高職學生職業道德素養的培養途徑

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摘要：高職教育應以社會主義核心價值觀為指導，從為民、敬業、誠信、務實4個方面培養學生的職業道德素養，使高職職業道德教育從內容和形式上都更具針對性和實效性。

關鍵詞：高職學生；為民；敬業；誠信；務實；職業道德素養

高職院校的主要任務是為社會培養高級應用型技術人才，使學生具有勝任未來工作的能力。對學生進行職業道德教育是高等職業教育的內容之一。而從為民、敬業、誠信、務實4個方面培養學生職業道德素養，在內容和形式上對于高等職業教育更具針對性和實效性。

一、職業道德素養的含義

職業道德素養是指從事各種職業活動的人員，按照職業道德基本原則和規范，在職業活動中所進行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的職業道德品質和達到一定的職業道德境界。［1］高職學生只有具備良好的職業道德素養，才能在未來的職業活動中立足并獲得可持續發展。

二、培養高職學生職業道德素養要以社會主義核心價值觀為指導

社會主義核心價值觀對高等職業教育的發展具有導向作用。進行職業道德教育是高等職業教育的內容之一，它應緊密結合社會主義核心價值觀的內容。以社會主義核心價值觀為指導，可以使高職學生的職業道德素養教育適應社會發展需要，適應學生自我發展需要。當代高職學生成長于改革開放的新環境下，思維活躍，自我意識強，對未來所從事的工作擁有美好的憧憬和初步設計。但在美好憧憬和愿望的背后，也隱藏著一些困惑和迷惘。針對這種狀況，培養高職學生的職業道德素養應主動適應和服務于當前社會經濟發展的需要。

三、培養高職學生職業道德素養的途徑

加強學生的職業道德素養是高職教育的重要內容之一。職業道德素養的提升是一個長期過程，同時又是一個多種因素共同作用、合力提升的結果。［2］目前，培養高職學生職業道德素養應結合時代特點，以社會主義核心價值觀為指導，從為民、敬業、誠信、務實4個方面做起。

（一）培養高職學生為民素養

探究歷史，以為代表的中國共產黨人，在長期的中國革命和建設實踐中形成的執政為民思想，其全部理論與實踐可以概括為：立黨為公，執政為民。這是我黨一貫的執政理念和寶貴的精神財富。曾指出：“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力?！比娜鉃槿嗣穹找簿统闪酥袊伯a黨執政為民的根本出發點。這對當前構建社會主義和諧社會，仍有重要的指導意義。在新的歷史條件下，要培養高職學生關注社會民生、熱愛人民，在學校不但要學習書本知識，更要關心家事、國事、天下事。

1.通過思想政治理論課教育學生把人民的根本利益作為今后工作的出發點和歸宿在思想政治理論課的教學中運用案例式教學，使用學生能夠接受的方式，加深學生對國家利益、集體利益和個人利益的認識，使其牢固樹立為人民服務的思想觀念。

2.組織學生參加與所學專業相關的職業實踐國家經濟、政治、文化的發展水平制約著相關職業的職業道德發展水平。社會的發展和進步對從業人員的職業道德要求越來越高。高職院?？梢酝ㄟ^讓學生掛職鍛煉、赴企業實訓、實習等途徑，豐富職業閱歷，拓展職業視野，加強職業技術課程學習，熟練掌握企業生產經營的流程、業務特點和崗位職責。

3.開展形式多樣的愛國主義教育活動如組織學生參觀革命紀念場所、為革命烈士掃墓、革命歌曲大合唱、愛國詩歌朗誦會、觀看具有歷史教育意義的電影等。讓學生了解歷史，增強民族自豪感，熱愛祖國，熱愛人民。

（二）培養高職學生敬業素養敬業精神是企業對員工的基本要求，敬業素養是高職學生從事職業活動必須具備的基本素養。作為高職學生，只有腳踏實地，立足于自己將要從事的工作崗位，勤勤懇懇，甘于奉獻，才能在職業工作中找到自己真正的價值所在。

1.對于高職學生來說，敬業就是要努力學習說，“古希臘哲學家說，知識即美德。為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。”只有努力學習才是敬業之根本。高職學生首先要認真對待自己的學習任務。要勤于學習書本知識、敏于發現問題，注重把書本知識學以致用，做到活學活用。

2.對學生因材施教，實施導師制管理模式導師在平時的學習和寒暑假都有針對性地指導學生課程學習、見習、實訓、實習，使學生在校學習期間逐步養成敬業精神、責任意識等良好的職業道德素養。

3.高職院校定期聘請在各個工作崗位上有突出表現的人士到校為學生作專場報告通過先進人物對自己工作事跡的講解，讓學生產生職業認同感，進而培養愛崗敬業的職業道德素養。

（三）培養高職學生誠信素養

誠信作為中華民族的倫理規范和道德準則，一直以來被人們歌頌。社會主義核心價值觀也包括了誠信的內容。誠信就是誠實守信。自古以來，誠實守信就是一種永恒的人性之美。高紹盛曾指出：“誠信是人的安身立命之本，也是社會經濟發展之本。人無信不立，企業無信不長，社會無信不穩”。構建和諧社會，全面建設高水平的小康社會是我們黨在新時期提出的治國理念與治國目標。誠信是全面建設小康社會的道德基礎。作為高職院校的學生更應該培養誠信的職業道德素養。

1.注重培養高職學生的誠信觀念學校對學生進行誠信教育，使其樹立誠信做事、誠信做人的思想觀念。在學習生活中，學生能自覺地用自己的誠信帶動大家，用自己的誠信感動他人。

2.養成高職學生誠信考試的習慣受社會誠信危機的影響，有的高職學生考試時在考場上前顧后盼、看書傳條、抄襲手機答案等。作為學生首先就要做到誠信考試，誠信考試是大學生誠信素養的外在體現，是否擁有誠信素養影響著個人發展與穩定，直接關系到國家的前途命運。

3.建立高職學生誠信檔案通過網絡建立大學生誠信檔案，記錄學生在校學習期間的個人信用狀況，不但為用人單位提供誠信資料，方便其放心地選人用人，也可以推動和促進大學生養成誠實守信的職業道德素養。

（四）培養高職學生務實素養

認認真真做人，踏踏實實做事是中華民族的傳統美德之一?？鬃硬徽劇肮?、力、亂、神”，就已把目光聚焦在社會生活上。王符在《潛夫論》中指出說：“大人不華，君子務實?！倍跏厝试凇秱髁曚洝分姓f：“名與實對，務實之心重一分，則務名之心輕一分?！弊鳛楦呗殞W生應具有腳踏實地做人、做事的務實職業道德素養。

1.要學好專業課作為高職學生應腳踏實地學好專業課知識，課上認真聽講、課后積極復習，對不明白和不懂的問題及時與老師、同學交流學習。高職院校的學生應更重視培養自身的實踐能力，主動把學到的書本知識運用于實踐中。

2.高職學生要緊跟時展主旋律，自主學習通過上網、看電視、聽廣播、看報紙、看微信、看微博等現代信息手段，激發學生的學習興趣，使其在自主學習中，通過觀看職業道德素養相關的新聞報道，正視社會現實，潛移默化地培養和提高自身的職業道德素養。

3.加強對高職學生的就業指導通過開設就業指導課，指導學生樹立正確務實的就業觀，使學生擁有職業歸屬心理。通過加強高職院校與用人單位的緊密接觸，讓學生更多地了解社會信息，清楚自己今后所要從事的工作對社會的價值所在?？傊?，高等職業教育的宗旨就是培育適合時展需要的高素質勞動者。以社會主義核心價值觀為指導，培養學生為民、敬業、誠信、務實的職業道德素養，是緊扣社會主義核心價值觀這一時代主題，使高職學生快速適應社會發展需要的重要途徑。

參考文獻：

［1］楊雪冬，吳志鵬，張婷.工學結合模式下高職學生職業道德素養教育［J］.教育與職業，2013（11）．

［2］孫黎，韓緯霞.提升職業院校學生職業道德素養的

作者：龐輝 單位：遼寧地質工程職業學院