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        資源整合下的職業教育論文

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了資源整合下的職業教育論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        資源整合下的職業教育論文

        1.職業教育資源整合的必要性

        1.1有利于優化資源分配,提高辦學效率

        發展的差距最主要的體現就是教育的差距,雖然政策方面越來越重視職業教育,但是僅就在昆山市彼此之間的差異就很大,并且發展的情況不是十分樂觀。通過教育資源的整合,整體提高了昆山市職業教育的教學水平,各機構實現了資源共享,優勢互補,有效地避免了資源的浪費,同時也提高了資源的使用效率,促進了昆山市教學質量的整體上升。

        1.2有效緩解生源壓力

        近年來,一方面人口數量下降導致生源方面的不足,另一方面由于長期以來的觀念深入,認為職業教育遠遠趕不上普通教育,從而導致了職業教育極大的劣勢。通過資源的整合,教學規模得以擴大,教學質量、師資水平得以大大提升,在吸引新生方面卓有成效,并且在整合過程中,將相近專業進行改編整合,避免了某些冷門專業招不到新生的情況。

        1.3促進統籌發展

        我國經濟社會在走向現代化的過程中,面臨著一個很大的問題———發展不均衡,地域之間的差距很大,這不僅表現在不同城鎮之間,也表現在同一個城鎮的不同區域之間。在筆者看來,同一個城市之間發展情況不同的主要原因就是教育情況的差距,在職能方面有差距。昆山市通過職業教學資源整合,可以有效地減少彼此之間的差距,使昆山市統籌發展,實現共同進步。統籌的切入口就是教育,“科學技術是第一生產力,人力資源是第一資源”職業教育業成為所有工作的基礎。推進昆山市職業教育資源整合的進程,是一個長期的過程,并且要長時間堅持,所以在發展階段必須要有資源整合的重點和方向。

        2.推進城鄉職業教育資源整合的方向和重點

        2.1整合教師資源與教學資源

        昆山市職業教育資源整合的過程中,重點是將各教育機構的教師力量進行整合,同時要對外招聘高資歷、高學歷的優秀老師,建造一支優秀的師資團隊。職業院校內最需要的就是“雙師型”的教師,應通過在職培訓、引進和外聘等途徑來提高教師的學歷、職稱和“雙師”素質。各職業院校可以建立健全校際、校企、學校與社會之間的互聘、聯聘制度,有效降低人力資源成本,實現資源整合與共享。當地政府主管部門應盡量組織國家級名師、省級名師、中青年骨干教師以及專業帶頭人成立職業教師資源中心,輪流到各院校進行交流授課,實現專業核心骨干教師的互補,鼓勵教師跨校教學,使優質師資得到最大化利用。

        2.2整合教學資金資源

        與以前相比,昆山市對于教育方面的資金投入有了很大增加,但是有些職業教育機構在教學資金方面有很大壓力。因此,一方面昆山市政府和社會要加大對職業教育的資金投入,加快職業教育的多元化、多渠道、高效率資金投入保障機制的建立健全,從根本上改善教育機構資金的整合;另一方面要以市場體制為為主,融合幾種教育資金建設一批有特色、有實力、有較大影響的重點職業教育院校和優勢學科的同時,培養職業教學領域的高級講師及專家教授,淘汰或者兼并教學質量差、只注重利益的落后職業教育機構,減少教育資金的浪費,整合發展優秀的教育機構。

        2.3整合信息資源

        通過近年來的發展,昆山市的各職業教育機構都有屬于自己的多媒體資源配置、信息網絡和信息教育,但是彼此之間的差距很大,且彼此之間的交流也很少,這就直接導致了各教育機構之間信息的閉塞和差異。對昆山市各職業教育機構信息資源進行統一規劃整合,同時建立健全信息教育體制和方式,建設大量標準、優質的信息資源是解決這一問題的最重要途徑。具體應由教育行政機構組織協調,利用現代化信息科技的優勢,實現校園網、局域網、區域資源同步建設,對教育信息資源進行細分,重視開發、積極利用、加強交流和強調共享,努力實現信息資源應用的最大效益和昆山市職業教育的整體發展。

        3.結語

        昆山市職業教育資源整合的目的是適應新時代全球化發展,實現教育機制的進一步健全,進一步加強自身的競爭力。在發展的過程中,職業教育機構與社會企業間的交流還存在一定程度的不足,這也是職業教育機構發展過程中應該正視的問題。昆山市以突破體制障礙,轉變管理方式和運行機制,堅持以完善職業教育機構的法人治理結構為基本前提,以職業教育資源的優化重組為出發點,以辦學質量和規模效益的提高以及國際職業教育品牌的創建為目標,以國內外職業教育市場為導向,以實現行業企業、昆山階梯教育機構以及其他利益群體的多元化參與為重要途徑,以相關政策法規的調整完善和職業教育基礎能力的提高為基本保障,正在為職業教育資源的逐步整合而努力。筆者認為,不僅僅是昆山,在全國范圍內職業教育資源整合都應該被提上日程,并且要相當重視,獨立發展、各自為政只會限制彼此的發展,彼此交流、共同進步才是適應新時展的必然趨勢。古代中國的敝帚自珍本以為是想長時間凌駕于別國之上,但實際上西方國家在彼此交流發展過程中早已超過獨自發展的中國。教育亦是如此,沒有交流、沒有整合就沒有進步,職業教育資源的整合是將優勢資源最大程度上發揮價值,筆者認為這是現階段甚至是未來職業教育發展的主流。

        作者:周萍 單位:硅湖職業技術學院

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