(yè)的學生就業(yè)壓力比較大，而且就業(yè)比較困難，所以在進行思想政治教育的時候需要以職業(yè)生涯設計作為教學目的，這樣不僅可以引領學生們選擇一個正確的職業(yè)道路，而且還能夠推進學生們未來順利步入社會。所以在對學生們進行思想政治教育中進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，可以有效的改善學生們的未來就業(yè)狀況，可以引導學生們選擇更加適合自己的職業(yè)。

2職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀

為了解決學生們未來的就業(yè)問題，也設置了多種不同的就業(yè)指導課程，但是所起到的作用并不大，大部分學校只是在學生們面臨畢業(yè)的時候，為其開展少量的就業(yè)指導課程，為其提供一些就業(yè)信息。這種模式缺乏一定的實踐性和針對性，而且形式比較簡單，并不能起到就業(yè)指導的作用。在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程當中，必須是一個連續(xù)性系統(tǒng)性的過程［1］，且需要貫穿在學生整個學習過程中。另外我國具有職業(yè)生涯規(guī)劃指導能力的專業(yè)教師數(shù)量極其少，大部分職業(yè)生涯規(guī)劃的責任都落到了班主任的身上，而這些老師缺乏專業(yè)的實踐技巧和理論知識，所以會直接影響到學生們職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的效果，也會影響學生們對自身職業(yè)生涯規(guī)劃的認識。

3通過思想政治教育進行職業(yè)生涯設計的重要性

3.1能夠進一步實現(xiàn)思想政治教育的目標

在進行學生培養(yǎng)和教育的過程當中，最主要的任務就是要培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的合格社會主義接班人和建設者，所以必須要通過正確的思想政治教育引導學生，讓他們深刻地了解到堅持社會主義、為社會主義奮斗是一項光榮而偉大的事業(yè)，所以將職業(yè)生涯設計融合到思想政治教育當中，既能夠滿足學生們的個體發(fā)展需求，也能夠為學生們提供正確的思想引導，進一步實現(xiàn)我國學校中思想政治教育目標的具體化。

3.2可以進一步豐富思想政治教育的方式

傳統(tǒng)的思想政治教育方式主要是以教師為主導，通過灌輸教育的方式來進行教學。這種教學模式不僅忽視了學生們在教學過程當中的主體地位，而且還會影響學生們學習的效果以及整體課堂的氛圍，很容易導致學生們在上課的時候產生枯燥的感受。所以需要進一步加強思想政治教育與職業(yè)生涯設計之間的融合，這樣不僅能夠滿足學生們在職業(yè)選擇方面的需求，進一步突出了學生們在教育事業(yè)當中的主體性，而且還可以進一步發(fā)揮思想政治教育的作用，幫助學生們形成正確的就業(yè)和入職思想，是目前社會發(fā)展的必然趨勢。

4引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計的對策

4.1加強對學生們的理想信念教育

理想信念是學生們進行任何工作所要依靠的重要因素，大部分院校畢業(yè)的學生對自己未來就業(yè)的期望值都比較高，而且會存在著一些幻想，認為只有國家機關和事業(yè)單位的工作是好的，不愿意到基層或者民營企業(yè)進行工作，甚至還會出現(xiàn)歧視的情況。所以教師在進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的時候，必須要加強對學生們的理想信念教育，幫助學生們樹立一個正確的職業(yè)理想。

4.2加強對學生們的職業(yè)道德教育

大部分企業(yè)對一個人的敬業(yè)精神都是比較重視的，但是往往剛畢業(yè)的學生缺乏相應的愛崗敬業(yè)精神，所以在用人單位聘用畢業(yè)生的時候，所關注的不僅是學生們的專業(yè)知識技能，而且對學生們的職業(yè)道德素養(yǎng)十分重視，所以學校在開展素質教育的過程當中，必須要加強對學生們的職業(yè)道德教育，使學生們不僅能夠具有較高的專業(yè)技術水平，還能夠具有高尚的愛崗敬業(yè)精神［2］。

4.3從創(chuàng)業(yè)教育出發(fā)，為學生們進行職業(yè)生涯設計

在進行創(chuàng)業(yè)教育的時候，最主要的目的就是要培養(yǎng)學生們形成自我就業(yè)能力，而且還要求學生們培養(yǎng)出一定的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)業(yè)能力。其中，創(chuàng)業(yè)精神所包含的思想有很多，教師可以指導學生們在模擬情境當中進行創(chuàng)業(yè)，而且還要組織學生們進行合作討論和交流，有利于激發(fā)學生們的創(chuàng)業(yè)意識。

4.4加強思想政治教育在職業(yè)技能教學中的滲透

要想規(guī)劃一個良好的職業(yè)生涯設計方案，最主要的就是要依靠相關的理論知識以及實踐檢驗，所以院校必須要為學生們提供更多的社會實踐、職業(yè)技能實踐、科技競賽、校園文化活動、技能比拼等活動，為學生們創(chuàng)造更多的實踐機會，這樣不僅可以以增加學生們的專業(yè)技能，還能夠讓學生們更加清楚地認識和了解自身的能力，有利于及時的調整和更改自身的職業(yè)生涯設計方案。另外，在開展職業(yè)技能實踐的過程當中，還要加強思想政治教育，在其中的滲透性，這樣不僅能夠幫助學生們形成更加正確的就職思維，能夠讓學生們更加清楚地認識到就業(yè)的客觀事實，不再拘泥于不切實際的幻想中［3］。

4.5加強對學生們的心理健康教育

由于學生所面臨的就業(yè)壓力比較大，所以很容易出現(xiàn)心理問題，針對這種情況需要學校為其提供相應的心理健康教育，引導學生們形成正確的就業(yè)觀，減少由于就業(yè)所帶來的心理障礙，形成良好的心理素質，讓他們能夠正確面對困難和壓力，以正確的心態(tài)面對未來的就業(yè)挑戰(zhàn)［4］。

5結束語

總而言之，思想政治教育在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中發(fā)揮的作用十分顯著，學校必須要提高對思想政治教育的關注和重視，通過思想教育引導學生們形成正確的就業(yè)目標和規(guī)劃，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮思想政治教育在就業(yè)方面的實用性。

參考文獻:

［1］魏?？咧兴枷胝握n堂中的職業(yè)生涯規(guī)劃［J］．考試周刊，2019(69):119－119．

［2］程偉超．當前職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育缺失的狀況及改進措施［J］．科教文匯(中旬刊)，2019(12):40－41．

［3］蔣旭．中職學校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究［J］．青年時代，2019(35):192－193．

［4］段進全．職業(yè)生涯規(guī)劃在高中思想政治教學中的滲透［J］．學周刊，2020(04):110－110．

作者：郭青山 單位：安徽金寨職業(yè)學校