高校人事管理向人力資源管理的演進

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摘要：隨著人力資源管理要求的不斷提高，傳統(tǒng)的高校人事管理無法適應(yīng)時代要求和發(fā)展形式，通過人才管理機制的不斷完善和發(fā)展，創(chuàng)新的人力資源管理理念，加快了高校人事管理向戰(zhàn)略人力資源管理演進的趨勢，優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，提高了高校人才隊伍的綜合素質(zhì)和能力。本文針對高校人事管理向戰(zhàn)略人力資源管理的演進，以及實現(xiàn)的途徑進行分析。

關(guān)鍵詞：高校人事管理；戰(zhàn)略人力資源管理；演進及實現(xiàn)途徑

一、高校人事管理的演進及發(fā)展趨向

（一）高校傳統(tǒng)人事管理階段

我國高校傳統(tǒng)人事管理，主要是以勞動人事管理為基礎(chǔ)，在管理內(nèi)容和范圍上存在缺陷，在管理內(nèi)容上以高校的文件處理、人員招聘、培訓(xùn)、薪酬發(fā)放、考核等為主要管理事項，在制度的建立上和事務(wù)性的管理上，有著一定的規(guī)范和協(xié)調(diào)。但在這一階段，高校的人力資源管理大多具有機械性和指令性的特點，由于缺乏先進的管理理念，在管理效果上相對不太理想，管理模式相對被動，無法滿足時代的要求，以及高校教職工的未來發(fā)展需求。

（二）進階人力資源管理階段

伴隨著時代的逐漸發(fā)展，以及人才市場競爭的激烈，高校開始逐漸重視人力資源管理的重要性，加強了對人才開發(fā)和管理的力度，管理部門的職能也逐漸增強。進階人力資源管理階段，對高校的人事政策的制定，以及高校的戰(zhàn)略規(guī)劃實施，提供了幫助。但在人力資源在結(jié)構(gòu)和配置上仍存在不完善和不全面的狀態(tài)。

（三）戰(zhàn)略人力資源管理階段

在高校戰(zhàn)略人力資源管理階段，人力資源管理部門的職能和工作范圍逐漸拓展，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)管理工作中的被動地位，成了高校戰(zhàn)略管理的執(zhí)行者和推動者。將高校的人力資源管理工作，與戰(zhàn)略目標相融合，制定了許多完善的機制和體系，改進了人才管理和開發(fā)的機制，使得高校人力資源管理隊伍，得到了素質(zhì)和能力上的提高，逐漸適應(yīng)了現(xiàn)代化時代要求，滿足了高校教職工的發(fā)展需求。戰(zhàn)略人力資源管理階段，以高校整體發(fā)展的戰(zhàn)略目標作為基礎(chǔ)，創(chuàng)建了人力資源管理的戰(zhàn)略化模式，實現(xiàn)了人力資源管理的規(guī)范化和模式化，將人才的發(fā)展規(guī)劃與高校的發(fā)展目標，進行了融合并相互適應(yīng)，提高了人力資源管理質(zhì)量，促進了高校人力資源管理的戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性、契合性和目標導(dǎo)向性發(fā)展。

二、高校戰(zhàn)略人力資源管理的實現(xiàn)途徑

（一）實現(xiàn)高校人力資源管理的觀念轉(zhuǎn)變

實現(xiàn)高校戰(zhàn)略人力資源管理的轉(zhuǎn)變和應(yīng)用，需要針對高校人力資源管理的理念進行創(chuàng)新改革，加強高校人員對人力資源管理創(chuàng)新的重視。將實現(xiàn)國家與學(xué)校發(fā)展的目標，作為戰(zhàn)略人力資源管理的目標，結(jié)合高校的實際情況，重視特殊性和獨特性人事管理問題，以戰(zhàn)略角度組織、控制、調(diào)配和管理人才。高校人事管理向戰(zhàn)略人力資源管理轉(zhuǎn)變的過程中，要將高校領(lǐng)導(dǎo)層的管理實務(wù)，按照不同的院系進行下放，提高院系管理能力，提升院系管理中的自主權(quán)，構(gòu)建完善的院系人力資源管理體系，形成高校人力資源管理的二級管理層，并協(xié)調(diào)各管理層之間的關(guān)系，使人力資源管理體制具有整體性。有效提高高校人力資源管理的開放性和靈活性，充分發(fā)揮高校各院系部分的主功能動性和積極性，實現(xiàn)高校內(nèi)部人力資源管理工作各環(huán)節(jié)間的協(xié)調(diào)，形成高效、高質(zhì)的戰(zhàn)略人力資源管理體制。

（二）建立完善的人力資源管理機制

完善高校人員聘用的機制，根據(jù)多層次人員聘通理念，改變高校人才聘用的模式。要注重高層次人才的引進和培養(yǎng)工作，將高層次人才作為高校發(fā)展核心和基礎(chǔ)，按照層次劃分，對高層次的高校核心人才資源進行開發(fā)和管理，加大對高層次主流人才隊伍的構(gòu)建力度。運用多種高校人員聘用方式，形成多元化的聘用機制，有效推進高校人力資源管理逐漸向分類管理模式推進，提高管理質(zhì)量和效率。建立崗位聘用機制，將高校的崗位管理作為工作的核心，利用崗位聘用和合同管理的人才分類特征，完成高校人才資源的合理配置。將教師職務(wù)的考核評價與聘用進行分離，強化崗位管理，真正將管理工作落到實處，避免身份管理帶來的管理缺陷，打破按照論資排輩進行管理的落后模式，為優(yōu)秀的人才提供展現(xiàn)自己的平臺，實現(xiàn)高校人力資源管理的專業(yè)化和規(guī)范化。構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向績效考評機制，有效提高高校工作人員的總體素質(zhì)，促進全體教職工的自我完善和自我發(fā)展，提升高校教職工的思想境界，形成自覺、自主的自我提升模式。將高校的人力資源管理與教職工未來發(fā)展相適應(yīng)，在實現(xiàn)高校戰(zhàn)略發(fā)展的同時，滿足教職工的人生規(guī)劃發(fā)展目標，有效促進高校與人才間的聯(lián)系。建立戰(zhàn)略人才競爭機制和激勵機制，堅持公平、公正、公開原則，通過競爭機制和激勵機制的作用，為高校高層次人才的發(fā)展提供動力，幫助高校完成高層次核心人才隊伍的構(gòu)建，創(chuàng)建和諧、民主、自由的競爭環(huán)境。

（三）構(gòu)建高校人力資源管理隊伍

高校人力資源管理工作，作為高校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，無論是在管理理念、管理內(nèi)容和管理模式上，還是在管理人員本身，都要進行不斷的創(chuàng)新和提高。人力資源管理隊伍是高校人力資源管理工作的執(zhí)行者，要具有更高的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，可以及時調(diào)整管理內(nèi)容和管理方法，實現(xiàn)高校人力資源管理的優(yōu)化，促進高校的不斷發(fā)展和進步。

總結(jié)

通過對高校人事管理內(nèi)容的分析和了解，結(jié)合戰(zhàn)略人力資源管理的要求和方向，可以有效結(jié)合高校人事管理的需求，滿足社會和時代的要求，加快高校戰(zhàn)略人力資源管理的進程，實現(xiàn)高校人力資源管理創(chuàng)新模式應(yīng)用的演進，完善了管理模式和管理內(nèi)容，優(yōu)化了人才隊伍結(jié)構(gòu)，促進高校管理的嚴謹、規(guī)范和科學(xué)。

參考文獻：

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[2]畢廷延,黃本玉.高校人力資源管理效能問題與對策研究[J].山東人力資源和社會保障,2018(04):32-35.

作者：李智 單位：沈陽工學(xué)院