職院生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了職院生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要:職業(yè)技能大賽對(duì)于高職院校的學(xué)生來說，是一個(gè)十分重要的活動(dòng)。古話說:“學(xué)以致用”，就應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并且加以發(fā)揮。職業(yè)技能大賽對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力都有很重大的意義。在技能大賽中，大學(xué)生不僅可以增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，還可以促進(jìn)他們的交流與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這都為未來的就業(yè)提供了幫助。分析了職業(yè)技能大賽對(duì)高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的幾方面作用及其影響。

關(guān)鍵詞:職業(yè)技能大賽;高職院校;學(xué)生;職業(yè)素養(yǎng)

1高職院校的現(xiàn)狀

1.1高職院校的教育認(rèn)識(shí)不到位

高職院校現(xiàn)在正處于發(fā)展階段，高職院校的教育思路主要是提高學(xué)生的專業(yè)技能，就業(yè)模式也停留在為企業(yè)輸送合格人才的層面，忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。有些教育模式并沒有納入課程體系，游離于專業(yè)教育之外。高職院校沒有正確認(rèn)識(shí)到如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)難度較大。學(xué)生也沒有意識(shí)到自己為什么要學(xué)習(xí)相關(guān)技能，如何將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。高職院校認(rèn)識(shí)不到位的問題來自于學(xué)校，也來自于學(xué)生，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)，大力提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

1.2高職院校的師資力量比較薄弱

人們普遍認(rèn)為高職院校不如本科院校，高職院校的教師教學(xué)能力不高，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)有限，專業(yè)教師數(shù)量不足，大多是一些指導(dǎo)中心的教師、輔導(dǎo)員和思政教育工作者承擔(dān)著主要的學(xué)生教育工作。因此，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍是十分重要的，這也是培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的基本要求。

1.3高職院校的課程設(shè)置、教學(xué)材料與教學(xué)內(nèi)容安排不合理

高職學(xué)校的教育體系并不完整，總會(huì)存在一些缺漏，比如:在課程設(shè)置中，理論知識(shí)會(huì)偏多，有關(guān)職業(yè)技能的內(nèi)容很少。教材訂購(gòu)也不全面，教學(xué)設(shè)備不足，這些都不利于學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識(shí)。尤其是在定制教材方面，教材訂購(gòu)比較隨意，相關(guān)教材種類不全，大多定制了一些不符合我國(guó)學(xué)生實(shí)際的國(guó)外教材，還有一些教材是教師自己編寫的，知識(shí)和內(nèi)容邏輯性、準(zhǔn)確性不強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好。

2職業(yè)技能大賽對(duì)高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)方面的影響

2.1技能大賽對(duì)高職院校學(xué)生專業(yè)知識(shí)的影響

一般的技能大賽都是由一些企業(yè)推出的，既然是由企業(yè)推出的，比賽技能都是與行業(yè)有關(guān)的且比較專業(yè)的內(nèi)容，要求較高，想要參加比賽，就應(yīng)該有一定的專業(yè)知識(shí)，并且要具備絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，才能獲得成功。學(xué)生會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。之前在一個(gè)求職節(jié)目中，一個(gè)女生是學(xué)習(xí)英語專業(yè)的，專業(yè)技能超級(jí)好，她在節(jié)目中對(duì)于老板的提問，回答得非常棒，同時(shí)，她講述了自己在校期間參加了英語口語大賽，從中取得了很好的成績(jī)。在英語口語大賽的參與過程中，她的專業(yè)知識(shí)有了很大的提高。

2.2技能大賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的影響

職業(yè)技能大賽主要強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐，要求參賽者的動(dòng)手操作能力強(qiáng)，應(yīng)引起各個(gè)院校的重視，制定一些相關(guān)教學(xué)制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，辦出職業(yè)教育特色。在技術(shù)行業(yè)中，更新速度飛快，就像一部手機(jī)，更新?lián)Q代很快，要想應(yīng)對(duì)技術(shù)大賽，就必須得重視大賽，有創(chuàng)新的想法，在參賽過程中，可以在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)行改造，參加比賽不止是為了比賽，還是為了體現(xiàn)技能。在一項(xiàng)比賽中，如果沒有創(chuàng)新，千篇一律，就不會(huì)得到別人的欣賞。比賽就是創(chuàng)新加實(shí)踐，因此，技能大賽對(duì)高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)方面有創(chuàng)新的影響。

2.3技能大賽對(duì)學(xué)生新技能的影響

技能大賽中，比賽種類多種多樣，有軟件的、工程方面的。在每個(gè)項(xiàng)目中，技能也是多種多樣，有的是電腦工程，有的則是焊接之類的。在大賽中不僅可以鞏固自己的技能，還可以學(xué)習(xí)新技能，在個(gè)人作品中，也是需要多種技能疊加的，你就可以學(xué)到新技能。多種技能在手，對(duì)自己以后的發(fā)展也有很大的幫助。因此，職業(yè)技能大賽可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)到新的技能。

3職業(yè)技能大賽對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

3.1職業(yè)技能大賽對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的影響

在技能大賽中，團(tuán)隊(duì)合作是十分重要的，只有團(tuán)隊(duì)合作，才可以完成比賽，因?yàn)槭澜缟先藷o完人，只有相互幫助，才可以完成。通過團(tuán)隊(duì)的合作，才能營(yíng)造一種工作氛圍，使每個(gè)隊(duì)員都有一種責(zé)任感，有助于提高團(tuán)隊(duì)成員的工作效率。完成一項(xiàng)比賽，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是一致的，所有的人都會(huì)努力工作，并把它做好。通過團(tuán)隊(duì)合作，有可能激發(fā)比賽參與人員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都希望可以獲得別人的尊重，都有不服輸?shù)男睦?，都希望可以做得很完美。這些都會(huì)不斷提升成員的上進(jìn)心，使成員更加嚴(yán)格要求自己，努力在團(tuán)隊(duì)中做到最好，有益于激發(fā)潛能。在這種循環(huán)過程中，比賽內(nèi)容將會(huì)越來越完美，成功率也越來越大。團(tuán)隊(duì)合作還可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)人無法完成的大項(xiàng)目，每個(gè)人分工合作也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，縮短完成時(shí)間，效率很高。團(tuán)隊(duì)合作還有益于發(fā)揮創(chuàng)意，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法，策劃出不錯(cuò)的方案。在比賽過程中，這些團(tuán)隊(duì)精神都是慢慢形成的，會(huì)給高職學(xué)生形成一種潛意識(shí)，因此，職業(yè)技術(shù)大賽可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.2職業(yè)技能大賽對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的影響

職業(yè)道德規(guī)范要求各行各業(yè)的從業(yè)人員，都要團(tuán)結(jié)、互助、愛崗、敬業(yè)、齊心協(xié)力地為發(fā)展本行業(yè)、本職業(yè)服務(wù)。職業(yè)技能比賽就是讓參賽人員相互團(tuán)結(jié)、相互幫助，熱愛比賽，同時(shí)也喜歡自己的職業(yè)，齊心協(xié)力地完成比賽。職業(yè)道德與榮譽(yù)問題相關(guān)，在比賽期間，需要隊(duì)員腳踏實(shí)地的努力，不能投機(jī)取巧，做一個(gè)屬于自己團(tuán)隊(duì)的作品。職業(yè)道德屬于社會(huì)道德的一部分，對(duì)待比賽的態(tài)度相當(dāng)于以后工作中的態(tài)度，如果在比賽中每個(gè)人都具有優(yōu)秀的職業(yè)道德，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是優(yōu)秀的，才可以長(zhǎng)久發(fā)展下去。因此，職業(yè)技術(shù)大賽對(duì)高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有影響。

3.3職業(yè)技能對(duì)學(xué)生就業(yè)方面的影響

職業(yè)技能大賽對(duì)學(xué)生就業(yè)能力具有很大的促進(jìn)作用。首先，職業(yè)技能大賽可以加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生過多享受大學(xué)生活，沒有很好地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)技能，同時(shí)，對(duì)于就業(yè)方向和就業(yè)難度也缺乏了解。學(xué)生的職業(yè)道德和素養(yǎng)是決定將來能否在本行業(yè)順利發(fā)展的基石。技能大賽中，比賽的項(xiàng)目大多來源于一些大企業(yè)，從中可以看出企業(yè)中的職位情況和就業(yè)比例。學(xué)生可以通過比賽了解未來職業(yè)的內(nèi)容，樹立職業(yè)自信。參與技能大賽，可以使學(xué)生有機(jī)會(huì)和企業(yè)接觸，認(rèn)識(shí)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，從而加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

4結(jié)語

開辦職業(yè)技能大賽，可以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平的提高、學(xué)校教育的改革，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人最重要的東西，我們每個(gè)人都有必要培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，它對(duì)每個(gè)人都有很大幫助。

參考文獻(xiàn):

［1］姚超.重慶市高職院校學(xué)生職業(yè)技能大賽“英語口語”賽項(xiàng)備賽探討［J］．海外英語，2018，(02):49－50.

［2］魏建兵.職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)高職學(xué)生的職業(yè)生涯影響的思考［J］．中國(guó)包裝，2018，38(01):56－58.

［3］張慧.職業(yè)技能大賽對(duì)高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革的影響［J］．考試周刊，2012，(42):14－15.

［4］吳慶國(guó)，陳祥梅.高職院?；诩夹g(shù)技能人才培養(yǎng)的“賽———學(xué)•教•改”互動(dòng)研究［J］．中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2018，(02):55－58.

［5］俞國(guó)良，王浩，趙鳳青.心理健康教育:高職院校學(xué)生的自卑與超越［J］．中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2017，(07):28－32.

［6］孫志方.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高職院校學(xué)生思想政治教育［J］．北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，15(01):79－82.

作者：曹佳麗 單位：佳木斯師范學(xué)校